义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第四单元16.这条小鱼在乎1、通过拼读，自学生字词2、课文主要写了在什么时间？谁在什么地方做了一件什么事？学习目标：昨夜浅水洼蒸发暴风雨捡起你能认识吗？bowzuzhngjin浅水洼里的小鱼情况怎么样？文中是怎么写的？请大家自由读读第1自然段，画出描写小鱼的句子.“近在咫尺”是什么意思?假如你就是沙滩上的小鱼，此时此刻你心里会想些什么?看到面临死亡的小鱼，文中的小男孩是怎么做的呢？他边走边看，不停地在每个水洼旁弯下腰去，捡起里面的小鱼,用力地把它们扔回大海。v他,在水洼旁弯下腰去,捡起里面的小鱼，把它们扔回大海.边走边看不停弯下捡起用力扔回“这条小鱼在乎！这条在乎，这条也在乎，还有这一条，这一条，这一条”小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进大海？小组讨论在他的心目中，每一条小鱼都是独立、完整的生命个体，都和人一样有生存的权利，有获得同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是救活一条生命。尽管这么多小鱼他救不过来，可是对于被救的小鱼来说，他的新生不就意味着重新获得了整个世界吗？这位先生听了小男孩的话会怎么做呢?关爱生命 善待生命你觉得“这条小鱼在乎”什么?小鱼最在乎的就是生命课后作业：请以”我是一条被困在水洼里的小鱼”开头，写一段话。
