1、课 时 计 划 其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 教学 内容 来源:学,科,网Z,X,X,K投掷：多种姿势的投掷课的类型新授课教 学 目 标 1、 能了解持轻物向高处或远处投掷的方法。2、能做出多种姿势的自然投
2、掷动作。3、对练习有浓厚的兴趣，能自选练习方法进行练习。重点与难点身体的协调性 手臂动作规范 顺序 时间教学内容 来源:来源:学*科*网Z*X*X*K组织、教法、学法与要求来源:教师指导学生活动一 5课堂常规1 整队，师生问好2 教师宣布本课任务3 检查服装清点人数组织：两列横队 教法：教师口令指挥声音宏亮学法： 集合整队“快静齐” 认真听顺序 时间教学内容 组织、教法、学法与要求教师指导学生活动二5准备活动：身体各部位练习组织：四列横队教法：1、教师领做 2、口令指挥学法：1、充分活动 2、听从指挥二 15多种姿势投掷组织：四列横队 散开队形 教法：1、 下面我们来当一回杂技演员，用老师给你
3、的道具，可以自抛或互抛，看看哪（两）位小朋友表演的最好？ 2、 学生分散练习，教师巡视。3、 刚才老师看到小杂技演员们表现的都不错，接下来看谁最聪明、最会动脑筋，谁想象出的投掷方法最多，表演的最好！4、 学生分散练习，教师巡视。5、请学生表演，其他学生模仿学法：1、学生分散练习：自抛和互抛各种轻物。2、学生分散练习，探究投掷的方法。3、学生互评。4、练习时认真思考，仔细观察，发挥想象。5、注意安全。 顺序 时间教学内容 组织、教法、学法与要求教师指导学生活动三 10游戏：小碎步 组织：分散队形教法：1. 刚才大家都表演的很出色，接下来我们一起来做游戏，但是有个要求，教师讲解示范，如小鸟飞、开汽车、蜜蜂飞、开飞机等。2. 你还可以想象出哪些方法呢？并组织学生游戏。3. 播放一段活泼的音乐，鼓励学生自我表现。学法：1、学生分散模仿练习。2、学生自练，探究方法。3、学生跟着音乐分散练习。4、注意小碎步的要点，激发学生的兴趣，启发学生的想象力。 四 5放 松 小 结 组织：走成一个圆教法：1、集合学生，教师小结。 2、器材回收，宣布下课。 学法：1、学生站好队形听讲。 2、认真听 3、师生再见。 教具准备 录音机1台、 沙包40个 课后记载 第 3 页
