一年级下册语文课件-3一个接一个∣人教（部编版）(2016) (共25张PPT).ppt

1、重点难点关键重点难点关键教学目标教学目标教学准备教学准备板书设计板书设计教学反思教学反思教学过程教学过程备课模块课件课件1认识本课生字，会写“过、各、种、样”4个生字。2有感情地朗读课文利用媒体资源、反复诵读理解课文，在自主合作中识字。体会生活中的高兴和不高兴，初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。知识与技能过程与方法情感态度与价值观体会生活中的高兴和不高兴。3初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。教教学学准准备备字母卡片、小黑板、多媒体课件、情境图关关关键键键重重重点点点识字写字，有感情识字写字，有感情地朗读课文。地朗读课文。难难难点点点教学重点、教学重点、难难点和关点和关键键感受童年生活的丰感受童

2、年生活的丰富多彩和快乐美好。富多彩和快乐美好。有感情朗读课文。有感情朗读课文。教学过程教学过程创设情境创设情境导入新课导入新课课堂小结课堂小结把握重点把握重点探索发现探索发现掌握新知掌握新知巩固练习巩固练习拓展延伸拓展延伸课后作业课后作业熟练运用熟练运用主备人备课二次修改教师活动一、师生交谈，引入新课 1.师生交谈 你每天都做过哪些事？大家一块讨论讨论。比如：吃饭、睡觉、游戏 这些事情当中，哪些是你喜欢做的？哪些是你不喜欢做的？哪些是一开始喜欢，一会儿之后又不喜欢了？哪些事情是你一开始不喜欢，一会儿之后又喜欢了？2引入课题今天我们学习一首诗，写的就是我们小朋友的事情，诗的题目叫做一个接一个。听

3、老师读一遍，说说小诗人这一天当中都是做了哪些事情？谈话引入，创设情境。学生活动1.自由交流。2.齐读课题。计划用时 5分钟主备人备课二次修改教师活动二、初读课文，学字识词。1、师范读。2、生借助拼音自主朗读课文，圈出生字，读准字音。3、检查学生自学情况。4、分解朗读，巩固识字。5指导书写生字。二、再读课文，了解课题具体意思。1、生轻声自主朗读课文，并与同桌轻声交流收获。2、根据学生交流情况，教师适当小结板书。3、生根据板书内容说说课题意思。初读课文，真正落实认字读书的基本要求。学生活动1、朗读课文。2、自主识字。3、汇报交流。计划用时 20分钟主备人备课二次修改教师活动1、师随机出示生字词卡，

4、指名认读。2、指导朗读课文。巩固练习形式多样，有效带动学生学习热情。学生活动1、认读生词卡。2、多种形式朗读。计划用时 10分钟主备人备课二次修改教师活动1、这节课你有哪些收获呢？2、师：这节课，同学们认识了很多生字和词语，还通过自己的努力，理解了课题“一个接一个”的意思，你们可真棒！下节课，我们继续学习。学生活动学生畅所欲言。计划用时 3分钟主备人备课二次修改教师活动1.正确美观地书写生字。2.将课文读给家长听。学生活动学生回家完成。计划用时 2分钟2-3 一个接一个我们学拼音四线格：踩影子 做好梦 和小伙伴玩跳房子听老师讲故事教学反思教师加强感情朗读指导，杜绝唱读。赵阳阳2-3 一个接一个

5、lspjy绿色圃中小学教育网lspjy 绿色圃中学资源网cz.lspjy月夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？lspjy绿色圃中小学教育网lspjy 绿色圃中学资源网cz.lspjy全体起立，调整呼吸，男生读蓝色的字，女生读红色的字，黑色的字一起读。月

6、夜，正玩着踩影子，就听大人叫着：“快回家睡觉！”唉，我好想再多玩一会儿啊。不过回家睡着了，倒可以做各种各样的梦呢！正做着好梦，又听见大人在叫：“该起床上学啦！”唉，要是不上学就好了。不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。唉，要是没有上课铃就好了。不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！别的孩子也是这样吗？也像我一样，这么想吗？ji jio zi zu g zhng yng接 觉 再 做 各 种 样mng hu bn qu q zh梦 伙 伴 却 趣 这月夜 影子 回家 睡觉 各种各样起床 学校 伙伴 开心 上课铃操场 有趣 快乐 老师 讲故事（过去）（各自）（种子）（样子）（过年）（各位）（火种）（这样）