解决问题、练习五1.给学生创造充足的时间和空间，使学生置身于现实的情境之中，引导学生选取自己所需的信息、提出问题、解决问题。这一过程不仅使学生初步认识了除法应用题的基本结构，还增强了学生解决问题的信心。2.让学生经历发现问题、提出问题和解决问题的过程，感受到数学在日常生活中的应用，同时收获了用除法来解决问题的经验。
