教学目标:1、认识生字10个，用各种方法理解“成团成簇、蠕动、三五成群、寒气逼人”的意思。2、能正确、流利地朗读课文。3、积累含有数字的成语，能照样子改写句子。4、了解文中介绍的两种动物的休眠方式，激发学生学习科学知识的兴趣。休眠蝙蝠：哺乳动物，头和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。蝙 蝠 bin fu海参：棘皮动物。生活在海底。身体圆筒形，前端有口，口的周围有不少像手指那样的触手。身上有许多突起的肉刺，外形像黄瓜，所以又叫“海黄瓜”，是名贵的海产品。（）（）参（）（）（）（）海 参shn查字典，多音字组词：j再读课文，边读边想，蝙蝠和海参的休眠有什么不同？试着完成填空。（1）蝙蝠：冬天来临，蝙蝠既不是（），也不是（），而是（）。（2）海参：海参睡眠的季节不是在（），而是在（）。因为（），所以海参只好（）。读词语：忽高忽低千里跋涉 三五成群屋檐僻静春暖花开蠕动粮食作业：1、抄写词语：忽高忽低千里跋涉三五成群屋檐僻静春暖花开蠕动粮食2、正确、流利地朗读课文。
