1、七年级下册第四单元学会依法保护自己复习教案 【教学目标】1增强法律意识和自我防范意识，自觉抵制黄、赌、毒和法轮功邪教等不良诱惑。提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐，自觉遵纪守法。明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习。2归纳整理知识的能力；提高观察问题、分析问题和运用所学知识解决实际问题的能力；创新能力和实践能力。3了解不良诱惑的危害，知道抵制黄、赌、毒和法轮功邪教等不良诱惑的基本方法。了解一般违法与犯罪的区别、知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。知
2、道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，学习在日常社会中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方法和途径。【教学内容分析】本课时复习七年级第7单元学会依法保护自己本单元的复习主题是抵制不良诱惑，预防违法犯罪，学会依法保护自己，过安全健康的生活。第十五课“抵制不良诱惑 预防违法犯罪” 主要涉及不良诱惑的危害及抵制不良诱惑的基本方法，一般违法与犯罪的区别和联系。第十六课“撑起法律保护伞”主要涉及法律对未成年人给予特殊保护，未成年人要学习在日常生活中自我保护的方法和技能，未成年人获得法律帮助的方式和途径。本专题的复习重点是“不良诱惑的危害”、“预防
3、违法犯罪，从杜绝不良行为做起” 和法律保护我们健康成长以及自我保护的方法和技能、获得法律帮助的方式和途径。这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。【教学设计思路】本课时主要围绕“抵制不良诱惑 预防违法犯罪”和“撑起法律保护伞”两个方面进行复习，具体通过“好题再现知识梳理热点链接实战演练学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题
4、答案。【教学方法与策略】运用多媒体教学手段，体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。【教学过程】环节一：好题再现 一、（2019年黑龙江龙东）【抵制诱惑 保护你我】下面是某校九年一班QQ群的群聊记录。请你阅读后完成下列问题：快乐小猫：近年来，一些网站以各种形式发布格调低下、内容粗俗甚至含有淫秽色情内容的信息，真该狠狠地整治一下。厚德载物：就是，网上低俗信息泛滥对青少年危害极大。如：（1）
5、 这都是网络惹的祸！我们都是好学生，一定不能上网，否则后果不堪设想。风轻云淡：厚德载物，你的想法可不对哦！因为：（2） 宁静致远：风轻云淡说的对，未成年人要想避开、战胜不良诱惑，成为网络的主人，主要在于自身的努力，具体应做到： （3） 快乐小猫：让我们一起努力，将网络低俗信息赶出我们的视线！二、（2019年江西省）特别的爱给特别的你2011年10月26日，国务院决定从2019年秋季学期起启动实施农村义务教育学生营养改善计划，按照学生每天三元的标准，中央每年拨款160多亿元为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助。江西省义务教育条例于2012年2月1日起施行。条例指出，用于接送学生的校车必须符合国
6、家规定的标准,确保行车安全；规定适龄儿童、少年免试入学。（1）“特别的你”从材料中感受到了党和政府哪些“特别的爱”？ （2）党和政府为什么要把“特别的爱”给“特别的你”？ 自主思考：（1）这两道中考试题主要考查的知识点有哪些？（2）你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复习？（设计意图：通过链接中考试题，为学生的复习提供线索和指引，营造出中考复习的氛围，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本专题的复习。）1.教师不需要学生急于回答，留给学生自主思考的时间，为了唤起忘却的记忆，可引导学生从大的知识点进行回顾。2.学生进行自主思考，然后回答第一道中考题主要考查学生应如何面对生活中的不良诱惑
7、，第二道中考题主要考查未成年人受法律特殊的保护。环节二：知识梳理活动一：自主复习阅读课本52-74页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。学生结合法律的相关知识和与未成年人受法律保护的相关内容进行自主复习，进行知识建构和内化。方法指导：拿过一段正文来，看看讲的是什么问题，找出需要特别注意的小问题，要注重把握知识间的内在联系，在大笔记上画出知识结构图。（设计意图：复习课不同于新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，这样复习时才更有针对性。）活动二：小组讨论学生分组进行交流，形成知识网络。（设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学
8、习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。）活动三：共同建构1.学生分组展示知识网络，并提出存在的问题。2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。不良诱惑的危害： 生活中的不良诱惑 如何自觉抵制： 抵制不良诱惑 一般违法与犯罪的关系：（区别、联系） 预防违法犯罪 预防违法犯罪 从 学会依法 杜绝不良行为做起 怎样预防违法犯罪？ 需要特殊保护的原因：保护自己 我们受法律特殊保护 特殊保护的内容：2部专门法律 撑起法律保护伞 自我保护的方法和技能： 未成年人的自我保护 法律帮助的方式和途径：（
9、设计意图：学生在自我建构和合作学习的基础上教师边提问边展示知识网络，为学生提供识记的思路，形成知识结构图。）活动四：夯实基础留给学生一定的时间，识记、默写、互查老师指定的下列问题。【重点复习题】1.不良诱惑的危害有哪些？2.抵制不良诱惑的基本方法有哪些？3.法律的基本特征是什么？4.一般违法与犯罪有什么区别和联系？5.中学生应如何预防违法犯罪？6.青少年为什么要受到法律特殊保护？7.我国法律是怎样保护未成年人健康成长的？8.如何进行自我保护？9.获得法律帮助的方式和途径有哪些？（设计意图：从2019年全国各地的考题来看，对基础知识及原理的考查，成为不少省市开始关注的地方，原理性的知识要“知其然
10、”，还要“知其所以然”，所以本环节对于第一轮复习中的学生来说至关重要。）活动五：解题思路1.教师再次展示“好题再现”中的两道试题。2.学生思考并回答。3.教师展示并分析中考题参考答案：（1）影响身心健康，耽误学业，诱发违法犯罪等。 （2）网络是把双刃剑，有弊也有利。（3）要努力提高自己的思想品德修养和科学素养，提高自己的判断能力；要克服猎奇和盲目从众心理，提高自己的控制力；要扬长避短，充分利用网络的优势，做网络的主人；学会自我保护等。 中考题二参考答案：（1）党和政府重视和关心未成年人的健康成长（身体健康）。党和政府保障未成年人的受教育权（或党和政府保障未成年人的生命健康权）。（2）未成年人代
11、表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人由于其自身的生理、心理特点和不成熟、不能独立等特性，缺乏自我保护的能力，需要对他们进行特殊保护。现实生活中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。有利于保护未成年人的合法权益，保护未成年人健康成长。（设计意图：学生在形成知识网络的基础上，回扣好题再现的两道中考题，对学生进行解题思路的指导，让学生学会审题，学会从材料中提取相关信息，学会组织答案。）环节三：热点链接教师：关于“抵制不良诱惑 预防违法犯罪”和“撑起法律保护伞”，你知道哪些相关的社会热点问题？学生分组交流。教师展示：1. 民族隐痛中国未成年人犯罪最新调查（摘抄）走近
12、书中这群另类的孩子，他们沉沦前后的辛酸，血泪伤痕的困惑；他们大多的是在14至16岁之间，正是花季般的年龄。逃学滋事、泡吧蹦迪、打架斗殴、偷盗抢劫、故意伤害、轮奸、绑架每一个故事背后，都藏着隐痛。青少年犯罪人数占刑事犯罪总数70%“18周岁以下的未成年人违法犯罪案件在急剧增长，逐年上升。据中国青少年犯罪研究会的统计资料显示：青少年犯罪人数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中未成年人犯罪人数又占青少年犯罪总数的70%以上。未成年人犯罪中，团伙犯罪是未成年人犯罪总数的70%。”80未成年人犯罪与网络不良信息有关“中国青少年犯罪研究会调研后形成的我国未成年犯罪抽样调查分析报告提出：我国80以上的未成年
13、人犯罪与接触网络不良信息有关。在未成年人犯中,经常进网吧的占93，沉迷网络的占85，上网主要目的是聊天、游戏、浏览黄色网页、邀约犯罪的达到92。”考查知识点及命题思路：（1）我们身边的不良诱惑有哪些? 危害？（2）谈谈如何抵制这些不良诱惑？（3）一般违法行为与犯罪行为的联系？（4）我们怎样才能做到遵纪守法，防微杜渐？ 2. 湖北踩踏事故8人被免材料一：新学期刚开学就传来噩耗，湖北省襄阳老河口市薛集镇秦集小学今早在进行早锻炼集合时发生事故，造成多名学生伤亡的严重事件。据了解，事故是因大量学生拥挤在大门处，导致铁门倒下后砸到学生，截止目前，事件造成11名学生受伤，其中4名重伤学生经抢救无效死亡。材
14、料二：2月28日，山东济南行知小学操场上，600多名学生在老师的指导下，进行踩踏事故演练，老师支招“抱头”来自救。考查知识点及命题思路：（1）未成年人为什么要受到法律特殊保护？（2）未成年人受到来自哪些方面的保护？ （3）你认为学生有必要学会自我保护吗？请说出理由。（4）当你遭遇不法侵害或危险时，针对不同的情况你应拨打哪些电话进行报警和求助？ （设计意图：针对中考试题的特点，在复习过程中必须联系相关时政热点，让学生关注社会，关注热点，及时把握社会热点所能考查的教材知识点。该环节体现了思想品德课程的思想性、人文性的课程理念。）环节四：实战演练一、单项选择题12012年4月5日，温家宝总理签署国务
15、院令，公布了校车安全管理条例。该条例赋予校车通行优先权，这一规定得到社会各界的高度评价。赋予校车通行优先权 ( )有利于保护学生的生命健康权 是解决当前安全事故频发的唯一途径 很好地体现了以人为本和对生命的尊重 是对未成年人实施社会保护的有效措施A B c D小东进入初中后，结识了几个朋友。他们根本不把学习当回事，经常旷课、夜不归宿，或到网吧玩游戏，或进入营业性舞厅，有时还结伙打架。后来小东因参与打架致人重伤，被人民法院以故意伤害罪判处有期徒刑。据此回答第2、3题。2小东的经历告诉我们 ( )A.只有致人重伤才会受到法律制裁B.一般违法行为和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟C.有不良行为的人必定走上
16、犯罪道路D.未成年人犯罪的主要原因是社会环境不良3.从小东身上我们吸取的教训是 ( )要自觉提高个人道德修养 要提高判断力，学会慎交朋友 必须珍惜受教育权利，自觉履行受教育义务 要增强法律意识，树立法制观念A B C D 二、简析题4.不良诱惑有时就像小小的吸血蝙蝠，静静地接近你，慢慢地腐蚀你。真让人“hold”不住!结合右边漫画，回答以下问题：(1)我们周围还有哪些“杀人蝙蝠”?(2)请你谈谈如何避免这些不良诱惑?参考答案：(1)还有金钱诱惑、黄赌毒诱惑、邪教诱惑、烟酒诱惑等。(2)用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，避免其危害。5.青少年的生活是美好的，国家和社会为未成年人的
17、健康成长提供了必要的条件和保护。但是生活中也有阴影，中小学生受伤害的事件仍时有发生【生活在线】情境一：某校开展“青少年交通安全教育日”活动，特邀请市交警支队李警官对全体学生开设道路交通法律法规、交通安全知识讲座。（1）这体现了该校对未成年人实施了 保护。【遵纪守法】情境二：下午放学时，小刘发现自己停在学校车库的自行车没了，在遍寻无果之后，他趁人不注意撬开了车库里其他同学的一辆自行车，悄悄地骑回了家。（2）小刘同学的行为已构成违法。违法是指 或 的行为。【学会自护】情境三：我家门锁被撬，有贼！（3）生活中难免会有意外。当你遇到右图情境时，你的有效对策是什么？ （要求：至少说出两种有效对策，且不得
18、雷同。）参考答案：（1）学校（保护）（2）不履行法律规定的义务，做出法律所禁止（3）大声呼救、寻求帮助、迅速报警等。（设计意图：中考时，思品和历史合卷，考试时间为90分钟，题量大，时间紧。作为复习课，必须要让学生进行限时训练，提升学生的做题速度，实战演练有利于学生尽快提升应试能力。）2.教师巡视，及时发现学生存在的问题，并反馈。环节五：学后反思1.通过复习，我掌握较好的内容有：2.通过复习，我还存在的不足和困惑有：（设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识。）附：板书设计 不良诱惑的危害： 生活中的不良诱惑 如何自觉抵
19、制： 抵制不良诱惑 一般违法与犯罪的关系：（区别、联系） 预防违法犯罪 预防违法犯罪 从 学会依法 杜绝不良行为做起 怎样预防违法犯罪？ 需要特殊保护的原因：保护自己 我们受法律特殊保护 特殊保护的内容：2部专门法律 撑起法律保护伞 自我保护的方法和技能： 未成年人的自我保护 法律帮助的方式和途径：课后作业见复习指导丛书能力提升（设计意图：作为复习课，让学生完全在课堂上都完成复习任务是有一定难度的，何况这一专题内容多题量大，所以必须要有课前的自我回顾，课后的强化训练。）教后反思本节复习课继续沿用“好题再现知识梳理热点链接实战演练学后反思”五环节教学法，在实施过程中注意突出了以下几个问题：一、重视知识的自我构建。在复习中，相信学生，大胆放手，让学生自主复习，相互交流，形成知识网络，有利于掌握知识间的内在联系，抓住重点，同时为夯实基础环节做好铺垫。二、站在初中生的视角出题。本节复习课所涉及到的题目都尽可能选择初中生熟悉和理解的生活或材料入题，像教案中师生共同展示的几个社会热点问题，并且在选题上尽可能的覆盖整个复习专题所考查的知识点，深入浅出。三、内里有货，外在好看。本复习教案力求图文并茂，布局美观，尽力达到“润物细无声”的较好效果。今后需要努力的是：要不断学习，不断研究，尽可能的照顾到全体学生，教学活动富有创新精神。第 10 页
