1、你们见过这些火车吗？你们知道有关火车的故事吗？从题目中，我们知道课文是写什么的？火车会有什么故事呢？下面就让我们带着疑问来朗读课文吧!学习第一、二自然段：（1）、读第一、二自然段。思考“飞驰而过”是什么样子的。把自己的手当作火车演示一下“飞驰而过”的样子。（2）、通过课前收集的资料，说一说：火车是靠什么带动一节一节的车厢向前跑的？（3）、朗读这两自然段时，应该怎样读出小明和爸爸的语气？学习第三自然段：（1）、朗读第三自然段。小组讨论：A、读后，你知道了哪几种火车？B、最早的火车是什么样的？最先进的火车是什么样的？（2）、同位合作，动笔勾画出关键词语。（3）、全班汇报、交流学习成果。蒸汽机车磁悬
2、浮火车电力机车内燃机车它烧煤炭，从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟。它烧汽油、柴油或煤气，不会产生多少烟。它的车顶上有电线，它行驶时上面靠电线提供能量。当今世界最先进的火车，速度快，接近普通飞机。它只有中间一根铁轨，最特别的是：它是浮在轨道上的。自由结合学习课文最后三个自然段（1）、小组自由读课文的最后三个自然段，交流自己的学习所得。（2）、小组派代表汇报交流学习成果。A、“夕发朝至”是什么意思？B、“海拔”、“世界屋脊”是什么意思？C、为什么把青藏铁路称为“世界屋脊”？D、说说小明做了一个什么梦？实践活动你想象中的新型高速火车是什么样的？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。
