1、13.4玻尔原子结构模型（重点班）班级_ 姓名_ _组 _号【学习目标】1.通过阅读课本，能说出玻尔模型跃迁的条件,会画出能级图,知道轨道越高能量越大；来源:Zxxk.Com2.通过阅读课本，会计算氢原子光谱的条数，辨别原子和光子、实物粒子相互作用的异同3.通过小组讨论，能辨别一个氢原子与一群氢原子跃迁的区别，区分跃迁和电离；4.通过分析典例，能判断原子能量、动能、势能随轨道的变化情况；【重点难点】重点：跃迁条件及规律应用，原子能量关系；难点：区别跃迁/电离，区别光子/实物粒子能量；【导学流程】一、基础感知 来源:1ZXXK情景设置：如图，是氢原子的能级示意图的一部分，（1）在图中标出量子数、
2、能量子数；（2）从基态要跃迁至4能级，要吸收多大能量的光子？（3）激发态不稳定，要从4能级跃迁回基态，有几种路径？可能出现几种光子？把这几种光子按照能量由大到小排序。区分：一群处于n=4的激发态的氢原子向基态跃迁可能放出几种频率的光子？一个处于n=4的激发态的氢原子向基态跃迁可能放出几种频率的光子？例1氢原子在基态时轨道半径r10.5310-10 m，能量E113.6 eV。当氢原子处于基态时：(1)电子的动能； (2)原子的电势能；(3)用光照射氢原子，使其电离的最长波长是多少？来源:学_科_网(4)电子在核外旋转的等效电流。（已知电子质量m=9.110-31kg）(5)用下列几种能量的光子
3、或电子作用于基态的氢原子，能使氢原子发生跃迁或电离的是（ ）A11 eV光子照射 B14 eV光子照射 C11 eV电子碰撞 D14 eV电子碰撞(6)若用一群动能为12.8 eV的电子去轰击基态的一群氢原子，可能辐射谱线条数是多少？来源:Zxxk.Com(7) 用具有一定动能的电子轰击大量处于基态的氢原子，使这些氢原子被激发到量子数为n（n2）的激发态此时出现的氢光谱中有N条谱线，其中波长的最大值为现逐渐提高入射电子的动能，当动能达到某一值时，氢光谱中谱线数增加到N条，其中波长的最大值变为下列各式中可能正确的是（）AN=N+n BN=N+n-l C D来源:Zxxk.Com例2现有一氢原子吸收了一定能量后其核外电子从半径为R1的轨道跃迁到半径为R2的轨道上若已知氢原子电势能Ep=(e为电子的电量)则核外电子的动能_了_；氢原子吸收的能量等于_总结：氢原子中电子绕核运动时，当电子的轨道半径增大时， 光子，库仑引力做 功，动能 ，原子的电势能 ，总能量 .二、探究未知 。 。第 2 页
