1、18维生素C的故事导入作业板书拓展小结精读封底四年级语文上新课标江苏返回同学们听说过哥伦布竖鸡蛋的故事吗？今天,老师给大家带来一个故事:1492年,哥伦布发现了新大陆。从海上回来,他成了西班牙人民心目中的英雄。国王和王后也把他当作上宾,封他做海军上将。可是有些贵族瞧不起他,他们用鼻子一哼,说:“哼,这有什么稀罕?只要坐船出海,谁都会找到那块陆地的。”在一次宴会上,又有人对哥伦布说:“你发现了新大陆,可我看不出这有什么值得大惊小怪的。任何一个人都会发现,这是再简单不过的事了。”哥伦布略一沉思,取来了一只鸡蛋,对在座的人说:“先生们,你们当中有谁可以使这个鸡蛋竖起来吗?”一、明确心理变化线索。自学
2、要求:(1)自由朗读课文第3至6自然段。(2)在每一个自然段中,圈出反映哥伦布心情变化的词语。哥伦布的心情发生了哪些变化?交流:十分沉重噙着眼泪越来越沉重又惊又喜。二、沿着心情变化线索感悟文本。自学要求:默读第3至6自然段：(1)画一画:用横线画出表现哥伦布心情变化原因的句子。(2)说一说:用自己的话和同桌说说哥伦布每一次心情变化的原因。交流反馈:品读哥伦布不同心情下的不同故事进程。【十分沉重】(1)船队刚出发不久,哥伦布的心情为什么就变得十分沉重？用课文中的句子回答。船队才航行病倒了。(2)如果现在继续前进,会怎么样？可能会有越来越多的船员得病,已经得病的船员会死在船上(3)如果现在回国治疗
3、,又会怎么样？这就意味着这次航海探险失败了。(4)他们在船上可以看医生吗？为什么？不能,四周是一片茫茫的海水。(5)你能通过朗读让我们大家感受到哥伦布的沉重心情吗？先想想我们读时突出哪些词语可以读得更好。自由练读：突出“不到一半的路程”,让我们感觉到还有很多的路程要走,哥伦布很着急。突出“十几个”,让我们感觉到了船员生病的人数多,哥伦布很担心;突出“茫茫”,让我们感觉到眼前没有医生、没有药,哥伦布很无助。齐读体会:【噙着眼泪】(1)那些病重的船员对哥伦布是怎么说的？谁来读？(2)哥伦布是怎么做的？一起读。“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦
4、布噙（qn）着眼泪点了点头(3)哥伦布点了点头,代表他同意让生病船员留在荒岛,为什么他还噙着眼泪呢?此时哥伦布噙着的眼泪中有(),有(),有()悲伤无奈不舍(4)点头之后,船队就在附近的一座荒岛靠岸了,生死离别的时候,哥伦布会和重病的船员说些什么,做些什么呢？我对不起你们,是我害了你们。返航归来的时候,我一定会回来把你们的尸体带回故乡的。他们会长久地拥抱。【越来越沉重】(1)几个月过去了,哥伦布的船队终于胜利返航了。他们又找到了一块新大陆,到达了从来没有人到过的地方,探险成功了。凯旋而归,哥伦布为什么感受不到成功的喜悦,心情反而越来越沉重呢？成功的代价很大,运尸体的心情沉重。(2)齐读第5自然
5、段。【又惊又喜】(1)船靠岸了,刚刚还是悲痛万分的哥伦布,心情瞬间就发生了天翻地覆的变化,变得又惊又喜了。请你自读第6自然段,思考:他惊的是什么？喜的是什么？活着活得很好“狂奔过来”。(2)看到船员们活着,哥伦布感到非常吃惊,不可思议,你能读好这个问句吗？“你们是怎么活下来的？”(3)请一位同学当船长，其他同学当船员，表演一下当时的情景。三、了解知识,感悟道理。1.同学们,很多发现都是很偶然的,比如瓦特发明蒸汽机,牛顿发现地球的万有引力。但是,引用一句话:“如果你不懂得思考,即使苹果在你头上砸上千次,也是没有任何作用。”你从这句话中明白了什么?哥伦布被称为伟大的航海家,原因肯定很多,我们的这篇
6、课文中,哪句话中最能体现哥伦布这方面的与众不同和伟大呢?(1)自读课文第7、8自然段,思考这个问题。(2)“难道秘密在野果子里面”为什么会这么想?因为船员们之前航海时候只能吃咸鱼和面包，而到了荒岛之后吃的是野果子，所以哥伦布才想到秘密在野果子里。说明他善于思考、善于观察。(3)填关联词语:哥伦布()回到意大利,()把这些船员起死回生的奇迹讲给医生们听。一就迫不及待地海上无法传递信息,所以一回到意大利,就迫不及待地告诉医生,表达了他急于揭开奥秘,便于继续航海的迫切心情。2.哥伦布是怎么把船员的奇迹讲给医生听的呢?老师当医生,你们当哥伦布,能讲给医生听吗?用开课时用的这些词讲一段话,能用几个就用几
7、个,同桌先练习。一起来表演吧！返回返回这堂课我们抓住了哥伦布感情变化这一线索,重点感悟了他的感情是怎样变化的,为什么会这样变化。同学们从哥伦布身上也得到了启发:碰到奇怪的现象有敏锐的觉察力,会思考,会提出有研究价值的问题,敢于大胆猜测。作业1小练笔题目:维生素C的自述。要求:结合本篇课文的内容,为维生素C写一篇自我介绍。作业2一、看拼音,写词语。l chng()qu f()jin k()hn shn w l()浑身无力路程缺乏艰苦b zh r y()w zh()sh ling()wi xin()二、将下列搭配恰当的短语用线连接起来。心情 繁重 改善 方法任务笨重 改进章程身体隆重 修改制度场面
8、沉重 改革生活不治而愈物质适量危险三、按要求写句子。1.航海生活非常艰苦。航海生活充满凶险。(用合适的关联词语将上面的两句话连成一句话)2.病人会感到浑身无力。病人会全身出血。病人会慢慢地死去。(用上表示过程的词语把上面的三句话组成一段话)病人先是会感到浑身无力,然后全身出血,最后会慢慢地死去。航海生活不但非常艰苦,而且充满凶险。四、根据课文内容填空。1.哥伦布是16世纪（）伟大的（），他常常（）船队在大西洋上（）。2.所谓的“海上凶神”就是（）。它是由于（）。人体内长期缺乏维生素C引起的“坏血病”意大利 航海家带领乘风破浪，远航探险五、课外阅读。弗莱明的意外发现弗莱明是英国著名细菌学家,毕业
9、于圣马利亚医学院,曾经在第一次世界大战中担任军医的工作。在战场上工作时,他亲眼目睹了许多因伤口感染而无法()治疗的伤员的死亡,于是下定决心一定要()出一种防止伤口感染的药物。战后,弗莱明回到了圣马利亚医学院,开始了防止伤口感染药物的研究。有一次,弗莱明外出旅行前不小心将一个葡萄球菌培养基暴露在空气之中,过了几天,弗莱明回来了,他像往日那样细心地观察葡萄球菌培养基。“唉,怎么会有绿色的霉?”弗莱明皱起了眉头,“奇怪,绿色霉的周围,怎么没有葡萄球细菌呢?难道它能阻止细菌的生长和繁殖?”细心的弗莱明不放过任何一个可疑的现象,他意识到这是一种十分厉害的霉菌,能分泌一种杀菌力极强的物质,把葡萄球菌杀死了
10、。于是他将此霉菌分离出来,接种在肉汤里进行(),又发现这种肉汤培养液即使被稀释8001000倍,也能阻止葡萄球菌的生长,而此液给小白鼠注射又完全无害。他进行了一番研究,()这种绿色霉是杀菌的有效物质。他给这种物质起了个名字叫:青霉素。1.从下列词语中选择合适的词语填在文中的括号里。连续 继续 研制 研究 培养 培育 证明 证实2.“目睹”是表示看的词语,你能写出几个这样的词语吗?瞻仰、俯视、眺望、端详继续 研制 培养 证实3.他决心发明防止伤口感染的药物的原因是什么?4.你认为弗莱明之所以能够发明青霉素靠的是什么?他具有一种什么样的精神?细心观察、善于思考、坚持研究。热爱科学、为人类造福的精神
11、。他看到很多伤员因为伤口感染,无法继续治疗而死亡。返回板书设计返回维生素C的故事观察实践探险遇怪病浑身无力流血而死得病船员留荒岛吃野果存活下来维生素C救命治好坏血病积累拓展哥伦布发现新大陆哥伦布是意大利热那亚人,他相信地圆说,认为从欧洲西航可以到达中国、印度和日本。1492年,他获得西班牙王室的资助,开始远航探险。哥伦布船队经过70天艰苦的航行,终于到达了陆地,那就是现今巴哈马群岛中的华特林岛。后来他们又向南行,到达古巴、海地等岛。1493年3月哥伦布返回西班牙以后,又曾三次西航,曾到过中美、南美大陆沿海一带。但他一直认为他是到过了印度。后来另一位意大利航海家亚美利哥证实,哥伦布到达的不是印度,而是一块“新大陆”。所以后来这块新大陆就用亚美利哥的名字命名,叫“亚美利加洲”,也就是现在的南、北美洲。哥伦布到过的南、北美洲之间的岛屿,就是现在的中美洲,又叫作西印度群岛。尽管哥伦布并不承认他发现的是美洲,但是后人仍尊重他的功绩,把他誉为“发现美洲的人”。返回
