1、武功县2013届高三摸底试题生物科试题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，共100分。考试用时90分钟。注意事项：答题前，考生务必将自己的学校、姓名、考试号写在答题纸上。考试结束后，请交回答题纸。第卷（选择题 共50分）一、单项选择题：本部分包括25小题，每小题2分，共计50分。每题只有一个选项最符合题意。1下图分别是三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（ ）Aa细胞有细胞壁，而b、c细胞没有细胞壁B三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体C三种细胞中只有a、b细胞的细胞质中含有DNADa、b细胞能进行有氧呼吸，而c细胞无线粒体一定不能进行有氧呼吸2右图为生物膜简明结构模式图，a
2、、b表示两种物质，有关说法正确的是（ ）A若该图表示细胞膜局部，则膜两侧还应分布着多糖B若b表示抗体，则该膜为核糖体膜局部C若该图表示内质网膜局部，则b可表示性激素D若a表示水，b表示氧气，则该过程的进行需要消耗ATP3右图表示环境因素对绿色植物光合作用速率的影响，据图分析，正确的是（ ）A当处于a或b点时，叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中均可产生ATPB当所处环境中缺镁时，在CO2含量不变的情况下，a点可能降到b点Cb点与a点相比，b点时叶绿体中三碳化合物含量较多Da点与b点光合作用速率差异的原因是光照强度和CO2浓度的不同4下图是细胞核的结构模式图，关于各结构及功能的叙述，正
3、确的是A属于生物膜系统，由4层磷脂分子组成B是染色质，是所有生物遗传物质的载体C与DNA的合成以及核糖体的形成有关D有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质5下图为人体生长发育过程中某细胞经历的各个阶段示意图，图中表示细胞，ac表示细胞所进行的生理过程，据图分析叙述正确的（ ）A与相比，的增殖能力加强，分化能力减弱B的核基因相同，细胞内的蛋白质种类和数量也相同C的形成过程中发生了基因的分离和基因的自由组合D进入c过程的细胞，多种酶活性降低，代谢减慢6.下列有关生物膜结构和功能的描述，不正确的是（ ）A.植物原生质体的融合依赖于细胞膜的流动性B.合成固醇类激素的分泌细胞的内质网一般不发达C.分泌
4、蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成D.生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新7.细胞内糖分解代谢过程如下图，下列叙述错误的是（ ）A.植物细胞能进行过程和或过程或B.真核细胞的细胞质基质中能进行过程和C.动物细胞内，过程比过程释放的能量多D.乳酸菌细胞内，过程产生H，过程消耗H8某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验：用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，适时一段时间后离心，检测到放射性主要部位是（ ）A沉淀、沉淀、沉淀和上清液
5、、沉淀和上清液B沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀C沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液D上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液9.下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是：（ ）A物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代B共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的，是达尔文自然选择学说的主要观点C达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成D种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变，表明该种群已经进化10下图为某DNA分子片段，有关说法正确的是A处的碱基缺失导致染色体结构的变异B限制性核酸内切酶可作用于部
6、位，DNA聚合酶可作用于部位C把此DNA放在含15N的培养液中复制两代，子二代中含15N的DNA占3/4 D若该DNA中A为p个，占全部碱基的n/m（m2n），则G的个数为（pm/2n）p11在山羊中，甲状腺先天缺陷是由隐性基因（b）控制的常染色体遗传病。基因型为bb的山羊，会因为缺乏甲状腺激素而发育不良；含有显性基因B的山羊，如果后天缺碘，同样会因为缺乏甲状腺激素而发育不良。以下说法不正确的是A缺少甲状腺激素的双亲，其子代的甲状腺可以是正常的B同一环境中，甲状腺激素正常的个体，其基因型可能不同C同一环境中，缺少甲状腺激素的个体，其基因型也可能不同D对因缺乏甲状腺激素而发育不良的个体，若在食物
7、中添加碘，可确保其生长发育正常12.在豚鼠中，黑色（C）对白色（c）、毛皮粗糙（R）对毛皮光滑（r）是显性。能验证豚鼠这两对等位基因符合自由组合规律的最佳杂交组合式是A黑光白光18黑光：16白光B黑光白粗25黑粗C黑粗白粗15黑粗：7黑光：16白粗：3白光D黑粗白光10黑粗：9黑光：8白粗：11白光13下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是 A中的染色体行为是生物变异的根本来源B细胞、产生的子细胞中均有同源染色体C图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是D细胞分裂形成精细胞或第二极体14.选择30只生理状况大致相同的健康成年小白鼠，测定鼠单位时间耗氧量的平均值，以代表鼠的物质代谢强度
8、，将其随机分为甲、乙两组，做如下处理由此可以推测：甲状腺激素能增强小白鼠的物质代谢能力。为了证明这一推论，要增加下列那项作为对照实验组别实验处理方法实验结果甲切除小白鼠体内的甲状腺切除10天后，测得其物质代谢强度大大下降乙切除小白鼠体内的甲状腺，5天后，连续给鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素切除10天后，测得其物质代谢强度没有下降A切除甲状腺，注射生理盐水B既不切除甲状腺，又不注射甲状腺激素C从切除甲状腺后的第5天开始，注射用于该实验的溶剂D从切除甲状腺后的第5天开始，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素15下图表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，有关叙述错误的是A曲线表明生长素的生理作用
9、具有两重性，P点表示最适浓度B用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同C若P点为茎适宜的生长素浓度，则对根生长可能起抑制作用D若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的侧芽生长素浓度一般大于M16随着生物技术的发展，在农业生产中人们常利用生物学原理来培育新品种以提高作物产量。下列有关叙述错误的是()A培育无子西瓜时可用适宜浓度的生长素处理三倍体西瓜雌蕊柱头B改良缺乏某种抗病能力的水稻品种常采用单倍体育种C诱变育种可以提高突变率，在较短时间内获得更多的变异类型D用不能稳定遗传的高秆抗病的小麦杂交得到能稳定遗传的矮秆抗病小麦，其原理是基因重组17.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的
10、技术手段。下面是几个放射性同位素示踪法的实验，对其结果的叙述不正确的是：A给玉米的叶提供14CO2，则根毛细胞壁上可发现放射性B用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖，可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性C要得到含32P的噬菌体，必须先用含32P的培养基培养细菌D小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳不会含有18O，但尿液中会含有少量的H218O18右图表示一反射弧，若在S点处给予一定强度的刺激，则可能发生的现象有 ( ) A感受器产生感觉 B兴奋只向效应器方向传导 C神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 D刺激强度越大，效应器发生反应越快19下列叙述符合基因工程
11、概念的是AB淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上20右上图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述错误的是 A图中能产生ATP的结构有1、2、5B1中产生的一分子CO2扩散出来进入2中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为4层C2与4中都含有叶绿素和类胡萝卜素等色素D3是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心21下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋
12、亡的叙述，正确的是A细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B细胞分裂存在于个体发育的整个生命过程中，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段C个体发育过程中细胞的分裂、分化和凋亡对于生物体都是有积极意义的D多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的22某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统（如图所示）。下列有关叙述不正确的是A该生态系统中，处于第二营养级的生物有人和家禽家畜 B该生态系统中，人的作用非常关键，植物是主要成分 C该生态系统的建立，提高了各营养级间的能量传递效率D沼气池的建造和植树造林，提高了该生态系统的稳定性23下列有关计算中，错误的是A用32P
13、标记的噬菌体在大肠杆菌内增殖3代，具有放射性的噬菌体占总数为1/4B某DNA片段有300个碱基对，其中一条链上A+T比例为40%，则第三次复制该DNA片段时，需要720个胞嘧啶脱氧核苷酸C某蛋白质分子中含有120个氨基酸，则控制合成该蛋白质的基因中至少有720个碱基D用15N标记的细胞（含8条染色体）在含14N的培养基中培养，第一次有丝分裂中期和后期含15N的染色体数分别是8和824根据右图，分析下列说法正确的是A若a、b、c、d表示四种溶液，M为萝卜块浸入溶液后增加的重量，则a溶液浓度最低B若M表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是bC若M表示
14、某生态系统中某条捕食链a、b、c、d四个营养级的能量比例，则c为初级消费者D若M表示细胞中的有机物含量，a、b、c、d表示四类有机物，则表示蛋白质的是d25结合以下图表分析，有关说法错误的是抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的形成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶的活性(可促进DNA螺旋化)红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A环丙沙星和利福平都会对产生影响B除青霉素外，其他抗菌药均具有抑制基因表达的作用CHIV病毒在培养过程中只发生和D过程需要逆转录酶参与第卷（非选择题 共50分）二、非选择题：本部分包括4小题，共50分。26（16分）为探究不同条件对叶片中淀粉合成的影响，将某植物在
15、黑暗中放置一段时间，耗尽叶片中的淀粉。然后取生理状态一致的叶片，平均分成8组，实验处理如下表所示。一段时间后，检测叶片中有无淀粉，结果如下表编号组1组2组3组4组5组6组7组8处理葡萄糖溶液浸泡溶液中通入空气葡萄糖溶液浸泡溶液中通入CO2和N2蒸馏水浸泡水中通入空气蒸馏水浸泡水中通入CO2和N2光照黑暗光照黑暗光照黑暗光照黑暗检测结果有淀粉有淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉有淀粉无淀粉回答问题：（1）光照条件下，组5叶片通过_作用产生淀粉：叶肉细胞释放出的氧气来自于_（填物质）。（2）在黑暗条件下，叶片能进行有氧呼吸的组别是_。（3）组2叶片中合成淀粉的原料是_，直接能源物质是_，后者是通过_产生
16、的。与组2相比，组4叶片无淀粉的原因是_ _。（4）如果组7的蒸馏水中只通入N2，预期实验结果是叶片中_（有、无）淀粉。27.(16分)已知桃树中，树体乔化与矮化为一对相对性状（由等位基因D、d控制），蟠桃果形与圆桃果形为一对相对性状（由等位基因H、h控制），蟠桃对圆桃为显性。下表是桃树两个杂交组合的实验统计数据：亲本组合后代的表现型及其他株数组别表现型乔化蟠桃乔化圆桃矮化蟠桃矮化圆桃甲乔化蟠桃矮化圆桃410042乙乔化蟠桃乔化圆桃3013014（1）根据组别 的结果，可判断桃树树体的显性性状为 。（2）甲组的两个亲本基因型分别为 。（3）根据甲组的杂交结果可判断，上述两对相对性状的遗传不遵循
17、自由组合定律。理由是：如果这两对性状的遗传遵循自由组合定律，则甲组的杂交后代应出现 种表现型，比例应为 。（4）桃树的蟠桃果形具有较高的观赏性。已知现有蟠桃树种均为杂合子，欲探究蟠桃是否存在显性纯合致死现象（即HH个体无法存活），研究小组设计了以下遗传实验，请补充有关内容。 实验方案： ，分析比较子代的表现型及比例； 预期实验结果及结论：如果子代 ，则蟠桃存在显性纯合致死现象； 如果子代 ，则蟠桃不存在显性纯合致死现象。28.（10分）6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”. 草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。（1）图中食
18、物网的简单，因此，该草原生态系统的_稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的组成成分还应有_才能保证其物质循环的正常进行。（2）如果图中草能提供10000KJ的能量，营养级间的能量传递效率为10%20%，那么鹰占据的营养级能得到的最高能量值是_KJ。若去除蛇，且狐的数量不变，则草原容纳鹰的数量会_。若外来生物入侵该区，则会导致草原的_锐减或丧失。(3)影响图中兔种群数量变化的种间因素是_和竞争。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为_只。用标志重捕法调查该区的种群数量时，若部分标记个体迁出
19、，则导致调查结果_（填“偏高”或“偏低”）(4)草原干旱时，兔摄取水分减少，体内细胞外液渗透压_，引起_渗透压感受器兴奋，增加抗利尿激素的释放KIF 基因重组表达载体羊胎儿皮肤组织块成年母绒山羊成纤维细胞卵(母)细胞重组细胞早期胚胎细胞代孕母羊转基因绒山羊导入目的基因的细胞29（8分，每空1分）毛角蛋白型中间丝（KIF）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转KIF基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。（1）过程中最常用的运载工具是_，所需要的酶是限制酶和_。（2）在过程中，用_处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于5%CO2的气体环境中，CO2的作用_。（3）在过程中
20、，用_处理以获取更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行_处理。（4）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_。在胚胎移植前，通过_技术可获得较多胚胎。生物科试题参考答案一、选择题答案填写处题号12345678910答案BCBADBBBCD题号11121314151617181920答案DDCCBBDCBC题号2122232425答案CCDBC26. 【答案】（1）光合 H2O （2）组2和组 6 （3）葡萄糖 ATP 有氧呼吸 4组无氧气，不能进行有氧呼吸，淀粉合成缺少ATP （4）无27. 答案：（1）乙 乔化 （2）DdHh ddhh (3)4 1:1:1:1 (4)蟠桃（Hh）自交（或蟠桃和蟠桃杂交） 表现型为蟠桃和园桃，比例为2:1 表现型为蟠桃和园桃，比例为3:128. 答案：（1） 抵抗力 分解者和非生物的物质和能量（2） 400 增加 生物多样性（或物种多样性）（3）捕食 900 偏高（4）升高 下丘脑 29.答案(1) 质粒 DNA连接酶(2) 胰蛋白酶 调节培养液的PH(3) 促性腺激素 体外培养(4) 早期胚胎培养 胚胎分割
