1、2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高三（上）月考生物试卷一选择题：（共55分，1-45各1分，46-50各2分）1在下列物质中，一般不会在人体内环境中出现的是（）血红蛋白葡萄糖过氧化氢酶二氧化碳唾液淀粉酶甲状腺激素乙酰胆碱尿素胰岛索ABCD2下列现象属于内环境稳态失调的是（）A运动员进行高原训练，体内红细胞数量增多B长时间处于寒冷环境，面部和耳朵出现冻疮C接受抗原刺激后，B细胞增殖和分化D饮水不足时，体内细胞外液渗透压升高3如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程下列叙述正确的是（）A分别代表血液、淋巴和组织液B中无机盐浓度升高时，垂体合成的抗利尿激素会增多C的成分保持不变，
2、与神经体液调节有关D当人体蛋白质长期供应不足时，的渗透压会下降4如图是人体内糖代谢等过程的简图，以下据图分析错误的是（）A如果图示的组织细胞是肝细胞，则图中A所示的物质最可能是肝糖元B如果图示的组织细胞是肌细胞，则该细胞不具备细胞周期C图示中的、过程会使细胞中ADP的含量上升D如果人体内甲状腺激素浓度过高，则图中的过程将加快5如图中a、b、c分别表示3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系下列各项中正确的是（）A液体a的蛋白质含量最高B细胞2中有的种类不消耗O2C液体c可能含有激素和消化酶D细胞3均能产生激素或神经递质6若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，叙述正
3、确的是（）A人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢C细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示性腺细胞7下列关于人脑功能的说法，错误的是（）A语言功能是人脑特有的功能B大脑皮层V区受损患者不能写字C脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关8如图为反射弧结构示意图，相关叙述错误的是（）A伸肌肌群内既有感受器，又有效应器B大脑皮层可抑制b神经元的活动C刺激处，a处膜电位的变化：内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射9某研究小组开展了胰岛素及肾上腺素对家
4、兔血糖含量影响的研究实验，结果如图关于该实验的叙述，错误的是（）A将健壮的生理状况完全相同的家兔按性别分为两组B激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理C注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D胰岛素和肾上腺素表现为拮抗作用10若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（）ABCD11如图所示为人体缩手反射的反射弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉对此生理过程的分析正确的是（）A图中甲方框指低级神经中枢，痛觉在此处产生B高位截瘫的人一定不能完成缩手反射活动C图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反
5、射弧为ABCDED脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明乙对甲具有调控作用12乙酰胆碱的主要功能是从神经细胞携带信号到肌肉一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱乙酸+胆碱分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱，下列关于该反应的叙述不正确的是（）A乙酰胆碱到肌肉后就分解，可以防止递质长时间起作用B该酶是生物体内催化效率较低的酶之一C胆碱被运入细胞可再次利用D神经毒气与该酶结合可扰乱心肌信息传递13刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同这是由于该药物（）A抑制了突触小体中递质的合成B抑制
6、了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放14如图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是（）A该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺的活动B切断受影响最小的是胰岛C感受器、下丘脑、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中组织D从可以看出下丘脑是机体调节内分泌腺的活动中枢15如图A表示某时刻神经纤维膜电位状态，图B表示膜内电位随时间变化曲线，下列相关叙述正确的是（）A丁区域的膜电位是Na+外流形成的B甲区或丙区一定是刚恢复为静息状态C将图A神经纤维置于低Na+环境中，静息电位将变小D若图A的兴奋传导方向是从左到右，则乙处电位可能处于过程16生物学
7、家使用一种能与胰岛素受体结合阻断胰岛素效应的多肽X处理小鼠获得一种名为亲菌素的激素该激素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖有关推断不合理的是（）A肝脏、肌肉等细胞膜上有与多肽X结合的受体B用多肽X处理正常小鼠，最初小鼠血糖浓度会降低C亲菌素作用的靶细胞可能是胰岛B细胞D注射亲菌素可能有助于治疗某些糖尿病17如图可用来表示哪一组概念之间的关系（）A1表示细胞外液，24分别表示血液、组织液、淋巴液B1表示原核生物，24分别表示细菌、蓝藻、病毒C1表示免疫系统，24分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体D1表示真核细胞的生物膜系统，24分别表示细胞膜、具有膜结构的细胞器、细胞核膜18如图是人体内的免疫过程示意图，
8、下列说法中错误的是（）A图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B移植器官发生的排斥反应，主要与有关CHIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病D当相同抗原再次进入机体时，体内会发生或的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应19如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，和表示三种不同的激素下列叙述错误的是（）A激素通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌B激素含量增加可通过反馈调节使激素分泌减少Ca表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑D幼年时激素过少会导致成年后身体矮小、智力低下20如图为高致病性禽流感病
9、毒（H5N1）在人体细胞中的一些变化及相关反应，下列有关叙述错误的是（）AH5N1与HIV在宿主细胞内表达信息的过程不同B过程中涉及的碱基配对有AU、GCCB细胞与X细胞都具有特异性识别能力D人体细胞中均含指导b合成的相关基因21肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，肾上腺髓质能分泌肾上腺素；某些神经元也能分泌肾上腺素进入突触间隙，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜电位变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌；多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现多次重复利用下列叙述错误的是（）A过敏性休克是特异性免疫功能缺陷引起的疾病B肾上腺髓质所分泌肾上腺素可通过体液运输到全
10、身各处C与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌肾上腺素的调节属于负反馈调节D上述事实表明机体是通过神经体液免疫调节机制来维持内环境稳态的22图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为（）A效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B传出神经元、传入神经元、神经递质C下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素23下列关于细胞免疫的叙述不正确的是（）A结核杆菌、麻风杆菌等致病细菌的消灭需要依靠细胞免疫B效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体C细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞D被激活的T细胞可分化出记忆细胞和效应T细胞24禽流感是禽类流感病毒引起的，是一类对家禽
11、和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（）注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力；效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应；形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化；效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒；将患病的家禽深埋处理ABCD25科萨奇病毒CAV16常引起儿童手足口病和其它并发症下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）ACAV16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合BB细胞经CAV16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生
12、抗体消灭病毒DCAV16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能26如图所示，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长则下列说法正确的是（）A物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关B控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸C甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色D物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用27免疫是机体的一种重要保护性功能下列有关免疫的说法正确的是（）AT细胞是过敏反应的主要免疫细胞B浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特
13、异性抗体D青霉素消灭肺炎双球菌属于细胞免疫28下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导29下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（）A效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡B激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足D激素具有一定的特异性，胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同30西班牙的科学家们发现，他们研制出的一种新型
14、艾滋病疫苗MVAB能够降低艾滋病病毒（HIV）的感染程度下列关于HIV和艾滋病的说法正确的是（）A艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关BHIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV不能复制CHIV侵染T细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫D接种MVAB后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV31如图为人体的某种特异性免疫图解，下列说法中正确的是（）A图示中细胞均能识别抗原B图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应，物质代表的是抗体或淋巴因子CHIV主要攻击细胞，使人体丧失一切免疫功能，最终使人死亡D物质与细胞均在人体内长期存在，保持对抗原的记忆性32有一种疾病称为
15、“重症肌无力”，病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递效率低下，肌肉收缩无力，其发病机理与哪种病最为相似（）A系统性红斑狼疮B获得性免疫缺陷综合症C过敏反应D感染引起的关节炎33下列与内环境稳态和免疫有关的叙述，正确的是（）A在寒冷环境中，人体的肾上腺素分泌加强，甲状腺激素分泌减弱B体内细胞只要通过内环境就能与外界环境进行物质交换C种了牛痘的人终生不患天花是因为相应的抗体和记忆细胞存留时间长D淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的34生命活动调节往往是通过一些信号分子作用于靶细胞或靶器官来完成的，下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是（）A在甲状腺激素
16、的反馈调节中，下丘脑和垂体均是甲状腺激素的靶器官B如果神经递质不能与突触后膜上的受体结合，则不能完成兴奋的传递C不同的抗原刺激相同的B淋巴细胞会产生不同的浆细胞D肝细胞表面只有一种与其他激素相互作用的受体35关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用高浓度2，4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实36为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A完
17、整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧37赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中不正确的是（）AX表示赤霉素对生长素的分解有抑制作用B赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用C色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果38在方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转（如图所示），保持每15分钟匀速转1周假设
18、1：暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，假设2：暗箱和盆栽幼苗同步转动，1星期后幼苗生长状况依次为（）ABCD39当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）（）ABCD40某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意的是一株倒伏的玉米植株以下分析正确的是（）A图二中的c处细胞对应图一的a部位B由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长C图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位D图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位41将植物横放如图甲，测量根和茎的生长素浓度与其生
19、长状况的关系如图乙所示，下列相关叙述合理的是（）A2，4D是植物激素的一种，其作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长B植物组织培养的培养基中含有两种植物激素，其中一种激素具有促进果实成熟的作用C太空中根的生长将不同于图甲的弯曲生长，与生长素浓度的关系也不同于图乙中任何一条D乙图中P点最可能对应甲图中的位置是a，G点最可能对应甲图中的位置是d42用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部下列说法正确的是（）A图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感Ccd段浓度的生长素对顶芽生长具有
20、抑制作用D图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能43关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（）A水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输，因失重而丧失了向地性和两重性B用高浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量C果实发育所需的生长素主要来自顶芽D人体不能合成生长素，所以人体内没有分解生长素的酶44如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响下列叙述错误的是（）A促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用104molL1的IAA相比，未
21、施用的植株主根长而侧根数量少45某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了下列说法正确的是（）A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了D胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用46如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）A若为胰岛B细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处B若为脑细胞，处的氧气浓度低于处，
22、而CO2的浓度相反C若为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自于和D若为骨骼肌细胞，饭后五小时处的血糖浓度低于处47氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果下列分析不正确的是（）A局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋B氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl内流，抑制突触后膜产生兴奋C局麻药和氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质D神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位48如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突触结构神经
23、元兴奋时，Ca2+通道开放，使内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质据图分析，下列叙述正确的是（）A激素类物质不可能作为神经递质B乙酰胆碱和5羟色胺与受体结合后，都能引起突触后膜Na+通道开放C若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化D若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化49玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图A所示切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h胚芽鞘可能向右弯曲（如图B所示），弯曲角度与琼脂块中生长素浓度如图C所示下列说法正确的是（）A图A的结果
24、说明了生长素的作用具有两重性B调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚芽鞘尖端C图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D上述实验说明了种子萌发受生长素、细胞分裂素的共同作用50研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝切段等离体器官的作用如图下列有关叙述正确的是（）AIAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显BIAA和GA 同时存在时，具有明显增效作用C图二表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长D赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用二非选择题（共35分）51如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）
25、此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是；红细胞所携带的氧气至少需要经过 层细胞膜才能被组织细胞利用（3）血浆、组织液和淋巴三者之间有密切关系，用箭头把三者链接起来（4）中的化学组成中有HCO3、HPO42等物质，它们对于维持的稳定有重要意义（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，氧气、营养物质等明显，二氧化碳，尿素等废物明显（6）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，图中会增多，其结果将会引起组织52如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺
26、垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素合成能力，它释放的激素是由下丘脑神经细胞产生的，图中甲、乙、丙表示结构，ad表示物质，其中物质c与机体的新陈代谢和神经系统的兴奋性有关请回答下列问题：（1）图中甲、乙中属于腺垂体的是；物质b是；已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将（2）物质c对下丘脑和甲的活动起（填“促进”或“抑制”）作用，这种调节机制为调节已知激素的作用具有逐级放大的特点，可推测出血液中a、b、c含量的关系为（3）当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将，导致物质d的分泌量在这神经调节过程中，感受器和效应器均位于（4）图示中下丘脑与丙之间进
27、行信息传递的信号分子是53图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质请分析回答下列问题（1）图1中属于免疫活性物质的有（2）图1中的表示过程，该过程属于免疫（3）图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的细胞（填字母）（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中（填字母）能，增强机体的免疫力（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将健康动物分成对照组和实验组，每组均分为
28、若干只第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效产生这一结果的原因是（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的54人工合成的生长素类似物，如2，4D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应它们在生产上的应用很广泛（1）2，4D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草单子叶农作物与双子叶杂草对2，4D浓度的反应如图1中曲线所示从图1中可以看出2，4D作用的特点是图1中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效
29、果是，2，4D作为除草剂的最佳使用浓度是点所对应的浓度（2）2，4D还能促进插条生根为了探索2，4D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用法处理插条图中纵坐标的标识是；推测最适浓度的大致范围在之间正式实验中要实现实验目的，最少需要设置组实验（相对浓度梯度为1）2016-2017学年黑龙江省双鸭山一中高三（上）月考生物试卷参考答案与试题解析一选择题：（共55分，1-45各1分，46-50各2分）1在下列物质中，一般不会在人体内环境中出现的是（）血红蛋白葡萄糖过氧化氢酶二氧化碳唾液淀粉酶甲状腺
30、激素乙酰胆碱尿素胰岛索ABCD【考点】内环境的组成【分析】内环境包括细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴，细胞内的物质、尿道、消化道、泪液、唾液、汗液都不属于内环境【解答】解：血红蛋白是红细胞内的蛋白质，不属于内环境，错误；葡萄糖由消化道吸收而来，进入内环境，可以在内环境中存在，正确；过氧化氢酶是细胞内的酶，不存在于内环境，错误；二氧化碳从细胞内产生进入内环境，可以在内环境中存在，正确；唾液淀粉酶存在于唾液中，是分泌蛋白，不属于内环境，错误；甲状腺激素由甲状腺细胞分泌后，进入内环境，正确；乙酰胆碱是神经递质，由神经细胞分泌后进入内环境，正确；尿素是蛋白质在细胞内的代谢产物，由细胞产生进入内环境，正
31、确；胰岛素由胰岛B细胞分泌后，进入内环境，正确一般不会在人体内环境中出现的是故选：B2下列现象属于内环境稳态失调的是（）A运动员进行高原训练，体内红细胞数量增多B长时间处于寒冷环境，面部和耳朵出现冻疮C接受抗原刺激后，B细胞增殖和分化D饮水不足时，体内细胞外液渗透压升高【考点】内环境的理化特性【分析】1、内环境稳态是在神经、体液和免疫调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的2、常见的稳态失调：血糖平衡失调低血糖、糖尿病等；pH失调酸中毒、碱中毒；渗透压失调（如呕吐等）细胞形态、功能异常；体温失调发热、中暑等【解答】解：A、运动员进行高原训练，体内红细胞数量增多，这是
32、对高原缺氧环境的一种适应，不属于内环境稳态的失调，A错误；B、长时间处于寒冷环境，面部和耳朵出现冻疮，说明体温调节异常，属于内环境稳态的失调，B正确；C、B淋巴细胞增至分化，产生效应B细胞，进而产生抗体消灭抗原，属于体液免疫，这可以维持内环境的稳态，C错误；C、饮水不足时，体内细胞外液渗透压升高，这可以促进抗利尿激素的分泌，而抗利尿激素可增加促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使得尿量减少，以维持细胞外液的渗透压平衡，D错误故选：B3如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程下列叙述正确的是（）A分别代表血液、淋巴和组织液B中无机盐浓度升高时，垂体合成的抗利尿激素会增多C的成分保持不变
33、，与神经体液调节有关D当人体蛋白质长期供应不足时，的渗透压会下降【考点】内环境的组成【分析】1、内环境是指由细胞外液构成的液体环境主要包括血浆、组织液和淋巴体内细胞通过内环境与外界环境进行物质交换，组织细胞和内环境之间的物质交换2、据图分析：表示血浆，表示淋巴液，表示组织液【解答】解：A、分别代表血浆、淋巴液和组织液，A错误；B、中即血浆渗透压过高时，下丘脑某些细胞分泌抗利尿激素增多，机体对水分重吸收增强以维持水分的平衡，B错误；C、正常情况下，的成分保持相对稳定，而不是不变，C错误；D、当人体蛋白质长期供应不足时，血浆的渗透压下降，血浆中的水分进入组织液，导致组织液的渗透压降低，D正确故选：
34、D4如图是人体内糖代谢等过程的简图，以下据图分析错误的是（）A如果图示的组织细胞是肝细胞，则图中A所示的物质最可能是肝糖元B如果图示的组织细胞是肌细胞，则该细胞不具备细胞周期C图示中的、过程会使细胞中ADP的含量上升D如果人体内甲状腺激素浓度过高，则图中的过程将加快【考点】糖类代谢【分析】分析题干和题图可知，本题是糖类代谢的综合性题目，先分析题图过程是葡萄糖进入组织细胞，属于主动运输过程，过程是氧气进入组织细胞被利用，属于自由扩散，过程是有氧呼吸的第二、第三阶段，过程，组织细胞不同，代表的生理过程可能不同【解答】解：A、若该图代表肝细胞，可能是葡萄糖在肝细胞被转化成肝糖原的过程，A最可能是肝糖
35、原，A正确；B、若该图代表肌细胞，肌细胞是高度分化的细胞，不具有分裂能力，因此无细胞周期，B正确；C、是主动运输过程需要消耗能量，有ATP水解，ADP含量可能上升，是自由扩散，不需要能量，无ATP水解，ADP含量不上升，C错误；D、甲状腺 激素的作用是加速若组织细胞的物质氧化分解，人体内甲状腺激素浓度过高，则图中的过程将加快，D正确故选：C5如图中a、b、c分别表示3种细胞外液，箭头表示3种液体之间的相互关系下列各项中正确的是（）A液体a的蛋白质含量最高B细胞2中有的种类不消耗O2C液体c可能含有激素和消化酶D细胞3均能产生激素或神经递质【考点】内环境的组成【分析】阅读题干和题图知，本题是三种
36、细胞外液之间的相互关系，先根据题图分析a是淋巴，b是血浆，c是组织液，然后根据选项的具体内容分析判断【解答】解：A、a、b、c中蛋白质含量最高的是b，A错误B、由于b是血浆，细胞2是血细胞，红细胞呼吸不耗氧，B正确C、由于c是组织液，里面含有激素，但不含消化酶，C错误D、c是组织液，细胞3是组织细胞，组织细胞不一定能产生激素，也不一定能产生神经递质，D错误故选：B6若图1、图2两图均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的相互联系，叙述正确的是（）A人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关B细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢C细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号传递给细胞dD如果细胞a是垂体细
37、胞，细胞b可以表示性腺细胞【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、由图可知，甲表示细胞分泌激素进行信息传递，属于体液调节，乙表示细胞分泌神经递质进行信息传递，属于神经调节2、当身体的温度感受器受到寒冷等刺激时，相应的神经冲动传到下丘脑下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌所以寒冷环境下的调节方式是神经调节和体液调节【解答】解：A、人体对寒冷刺激做出的反应与图1体液调节和图2神经调节都有关，A错误；B、激素具有传递信息的作用，本身并不参与细胞代谢，B错误；C、兴奋在神经纤维上传导是通过电信号，在神经
38、元之间的传递是通过化学信号，所以细胞c受到刺激产生的兴奋通过电信号和化学信号传递给细胞d，C错误；D、垂体可分泌促性腺激素作用于性腺细胞，故b细胞可以是性腺细胞，D正确故选：D7下列关于人脑功能的说法，错误的是（）A语言功能是人脑特有的功能B大脑皮层V区受损患者不能写字C脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控D由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关【考点】脑的高级功能【分析】大脑皮层有许多高级中枢，控制着脊髓等内的低级中枢，大脑皮层还有人类特有的语言中枢，和人类的语言有关，受损后会出现相应的病症，短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，【解答】解：A、语言中枢
39、是人类特有的中枢，语言功能是人脑特有的高级功能，A正确；B、大脑皮层V区为视觉性语言中枢，受损后患者不能看懂文字，能写字，B错误；C、大脑皮层的高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行调控，如排便排尿低级中枢在脊髓，高级中枢在大脑皮层，受高级中枢的控制，C正确；D、短期记忆和神经元的活动及神经联系有关，长期记忆可能与新突触的建立有关，D正确故选：B8如图为反射弧结构示意图，相关叙述错误的是（）A伸肌肌群内既有感受器，又有效应器B大脑皮层可抑制b神经元的活动C刺激处，a处膜电位的变化：内负外正内正外负内负外正D在处施加刺激引起屈肌收缩属于反射【考点】反射弧各部分组成及功能【分析】神经调节的基本方式是反
40、射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分构成【解答】解：A、根据题意和图示分析可知：伸肌肌群内既有传入神经纤维，也有传出神经纤维，所以伸肌肌群内既有感受器也有效应器，A正确；B、b神经元位于脊髓，低级神经中枢受高级神经中枢的控制，因此大脑皮层可抑制b神经元的活动，B正确；C、神经纤维在静息状态时膜电位为内负外正，而受到有效刺激后，产生动作电位，膜电位变为内正外负，C正确；D、是传出神经纤维，在处施加刺激能引起屈肌收缩，但没经过完整的反射弧，所以不属于反射，D错误故选：D9某研究小组开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验，结果如图关于该实
41、验的叙述，错误的是（）A将健壮的生理状况完全相同的家兔按性别分为两组B激素注射前几小时，家兔需进行禁食处理C注射用的胰岛素和肾上腺素要用生理盐水配制D胰岛素和肾上腺素表现为拮抗作用【考点】动物激素的调节【分析】根据题干信息，“开展了胰岛素及肾上腺素对家兔血糖含量影响的研究实验”，则自变量为胰岛素和肾上腺素，因变量为血糖含量影响据图分析，实验前后胰岛素量基本不变，而肾上腺素增加，说明两者是拮抗关系【解答】解：A、为了排除实验中无关变量的影响，保证所选家兔的生理状况相同，性别也相同，A错误；B、为了排除实验中无关变量的影响，实验前家兔需进行禁食处理，B正确；C、为了不影响家兔的渗透压，激素需要用生
42、理盐水配制，C正确；D、由实验结果可知，胰岛素具有降血糖的作用，而肾上腺素具有升血糖的作用，两者的生理作用刚好相反，属于拮抗作用，D正确故选：A10若在图甲所示神经的右侧给予一适当的刺激，则电流表偏转的顺序依次是（）ABCD【考点】神经冲动的产生和传导【分析】根据题意和图示分析可知：开始神经纤维处于静息状态，探针两侧电位差相同，此时为图所示；当刺激由右向左传导时，首先b点出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图所示；之后a点恢复静息电位，探针两
43、侧电位差相同，则为图所示，所以整个过程的变化是【解答】解：当刺激还未传至b点时，a点和b点都为静息电位，电流表偏转情况为图；当刺激由右向左传导时，b点首先出现动作电位，a点为静息电位，电流表偏转情况为图；紧接着b点恢复为静息电位，探针两侧电位相同，此时为图所示；神经冲动继续向左传导，当神经冲动传导到a点，a点出现动作电位，b点为静息电位，则为图所示；之后a点恢复静息电位，探针两侧电位差相同，则为图所示，所以整个过程的变化是故选：A11如图所示为人体缩手反射的反射弧结构：图中表示从树突到胞体到轴突，方框甲、乙代表神经中枢当手被尖锐的物体刺痛时，先缩手后产生痛觉对此生理过程的分析正确的是（）A图中
44、甲方框指低级神经中枢，痛觉在此处产生B高位截瘫的人一定不能完成缩手反射活动C图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为ABCDED脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明乙对甲具有调控作用【考点】神经冲动的产生和传导【分析】反射指人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应神经的基本调节方式是反射反射弧包括感受器、传入神经、神经中抠、传出神经、效应器五部分神经纤维未受到刺激时，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，其膜电位变为外负内正分析题图可知，A是感受器，B是传入神经，乙是脊髓内的低级中枢，甲是高级中枢，D是传出神经，E是效应器【解答】解
45、：A、图中甲方框指高级神经中枢，痛觉在此处产生，A错误；B、高位截瘫的人能完成缩手反射活动，B错误；C、图中共有5个突触，当手被尖锐的物体刺痛发生缩手反射时，反射弧为ABCDE，C正确；D、脑溢血病人不能完成自主缩手反射活动说明甲高级中枢对乙低级中枢具有调控作用，D错误故选：C12乙酰胆碱的主要功能是从神经细胞携带信号到肌肉一旦信号通过，立即发生乙酰胆碱乙酸+胆碱分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱，下列关于该反应的叙述不正确的是（）A乙酰胆碱到肌肉后就分解，可以防止递质长时间起作用B该酶是生物体内催化效率较低的酶之一C胆碱被运入细胞可再次利用D神经毒气与该酶结合可扰乱心肌信息传
46、递【考点】神经冲动的产生和传导【分析】由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制【解答】解：A、乙酰胆碱能特异性与受体结合，起作用后被酶分解，可以防止递质长时间起作用，A正确；B、生物体内酶能降低化学反应活化能，具有高效性，B错误；C、分解后的胆碱在Na+协同下运入细胞重新合成乙酰胆碱，即可再次利用，C正确；D、神经毒气与胆碱酯酶结合抑制乙酰胆碱分解，扰乱信息传递，D正确故选：B13刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋当给予某种药物后，再刺激同一个神经元发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同这是由
47、于该药物（）A抑制了突触小体中递质的合成B抑制了突触后膜的功能C与递质的化学结构完全相同D抑制了突触前膜递质的释放【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构【分析】兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动结合神经冲动的传导过程解决此题【解答】解：兴奋在神经元间传递的物质是神经递质，兴奋由突触前膜释放后，神经递质与突触后膜的受体结合，使突触后膜产生神经冲动给予某种药物后，突触间隙中神经递质质量不变，但神经冲动的传递被阻断，可推测该药物抑制了突触后膜的功能，使神经递质不能发挥作用而A、C、D三个选项中都是作用于突触前膜，只有B选项
48、是作用于突触后膜故选：B14如图表示机体生命活动的调节途径，其中叙述错误的是（）A该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺的活动B切断受影响最小的是胰岛C感受器、下丘脑、内分泌腺构成的反射弧，最终的效应器是图中组织D从可以看出下丘脑是机体调节内分泌腺的活动中枢【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、体内大多数内分泌腺活动都受中枢神经系统的控制，图中所示过程为神经调节和体液调节，由图可知，内分泌腺受和两个过程控制2、下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：
49、感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素；还能分泌抗利尿激素，并由垂体后叶释放调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中纽【解答】解：A、该图可以说明下丘脑可通过神经和体液两个途径来调节内分泌腺，A正确；B、胰岛、肾上腺等腺体也会受下丘脑的调控，因此切断会导致下丘脑不能支配胰岛，则机体的血糖调节能力减弱，B正确；C、感受器、下丘脑、内分泌腺构成的反射弧，运动神经末梢和它所支配的内分泌腺构成了效应器，C错误；D、从可以看出下丘脑是机体调节内分泌腺活动的枢纽，D正
50、确故选：C15如图A表示某时刻神经纤维膜电位状态，图B表示膜内电位随时间变化曲线，下列相关叙述正确的是（）A丁区域的膜电位是Na+外流形成的B甲区或丙区一定是刚恢复为静息状态C将图A神经纤维置于低Na+环境中，静息电位将变小D若图A的兴奋传导方向是从左到右，则乙处电位可能处于过程【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况【分析】神经纤维未受刺激时，其电位为静息电位，即外正内负，受刺激时，神经纤维膜电位为动作电位，即外负内正静息电位主要是由于钾离子外流形成的，动作电位主要是由于钠离子内流形成的【解答】解：A、图A中，丁区域的膜电位为外正内负，一定是静息电位，是由于钾离子外流形成的，A错误；B、甲区
51、或丙区的膜电位都为外正内负，可能刚恢复为静息状态，B错误；C、图A神经纤维置于低钠离子环境中，静息电位主要是由于钾离子外流形成的，与钠离子的浓度无关，所以静息电位将不变，C错误；D、若图A的兴奋传导方向是从左到右，则乙处表示动作电位的形成，其电位可能处于一过程，D正确故选：D16生物学家使用一种能与胰岛素受体结合阻断胰岛素效应的多肽X处理小鼠获得一种名为亲菌素的激素该激素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖有关推断不合理的是（）A肝脏、肌肉等细胞膜上有与多肽X结合的受体B用多肽X处理正常小鼠，最初小鼠血糖浓度会降低C亲菌素作用的靶细胞可能是胰岛B细胞D注射亲菌素可能有助于治疗某些糖尿病【考点】动物激素的
52、应用【分析】胰岛素是惟一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化【解答】解：A、多肽X能与胰岛素受体结合，而肝脏、肌肉等细胞膜上有胰岛素的受体，A正确；B、多肽X与胰岛素受体结合，阻断胰岛素效应，则血糖浓度升高，B错误；C、亲菌素能刺激胰岛素分泌细胞的增殖，即胰岛B细胞的增殖，C正确；D、胰岛B细胞增殖，能分泌更多的胰岛素，则注射亲菌素有助于治疗某些糖尿病，D正确故选：B17如图可用来表示哪一组概念之间的关系（）A1表示细胞外液，24分别表示血液、组织液、淋巴液B1表示原核生物，24分别表示细菌、蓝藻、病毒C1表示免疫
53、系统，24分别表示免疫器官、免疫细胞、抗体D1表示真核细胞的生物膜系统，24分别表示细胞膜、具有膜结构的细胞器、细胞核膜【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞的生物膜系统；内环境的组成【分析】1、内环境主要由血浆、组织液和淋巴等细胞外液组成，血液包括血浆和血细胞2、常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌、肺炎双球菌等）、支原体、衣原体、放线菌3、免疫系统的组成：免疫器官：脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等；免疫细胞：吞噬细胞、淋巴细胞（T、B）；免疫活性物质：抗体、细胞因子和补体4、细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、
54、线粒体等细胞器，都由膜构成，这些膜的化学组成相似，基本结构大致相同，统称为生物膜系统【解答】解：A、细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴，A错误；B、原核生物包括细菌、蓝藻等，但不包含病毒（病毒既不属于原核生物，也不属于真核生物），B错误；C、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性分子，C错误；D、生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和细胞核膜，D正确故选：D18如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是（）A图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用；细胞B在细胞免疫和体液免疫中均起作用B移植器官发生的排斥反应，主要与有关CHIV通过攻击细胞C，导致机体免疫功能缺失引发艾滋病D当相同抗
55、原再次进入机体时，体内会发生或的过程，进而产生G或E，发挥特定的免疫效应【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】由图可知，A是吞噬细胞，B是T细胞，C是B细胞，D是记忆B细胞，E是浆细胞，F是记忆T细胞，G是效应T细胞过程表示体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应过程表示细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬
56、细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【解答】解：A、吞噬细胞既可以在非特异免疫中发挥作用直接吞噬消灭各种病原微生物，又可在特异性免疫中发挥作用吞噬处理抗原，吞噬抗原和抗体的结合物T细胞在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞，在体液免疫中能识别和呈递抗原，A正确；B、移植的器官发生排斥反应与细胞免疫有关，B正确；C，HIV通过攻击细胞B（T细胞），导致机体免疫功能缺失引发，C错误；D、当抗原再次进入机体，会刺激
57、记忆细胞增殖分化，使得第二次免疫反应快而强，D正确故选：C19如图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，和表示三种不同的激素下列叙述错误的是（）A激素通过作用于垂体b，进而影响甲状腺激素的分泌B激素含量增加可通过反馈调节使激素分泌减少Ca表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑D幼年时激素过少会导致成年后身体矮小、智力低下【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体，所以，由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，是促甲状腺激素
58、释放激素，是促甲状腺激素，是甲状腺激素【解答】解：A、激素促甲状腺激素通过作用于甲状腺b，进而影响甲状腺激素的分泌，A错误；B、激素甲状腺激素含量增加可通过反馈调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌减少，B正确；C、由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，C正确；D、幼体时甲状腺激素过少会导致成年后身体矮小、智力低下，D正确故选：A20如图为高致病性禽流感病毒（H5N1）在人体细胞中的一些变化及相关反应，下列有关叙述错误的是（）AH5N1与HIV在宿主细胞内表达信息的过程不同B过程中涉及的碱基配对有AU、GCCB细胞与X细胞都具有特异性识别能力D人体细胞中均含指导b合成的相关基因【考
59、点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析题图：H5N1是RNA病毒，病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞体内，在活细胞内进行生活和繁殖，利用活细胞内的原料合成子代的蛋白质外壳H5N1侵入人体后寄生在组织细胞中，起到免疫作用的是细胞免疫，过程是T细胞接受抗原刺激后增殖分化形成效应T细胞，效应T细胞与靶细胞结合，激活溶酶体酶使靶细胞裂解，抗原失去寄主而与体液中的抗体结合成沉淀被吞噬细胞吞噬消灭，因此图中a是抗原，b是抗体，c是效应T细胞、X是浆细胞【解答】解：A、HIV是逆转录病毒，而根据图中可以看出，H5N1没有逆转录过程，所以H5N1与HIV在宿主细胞内的遗传信息表达过程不同
60、，A正确；B、都只涉及RNA的合成，模板是RNA，所以过程中涉及的碱基互补是AU、GC、UA、CG，B正确；C、X是浆细胞，没有识别抗原的功能，C错误；D、人体所有细胞都来自于同一个受精卵，所以所有细胞均含指导b合成的相关基因，D正确故选：C21肾上腺素是临床上抢救过敏性休克的首选药物，肾上腺髓质能分泌肾上腺素；某些神经元也能分泌肾上腺素进入突触间隙，可以与突触后膜受体结合，引发突触后膜电位变化；也可以与突触前膜受体结合，抑制肾上腺素继续分泌；多数最终又被突触前膜摄取，并贮存在突触小泡中，实现多次重复利用下列叙述错误的是（）A过敏性休克是特异性免疫功能缺陷引起的疾病B肾上腺髓质所分泌肾上腺素可
61、通过体液运输到全身各处C与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌肾上腺素的调节属于负反馈调节D上述事实表明机体是通过神经体液免疫调节机制来维持内环境稳态的【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】免疫缺陷症、过敏反应和自身免疫病都属于特异性免疫失调引起的疾病；生命活动的调节方式主要是神经调节，另有体液调节，体液调节的主要内容为激素调节【解答】解：A、过敏性休克是体液免疫失调引起的疾病，是免疫功能过强引起的疾病，A错误；B、肾上腺髓质所分泌肾上腺素是激素，激素通过体液运输到全身各处，作用于靶细胞或靶器官，B正确；C、神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，是突触
62、后膜产生兴奋或抑制，使后膜产生电位变化，也可以和前膜受体结合抑制肾上腺素继续分泌，产生反馈调节，C正确；D、机体维持内环境稳态的调节机制是神经体液免疫调节，D正确故选：A22图中甲、乙细胞及物质A可以分别表示为（）A效应T细胞、被病原体侵染的细胞、抗体B传出神经元、传入神经元、神经递质C下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、促甲状腺激素D甲状腺细胞、神经细胞、甲状腺激素【考点】动物激素的调节；反射弧各部分组成及功能；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、据图分析，细胞甲释放化学物质A，作用于细胞乙表示的受体，进而传递信息2、反射弧的组成部分：感受器、传入神经元、神经中枢、传出神经元、效应器3、甲状
63、腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节【解答】解：A、效应T细胞能产生淋巴因子，但不能产生抗体，A错误；B、传入神经元释放神经递质，作用于中间神经元表面的受体，使之兴奋或者抑制，B错误；C、下丘脑细胞分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体合成促甲状腺激素，C错误；D、甲状腺合成甲状腺激素，甲状腺激素分泌过多时，作用于下丘脑及垂体细胞抑制其分泌激素，D正确故选：D23下列关于细胞免疫的叙述不正确的是（）A结核杆菌、麻风杆菌等致病细菌的消灭需要依靠细胞免疫B效应T细胞可将抗原呈递给B细胞并使之分泌抗体C细胞免疫直接
64、对抗被病原体感染的细胞和癌细胞D被激活的T细胞可分化出记忆细胞和效应T细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、对于胞内寄生生物，体液免疫先起作用，阻止寄生生物的传播感染，当寄生生物进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除2、细胞免疫过程为：（1）感应阶段：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）反应阶段：T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；（3）效应阶段：效应T细胞发挥效应【解答】解：A、结核杆菌、麻风杆菌属于胞内寄生菌，要想消灭必需经过细胞免疫，A正确；B、T细胞可
65、将抗原呈递给B细胞并使之增殖分化形成效应B细胞和记忆细胞，效应B细胞可以产生抗体，而效应T细胞使得靶细胞裂解死亡，B错误；C、细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞和癌细胞，具有监控和清除功能，C正确；D、抗原刺激T细胞可分化出记忆T细胞和效应T细胞，D正确故选：B24禽流感是禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是（）注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性；在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力；效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应；形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化；效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放
66、禽流感病毒；将患病的家禽深埋处理ABCD【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应根据题意分析可知：注射禽流感病毒疫苗后，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性，从而在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力，抗体与病原体结合形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化，所
67、以属于体液免疫，属于细胞免疫，与人体免疫无关【解答】解：注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性，正确；人体内抗体使禽流感失去感染人体细胞的能力，正确；效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应，这属于细胞免疫，错误；抗体和抗原特异性的结合形成沉淀，被吞噬细胞消化，正确；效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放出禽流感病毒，这属于细胞免疫，错误；将患病的家禽深埋，这属于预防传染病中的一种措施，不属于免疫，错误故选：D25科萨奇病毒CAV16常引起儿童手足口病和其它并发症下列有关人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（）ACAV16侵入人体后，刺激T细胞分泌淋巴因
68、子与该病毒结合BB细胞经CAV16刺激后分裂、分化为浆细胞，与抗原结合C患儿痊愈后，若再次感染该病毒，记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒DCAV16侵入人体后，体内的吞噬细胞、B细胞和效应T细胞都具有识别功能【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】病毒在体内引起的特异性免疫既有体液免疫又有细胞免疫，先是通过体液免疫阻止病毒随血液循环而散播，再通过细胞免疫清除侵入宿主细胞的病毒体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系
69、列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：A、T细胞释放的淋巴因子增强B细胞增殖分化成浆细胞，产生抗体，抗体与该病毒发生特异性结合后形成沉淀，由吞噬细胞吞噬处理，故A错误；B、B细胞增殖分化形成浆细胞，产生抗体，与抗原特异性结合，故B错误；C、记忆细胞受刺激后先增殖分化出浆细胞，再产生抗体，而记忆细胞不能合成抗体，故C错误；D、CAV16侵入人体后，吞噬细胞、B淋巴细胞和效应T细胞都能识别抗原，只有浆细胞不能识别抗原，故D正确故选：D26如图所示，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌
70、；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长则下列说法正确的是（）A物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关B控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸C甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色D物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合；蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】根据题意可知：甲（胰岛素）、乙（淋巴因子）、丙（抗体）、丁（生长激素）的化学本质都是蛋白质，蛋白质的结构多样性与氨基酸的数目、种类、排列顺序，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构有关控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核糖核酸淋巴因子和抗体均在特异性免疫中发挥作用【解答】解：A、
71、蛋白质结构多样性不仅与氨基酸的种类、数目、排列顺序有关，也与蛋白质的空间结构有关，A错误；B、控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核酸而不是脱氧核苷酸，B错误；C、物质甲、乙、丙、丁分别为胰岛素、淋巴因子、抗体和生长激素，化学本质都是蛋白质，均能与双缩脲试剂反应呈紫色，C正确；D、物质乙和丙都在特异性免疫中发挥作用，D错误故选：C27免疫是机体的一种重要保护性功能下列有关免疫的说法正确的是（）AT细胞是过敏反应的主要免疫细胞B浆细胞的产生，需要T细胞和抗原的共同刺激C在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体D青霉素消灭肺炎双球菌属于细胞免疫【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】特
72、异性免疫过程：【解答】解：A、过敏反应主要进行的是体液免疫，因此B细胞是过敏反应的主要免疫细胞，A错误；B、少数抗原可以直接刺激B细胞，因此浆细胞的产生，不一定需要T细胞的刺激，B错误；C、在体液免疫过程中，每个浆细胞只分泌一种特异性抗体，C正确；D、青霉素消灭肺炎双球菌不属于人体免疫过程，D错误故选：C28下列关于生命活动调节的叙述，正确的是（）A激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D神经细胞上神经冲动的传导都以局部电流为前导【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】激素是由内分泌器
73、官（或细胞）分泌对生命活动有调节作用的化学物质，激素调节的三个特点：微量和高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞，酶是活细胞产生的具有催化作用的蛋白质（或RNA），具有高效性、专一性等特点神经冲动的传导都以局部电流形式进行的【解答】解：A、激素和酶都具有高效性，但激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的，在非细胞条件下不能发挥作用，酶在非细胞条件下能发挥作用，A错误；B、激素和抗体一般具有一定特异性，其中激素一般只能作用于特定的靶细胞，抗体只能作用于特定的抗原，但有的激素如甲状腺激素可作用于全身细胞，B错误；C、血液中未参与免疫反应的细胞还有未致敏的B淋巴细胞和T淋巴细胞，C错误；D、神经细
74、胞上神经冲动的传导是在兴奋区和未兴奋区之间形成局部电流为前导，D正确故选：D29下列各项关于正常人体内发生的生理活动的叙述中正确的是（）A效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，不属于细胞凋亡B激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活C健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足D激素具有一定的特异性，胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节【分析】1、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原
75、体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的2、血糖调节的具体过程：【解答】解：A、效应T细胞与靶细胞结合而导致靶细胞死亡，属于细胞凋亡，A错误；B、激素、神经递质一经靶细胞接受并起作用后就被灭活，因此人体需源源不断地产生激素和神经递质，才能维持其含量的动态平衡和功能的正常进行，B正确；C、健康人因低血糖而惊厥昏迷的直接原因是血糖供应不足而导致的脑细胞供能不足，C错误；D、胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类不完全相同，如两者都可以作用于肝细胞，D错误故选：B30西班牙的科学家们发现，他们研制出的一种新型艾滋病疫苗MVAB能够降低艾滋病病毒（HIV）的感染程度下列关于HIV和艾滋病的说法正确的是（）A艾
76、滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关BHIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV不能复制CHIV侵染T细胞，因此艾滋病患者仍保留完整的体液免疫D接种MVAB后机体通过记忆细胞直接消灭入侵的HIV【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、体液免疫和细胞免疫的具体过程：2、关于“艾滋病”，考生可以从以下几方面把握：（1）艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡（3
77、）艾滋病的传播途径包括：血液传播、性传播、母婴传播【解答】解：A、艾滋病患者出现的病症通常与其他病原体感染有关，原因是艾滋病毒破坏T细胞，导致患者的免疫能力降低，A正确；B、HIV在潜伏期能复制，B错误；C、大部分体液免疫离不开T细胞，因此HIV侵染T细胞，艾滋病患者的体液免疫能力降低，C错误；D、记忆细胞不能直接消灭入侵的HIV，D错误故选：A31如图为人体的某种特异性免疫图解，下列说法中正确的是（）A图示中细胞均能识别抗原B图示过程最可能表示的是某种抗原首次侵入机体时特异性免疫反应，物质代表的是抗体或淋巴因子CHIV主要攻击细胞，使人体丧失一切免疫功能，最终使人死亡D物质与细胞均在人体内长
78、期存在，保持对抗原的记忆性【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】据图可知，图示为体液免疫过程，细胞、分别为吞噬细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞、浆细胞【解答】解：A、为浆细胞，不能识别抗原，A错误；B、物质为浆细胞产生的抗体，B错误；C、HIV主要攻击T细胞，使人体丧失一切免疫功能，最终使人患各种并发症死亡，C正确；D、抗体在体内不能长期存在，D错误故选：C32有一种疾病称为“重症肌无力”，病人的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体被当作抗原而受到攻击，致使神经冲动传递效率低下，肌肉收缩无力，其发病机理与哪种病最为相似（）A系统性红斑狼疮B获得性免疫缺陷综合症C过敏反应D感染引起的关节炎【考点
79、】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】自身免疫疾病是人体的免疫功能过强，不分“敌我”，将自身细胞（器官）作为抗原物质进行攻击引起的免疫失调症，如系统性红斑狼疮，类风湿性心脏病等【解答】解：由题意知，“重症肌无力”的病因是病人免疫系统将自身的神经与肌肉接头处的乙酰胆碱受体当做抗原物质进行攻击引起的，属于自身免疫疾病，在系统性红斑狼疮、获得性免疫缺陷综合征、过敏反应、感染引起的关节炎中，只有系统性红斑狼疮是自身免疫疾病故选：A33下列与内环境稳态和免疫有关的叙述，正确的是（）A在寒冷环境中，人体的肾上腺素分泌加强，甲状腺激素分泌减弱B体内细胞只要通过内环境就能与外界环境进行物质交换C种了牛痘的人
80、终生不患天花是因为相应的抗体和记忆细胞存留时间长D淋巴细胞是由造血干细胞在骨髓中分化发育而来的【考点】稳态的生理意义；人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】1、体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，由血浆、组织液、淋巴组成，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介2、甲状腺激素具有促进细胞代谢、加速物质氧化分解的作用，因此寒冷环境中，人体的肾上腺素分泌加强的同时，甲状腺激素分泌也增加，细胞代谢获得加强，增加产热量，维持人体体温的相对稳定3、体液免疫的过程：病原体进入机体后，被吞噬细胞吞噬、处理呈递给T细胞，T细胞产生淋巴因子，促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，浆细胞合成和分泌抗
81、体，与抗原发生特异性结合，记忆细胞对抗原具有很长的记忆功能，当相同病原体再次侵入机体时，会刺激记忆细胞，快速增殖、分化形成浆细胞，浆细胞产生抗体，参与免疫反应【解答】解：A、寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加，细胞代谢获得增强，产热量增加，A错误；B、人体细胞必需通过内环境才能与外界环境进行物质交换，但还需通过多种系统如循环、呼吸、消化系统等的协作才能完成，B错误；C、接种牛痘后，产生记忆细胞，记忆细胞对抗原记忆时间长，当相同病原体再次侵入机体时，会刺激记忆细胞，快速增殖、分化形成效应细胞，参与免疫反应，因此人终生不患天花，C正确；D、淋巴T细胞的分化发生在胸腺中，D错误故选：C34生命活动调节往
82、往是通过一些信号分子作用于靶细胞或靶器官来完成的，下列关于生命活动调节的叙述中，错误的是（）A在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体均是甲状腺激素的靶器官B如果神经递质不能与突触后膜上的受体结合，则不能完成兴奋的传递C不同的抗原刺激相同的B淋巴细胞会产生不同的浆细胞D肝细胞表面只有一种与其他激素相互作用的受体【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用；神经冲动的产生和传导【分析】1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素，其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素，胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而降低血糖浓度；胰高血糖素能促进糖原分解，并促进一些非糖物质转化为葡萄糖
83、，从而使血糖水平升高2、兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元3、甲状腺激素的调节过程：下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节【解答】解：A、甲状腺激素可以作用于全身所有的细胞，因此在甲状腺激素的反馈调节中，下丘脑和垂体均是甲状腺激素的靶器官，A正确；B、兴奋在神经元之间通过神经递质传递兴奋，因此如果神经递质不能与突触后膜
84、上的受体结合，则不能完成兴奋的传递，B正确；C、不同的抗原刺激相同的B淋巴细胞会产生不同的浆细胞，C正确；D、肝细胞表面有多种与其他激素相互作用的受体，如含有胰岛素、胰高血糖素等激素的受体，D错误故选：D35关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是（）A黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可防止果实的脱落B利用高浓度2，4D作除草剂，可抑制大豆田中的单子叶杂草C用一定浓度赤霉素溶液处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高D番茄开花后，喷洒一定浓度乙烯利溶液，可促进子房发育成果实【考点】植物激素的作用【分析】1生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（
85、2）促进果实发育；（3）防止落花落果 2赤霉素的生理作用是促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植物增高此外，它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用3细胞分裂素在根尖合成，在进行细胞分裂的器官中含量较高，细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大，此外还有诱导芽的分化，延缓叶片衰老的作用4脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多，在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用 5乙烯主要作用是促进果实成熟，此外，还有促进老叶等器官脱落的作用植物体各部位都能合成乙烯【解答】解：A、脱
86、落酸具有促进果实脱落的作用，A错误；B、高浓度的2，4D能抑制双子叶，大豆是双子叶植，故高浓度的2，4D对农作物也有抑制作用，B错误；C、赤霉素能促进茎的生长，C正确；D、乙烯利是乙烯类似物，具有促进果实成熟的作用，D错误故选：C36为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（）A完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下B胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧C未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧D胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧【考点】植物生长素的发现和作用【分析】设
87、计实验满足的原则：对照原则、单一变量原则【解答】解：验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验注意实验的单因子变量为：有无胚芽鞘故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧故选：C37赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如图所示，下列叙述中不正确的是（）AX表示赤霉素对生长素的分解有抑制作用B赤霉素与生长素的相互关系属于协同作用C色氨酸一般由植物从土壤中通过主动运输吸收获得D植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果【考点】植物激素的作用【分析】分析题图可知，前提物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细
88、胞伸长的作用，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促进细胞生长【解答】解：A、图中中赤霉素促进生长素的合成，对生长素的分解起抑制作用，A正确；B、由题图可知，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素从而提高生长素的含量而促进细胞生长，两者属于协同作用，B正确；C、植物是自养生物，不能从土壤中获取有机物，C错误；D、植物的生长发育过程是各种激素相互协调，共同作用的，D正确故选：C38在方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转（如图所示），保持每15分钟匀速转1周假设1：暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，假设2：暗箱和盆栽幼苗同步转动，
89、1星期后幼苗生长状况依次为（）ABCD【考点】生长素的产生、分布和运输情况【分析】生长素相关实验的图解分析及方法总结：【解答】解：由题意可知，光源固定不动暗箱水平旋转，而花盆不动，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自左侧暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是左侧单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已，因此幼苗将弯向左侧生长，即图光源固定不动，暗箱和盆栽幼苗同步转动，15分钟转一周，实际上是每隔15分钟幼苗受到一次来自暗箱小窗的光照射，其他时间均无光照射，因此，对于小幼苗来说，受到的依然是单侧光照射，只不过每次间隔的时间较长而已，因此幼苗将弯向
90、右侧生长，即图故选：A39当植物受到环境刺激时，图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布）（）ABCD【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】植物向光性产生的原因：单侧光影响生长素的分布，使背光侧生长素多于向光侧，导致背光侧生长快；茎卷须向内卷曲生长的原因：茎外侧生长素分布多，促进作用大，生长快；根的向重力性产生的原因：重力影响生长素的分布，使近地侧生长素浓度高于远地侧，而根对生长素敏感，因此近地侧生长受到抑制，所以弯向地下生长【解答】解：在单侧光照射下，背光侧生长素多，生长快，向光侧生长素少，生长慢，因此弯向光源生长，正确；单侧光照射
91、，使生长素由向光侧向背光侧运输，使背光侧生长素多，错误；尖端是感光部位，所以遮住尖端后胚芽鞘应直立生长，错误；茎卷须外侧生长素分布多，促进作用大，生长快，正确；茎卷须外侧生长素分布比内侧多，错误；根水平放置，受重力影响，使近地侧生长素浓度高，生长受抑制，远地侧生长素浓度低，促进生长，因此根向地完全生长，正确；近地侧生长素浓度高于远地侧，错误；生长素由根尖合成，通过极性运输，分布在基部而不是集中分布在根部，错误；所以图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是故选：A40某研究小组用玉米进行了相关的实验，图一是对玉米胚芽鞘进行的单侧光处理，一段时间后，将胚芽鞘尖端下部纵切，切面如图二所示，图三示意
92、的是一株倒伏的玉米植株以下分析正确的是（）A图二中的c处细胞对应图一的a部位B由图分析可知，生长素通过促进细胞分裂使植物生长C图二中的d部位的效果相当于图三中的e部位D图二中的c部位的效果相当于图三中的g部位【考点】植物生长素的发现和作用【分析】由图1可得，由于受单侧光照，生长素由向光侧运输到背光侧，是背光侧生长速度大于向光侧，即a大于b由图2可知，c侧生长速度小于d侧由图3可知，一株倒伏的玉米植株，由于受重力作用，使生长素向近地侧积累，从而使生长速度e大于f，h大于g【解答】解：A、图二中的c处细胞生长慢，对应图一的b部位，A错误；B、由图分析可知，生长素通过促进细胞生长使植物生长，B错误；
93、C、图二中的d部位的细胞生长速度较快，效果相当于图三中的e、h部位，C正确；D、图二中的c部位的细胞生长速度较慢，效果相当于图三中的f部位，D错误故选：C41将植物横放如图甲，测量根和茎的生长素浓度与其生长状况的关系如图乙所示，下列相关叙述合理的是（）A2，4D是植物激素的一种，其作用表现出两重性：既能促进生长，也能抑制生长B植物组织培养的培养基中含有两种植物激素，其中一种激素具有促进果实成熟的作用C太空中根的生长将不同于图甲的弯曲生长，与生长素浓度的关系也不同于图乙中任何一条D乙图中P点最可能对应甲图中的位置是a，G点最可能对应甲图中的位置是d【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】1、
94、生长素作用具有两重性，低浓度起促进作用，高浓度起抑制作用；植物的不同器官对生长素的敏感性不同，根芽茎对生长素的敏感性依次降低；2、植物激素是由植物体产生的，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物；3、植物组织培养的培养基中含有生长素和细胞分裂素【解答】解：A、2，4D是人工合成的具有生长素效应的物质，不是植物激素，是植物生长调节剂，A错误；B、植物组织培养的培养基中含有两种植物激素是生长素和细胞分裂素，具有促进果实成熟的作用的激素是乙烯，B错误；C、太空中由于失重，消除了重力对生长素分布的影响，根的生长将不同于图甲的弯曲生长，与生长素浓度的关系与图乙相同，C错误；
95、D、乙图中P点所在曲线，随生长素浓度升高，生长1cm所用的时间缩短，因此为生长素对植物茎生长的影响，图甲中a点对于茎的远地侧，生长素浓度低，生长慢，生长1cm所用的时间较长，可以与p点对应，D正确故选：D42用一定浓度梯度的生长素类似物溶液处理扦插枝条，枝条生根的情况如图甲，图乙是不同浓度生长素处理顶芽和根部下列说法正确的是（）A图甲表明在没有外源激素的作用时，扦插枝条也能生根B图乙中表示的是根部，因为根对生长素更敏感Ccd段浓度的生长素对顶芽生长具有抑制作用D图乙能体现生长素的生理作用具有两重性，而图甲则不能【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用；生长素的作用以及作用的两重性【分析】
96、分析题图：甲图：该图对照组生长素类似物为0的一组，对于扦插枝条起作用的是插条自身激素，其他组与之对比乙图：植物不同器官对同一浓度的生长素反应不同，根比芽对生长素反应敏感；曲线代表的是根，代表的是顶芽【解答】解：A、扦插枝条上有芽，而芽能够产生生长素，所以，对照组生长素类似物为0的一组，也有自身激素的作用，A正确；B、乙图表示不同浓度生长素对顶芽和根部生长的生理作用，根比芽对生长素反应敏感，看图可知：图甲中曲线代表的是根，代表的是顶芽，B错误；C、cd段浓度的生长素对顶芽生长具有促进作用，C错误；D、图乙可说明生长素对生根有促进和抑制作用，图甲也可说明生长素对根由促进和抑制作用，D错误故选：A4
97、3关于植物生长素和生长素类似物的叙述，正确的是（）A水平放置的根在太空中生长素仍能极性运输，因失重而丧失了向地性和两重性B用高浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量C果实发育所需的生长素主要来自顶芽D人体不能合成生长素，所以人体内没有分解生长素的酶【考点】生长素的作用以及作用的两重性【分析】生长素的生理作用因植物的种类、植物的器官、生长素的浓度和细胞的年龄的不同而又差异同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根最为敏感，其次是芽，茎对生长素最不敏感生长素与生长素类似物具有促进扦插枝条生根、促进无子果实的形成、防止落花落果和控制性别分化等作用【解答】解：A、水平放置的根在太空中生长素仍能极性
98、运输，因失重而丧失了向地性，A错误；B、用适宜浓度的萘乙酸在适当的时期处理桃可提高产量，B错误；C、发育着的种子可以产生生长素，果实发育所需的生长素主要来自发育着的种子，C错误；D、生长素的化学本质是吲哚乙酸，是氨基酸衍生物，人体不能合成生长素，所以人体内没有分解生长素的酶，D正确故选：D44如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数的影响下列叙述错误的是（）A促进侧根数量增加的IAA溶液，会抑制主根的伸长B施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度促进、高浓度抑制C将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，会导致侧根数量增加D与施用104molL1的IAA相比，未施用的植株主根长而侧根
99、数量少【考点】植物激素的作用【分析】左图IAA浓度为0时为对照，低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓度对于主根的伸长均低于100%；中图IAA溶液浓度为0时的每株侧根数为对照，IAA溶液超过一定的浓度对于侧根的诱导起抑制作用；右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组，由此图可知，当施用IAA浓度高于105molL1时对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少【解答】解：A、以左图IAA浓度为0时为对照，主根长度低于100%的长度即为抑制生长，显然促进侧根数量增加的IAA溶液浓
100、度对于主根的伸长均低于100%，A正确；B、从图中分析，在IAA溶液浓度为0105molL1时，每株侧根数起促进作用，IAA溶液超过105molL1时时，对于侧根促进降低，甚至起抑制作用，B正确；C、参照右图中植物体内生长素的运输方向，若除去部分芽和幼叶，则地上向根部运输的IAA量会减少，此时运输到根部的IAA将会低于中图的对照组，由此图可知，将未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶时，对于侧根的诱导呈下降趋势，即导致侧根数目减少，C错误；D、对照前2幅图中IAA浓度为0和104molL1分析，未施用IAA的植株主根长、侧根数少，D正确故选：C45某研究性课题小组的同学为探究植物生长素的作用机理，
101、设计了图1、图2所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了下列说法正确的是（）A由图1可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲B如果胚芽鞘的长度关系为ca=b=d，则说明单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了C如果胚芽鞘的长度关系为ca=bd，则说明单侧光将生长素分解了D胚芽鞘尖端产生的生长素对胚芽鞘的弯曲生长起关键作用【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析题图：本题实验的目的是探究单侧光使胚芽尖端的生长素转移了还是将生长素分解了若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=BD，胚芽鞘的长度关系为
102、ca=bd；若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=B=D，胚芽鞘的长度关系为ca=b=d【解答】解：A、图1中，若单侧光将生长素分解了，则甲组和乙组的胚芽鞘都应向光弯曲生长，但乙组胚芽鞘直立生长，说明单侧光并没有将生长素分解，而是盖玻片阻挡了生长素的转移，使胚芽鞘直立生长，所以由图1可知单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，从而引起胚芽鞘弯曲，A错误；B、若单侧光使胚芽尖端的生长素发生转移，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=BD，胚芽鞘的长度关系为ca=bd，B错误；C、若单侧光将生长素分解了，则琼脂块中生长素的含量A=B，CD，即CA=B=D，胚芽鞘的长度
103、关系为ca=b=d，C错误；D、由图1、图2分析可知胚芽尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用，D正确故选：D46如图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，处的箭头表示血液流动的方向下列说法正确的是（）A若为胰岛B细胞，饭后半小时处的胰岛素浓度高于处B若为脑细胞，处的氧气浓度低于处，而CO2的浓度相反C若为组织细胞，其生活的内环境中的水可来自于和D若为骨骼肌细胞，饭后五小时处的血糖浓度低于处【考点】内环境的组成【分析】本题是对内环境组成和内环境稳态维持的综合性考查，分析题图可知，内的液体是血浆，内的液体是组织液，内的液体是细胞内液，内的液体是淋巴液，的箭头是从主干流向分支，因此所在的端为动脉端；内的液体组
104、成内环境也叫细胞外液，与内的液体共同组成体液【解答】解：A、胰岛B细胞分泌胰岛素，饭后血糖上升，胰岛B细胞的分泌功能加强，更多的胰岛素进入血浆，静脉端的胰岛素含量高于动脉端，即处高于处，A错误；B、体循环中，动脉端的氧气浓度高于静脉端，二氧化碳则相反，若为脑细胞，该血液循环是体循环的一部分，动脉端的氧气浓度高于静脉端，而CO2的浓度相反，B错误；C、组织细胞生活的内环境是组织液，组织液中的水，可以来自血浆的渗透，组织细胞代谢产生的水也可以通过细胞膜进入组织液，C正确；D、体循环中，动脉端的葡萄糖浓度高于静脉端，若骨骼肌脑细胞，该血液循环是体循环的一部分，动脉端的葡萄糖浓度高于静脉端，D错误故选
105、：C47氨基丁酸和某种局部麻醉药在神经兴奋传递过程中的作用机理如图1所示此种局麻药单独使用时不能通过细胞膜，如与辣椒素同时注射才会发生如图2所示效果下列分析不正确的是（）A局麻药作用于突触后膜的Na+通道，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋B氨基丁酸与突触后膜的受体结合，促进Cl内流，抑制突触后膜产生兴奋C局麻药和氨基丁酸的作用效果和作用机理一致，都属于抑制性神经递质D神经细胞兴奋时，膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负
106、内正神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突【解答】解：A、据图2知，局部麻醉药单独使用时，突触后膜的Na+通道未打开，阻碍Na+内流，抑制突触后膜产生兴奋，A正确；B、由图1知，氨基丁酸与突触后膜的受体结合，Cl通道打开，促进Cl内流，抑制突触后膜产生兴奋，B正确；C、以上分析可知局麻药和氨基丁酸的作用效果相同，但作用机理不同，C错误；D、神经细胞兴奋时，膜电位由内负外正变为内正外负，即膜外由正电位变为负电位，膜内由负电位变为正电位，D正确故选：C48如图是由甲、乙、丙三个神经元（部分）构成的突
107、触结构神经元兴奋时，Ca2+通道开放，使内流，由此触发突触小泡前移并释放神经递质据图分析，下列叙述正确的是（）A激素类物质不可能作为神经递质B乙酰胆碱和5羟色胺与受体结合后，都能引起突触后膜Na+通道开放C若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，不会影响甲神经元膜电位的变化D若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，会引起乙神经元膜电位发生变化【考点】神经冲动的产生和传导【分析】神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，根据突触小泡的移动方向可以判断兴奋的传递方向是甲乙丙，根据分析回答【解答】解：A、激素类物质也可以作为神经递质，如肾上腺素，A错误；B，5羟色胺属于抑制性神经递质与受体结合后下一神经元不会兴奋，
108、不能引起突触后膜Na+通道开放，B错误；C、若某种抗体与乙酰胆碱受体结合，只能影响突触后神经元的兴奋，不会影响甲神经元膜电位的变化，C正确；D、若甲神经元上的Ca2+通道被抑制，乙酰胆碱不能正常释放，不会引起乙神经元膜电位发生变化，D错误故选：C49玉米种子在黑暗中萌发，测定胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，结果如图A所示切除长势相同的多个玉米胚芽鞘的顶端，然后在其左侧分别放置含有不同浓度生长素的琼脂块，保持在黑暗中12h胚芽鞘可能向右弯曲（如图B所示），弯曲角度与琼脂块中生长素浓度如图C所示下列说法正确的是（）A图A的结果说明了生长素的作用具有两重性B调节根尖伸长区细胞伸长生长的生长素来源于胚
109、芽鞘尖端C图B所示的实验在黑暗条件下进行是为了排除光照对实验结果的影响D上述实验说明了种子萌发受生长素、细胞分裂素的共同作用【考点】生长素的产生、分布和运输情况；生长素的作用以及作用的两重性【分析】分析题图：图A表示小麦种子在黑暗中萌发时，胚芽鞘与幼根中各部分生长素含量，在胚芽鞘尖端和根尖生长素含量最多，越靠近胚芽鞘基部生长素含量越少，无高浓度抑制生长的现象，不能体现生长素作用的两重性；图B表示将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的左侧，胚芽鞘向右弯曲生长，说明生长素是作用是促进生长；图C表示胚芽鞘可弯曲程度与琼脂块中生长素浓度的关系，在一定的范围内，生长素浓度越大弯曲的角度越大，说明生长
110、素促进生长的作用越强，超过一定的浓度后，生长素浓度增加，促进作用减弱，但该图没有体现高浓度生长素抑制生长，因此不能体现生长素作用的两重性【解答】解：A、图A生长素含量不能说明生长素的两重性，图C中没有体现出高浓度的抑制作用，因此也不能体现生长素作用的两重性，A错误；B、调节根尖伸长区细胞伸长的生长的生长素来源于根尖的尖端，不来自胚芽鞘尖端，B错误；C、光能影响生长素的分布，该实验需要在黑暗条件下进行，是为了排除光照对实验结果的影响，C正确；D、该实验只能说明种子萌发与生长素有关，不能说明种子萌发与细胞分裂素、赤霉素的关系，D错误故选：C50研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对胚芽鞘、茎枝
111、切段等离体器官的作用如图下列有关叙述正确的是（）AIAA和GA均具有促进植物生长的作用，但GA的促进效应较IAA明显BIAA和GA 同时存在时，具有明显增效作用C图二表明生长素与赤霉素共同促进细胞的伸长D赤霉素通过自身能否转化为生长素而对生长起调节作用【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值【分析】从图中可以看出，IAA的促进效应较GA明显；IAA与GA同时存在时，增效作用更为明显；图二表明赤霉素通过促进生长素合成、抑制生长素分解促进细胞伸长【解答】解：A、从图一曲线变化趋势可知，生长素和赤霉素对切段的伸长都有促进作用，而且生长素（IAA）的促进效应较赤霉素（GA）明显，故A错误；B、两种
112、激素同时存在时，具有明显增效作用，说明IAA和GA具有协同作用，故B正确；C、从图二所示信息可知，赤霉素通过促进生长素的合成，抑制生长素的分解，但只有生长素直接促进细胞伸长，故C错误；D、赤霉素通过促进色氨酸合成生长素，进而促进生长，故D错误故选：B二非选择题（共35分）51如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是（填标号）（2）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过4 层细胞膜才能被组织细胞利用（3）血浆、组织液和淋巴三者之间有密切
113、关系，用箭头把三者链接起来（4）中的化学组成中有HCO3、HPO42等物质，它们对于维持PH值（或酸碱度）的稳定有重要意义（5）如果该图为肝脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，氧气、营养物质等明显减少，二氧化碳，尿素等废物明显增多（6）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，图中组织液会增多，其结果将会引起组织水肿【考点】内环境的组成【分析】分析题图：图示为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，其中为组织细胞；为血浆，是血细胞直接生存的环境；为组织液，是组织细胞直接生存的环境；为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；为红细胞A是毛细血管的动脉端，B是毛细血管的静脉端【解答】解：
114、（1）此图表示细胞与周围环境的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是血浆、组织液（2）物质进出细胞的方式有多种以氧气为例，氧从血液进入组织细胞的方式是自由扩散；红细胞所携带的氧气至少需要经过4层细胞膜，6层膜（1层红细胞膜+2层毛细血管壁细胞膜+1层组织细胞膜+双层线粒体膜）才能被组织细胞利用，氧气主要参与有氧呼吸的第三阶段（3）人体内环境各成分之间的关系如下图，血浆和组织液间可相互渗透，组织液渗透进入淋巴管形成淋巴，但淋巴不能回渗，淋巴循环是单向的，淋巴汇集后通过左右锁骨下静脉进入血液（4）中的化学组成中有HCO3、HPO42等物质，它们对于维持PH值的稳定有重要意义（5）如果该图为肝
115、脏组织局部结构膜式图，则B端与A端液体相比较，由于组织细胞的消耗营养物质和产生代谢废物，则明显减少的物质有氧气、营养物质等明显增加的物质有二氧化碳，尿素等（6）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低，血浆渗透压下降，血浆中的水分进入组织液，使图中组织液增多，引起组织水肿故答案为：（1）（2）自由扩散 4（3）（4）PH值（或酸碱度）（5）减少 增多（6）组织液 水肿52如图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，研究发现垂体分为腺垂体和神经垂体两部分，神经垂体没有激素合成能力，它释放的激素是由下丘脑神经细胞产生的，图中甲、乙、丙表示结构，ad表示物质，其中物质c与机体的新陈代谢和神经系统的兴奋性
116、有关请回答下列问题：（1）图中甲、乙中属于腺垂体的是甲；物质b是促甲状腺激素；已知物质a是蛋白质类激素，若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将基本不变（2）物质c对下丘脑和甲的活动起抑制（填“促进”或“抑制”）作用，这种调节机制为负反馈调节已知激素的作用具有逐级放大的特点，可推测出血液中a、b、c含量的关系为abc（3）当人体饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将升高，导致物质d的分泌量增加在这神经调节过程中，感受器和效应器均位于下丘脑（4）图示中下丘脑与丙之间进行信息传递的信号分子是神经递质【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】本题是下丘脑和垂体在内环境稳态的调节过
117、程中的作用，根据题图梳理涉及的下丘脑和垂体在内环境稳态的调节过程，结合问题具体内容进行解答【解答】解：（1）分析题图可知，垂体的甲产生的物质b作用于甲状腺，甲状腺产生的物质c作用于垂体甲和下丘脑，甲属于腺垂体，产生的物质b是促甲状腺激素；d物质的靶器官是肾小管、集合管，d是抗利尿激素；由题意可知a是蛋白质类物质，可以被消化液中的蛋白酶水解，因此若给动物饲喂含有物质a的食物，甲状腺合成并分泌物质c的量将基本保持不变（2）分析题图可知物质c是甲状腺激素，下丘脑和甲的活动起抑制作用，这种调节机制为负反馈调节；由题意可知，激素的作用具有逐级放大的特点推测出血液中a、b、c含量的关系为abc（3）当人体
118、饮水过少或吃的过咸时，血浆渗透压将升高，导致下丘脑合成、垂体释放的抗利尿激素含量增加；在这一过程中下丘脑渗透压感受器传入神经神经中枢传出神经抗利尿激素的分泌细胞，属于神经调节，感受器是下丘脑渗透压感受器，效应器是分泌抗利尿激素的下丘脑的神经分泌细胞（4）分析题图可知，下丘脑丙肾上腺是神经调节，下丘脑神经细胞释放神经递质，作用于肾上腺，调节肾上腺分泌肾上腺素故答案应为：（1）甲 促甲状腺激素 基本不变（2）抑制 负反馈 abc（3）升高 增加 下丘脑（4）神经递质53图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质请分析回答下列
119、问题（1）图1中属于免疫活性物质的有f、Y（2）图1中的表示B细胞增殖、分化过程，该过程属于体液免疫（3）图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的e细胞（填字母）（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中k（填字母）能迅速增殖、分化，快速产生大量抗体，增强机体的免疫力（5）为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将同种且生理状态相同的健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种
120、疫苗，一段时间后再接种等量病毒第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效产生这一结果的原因是（填图1中数字）过程是实验组动物所特有的【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用【分析】分析图解：1、图1表示特异性免疫过程，属于人体的第三道防线，其中a表示T细胞、b表示吞噬细胞、c表示B细胞，d表示浆细胞、e表示效应T细胞、f表示淋巴因子、k表示记忆细胞、Y表示抗体；m表示胸腺，n表示骨髓2、图2表示细胞免疫过程，图中A表示效应T细胞与靶细胞结合，B表示效应T细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡AB表示细胞免疫的反应阶段【解
121、答】解：（1）图1所示过程为体液免疫，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质（2）图1中的c为B细胞，表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫（3）图2所示过程为细胞免疫，A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触，是图1中的e细胞（4）图1中的k是记忆B细胞，当相同抗原再次入侵时能迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体（5）实验设计要遵循单一变量原则，即要控制好无关变量，因此应选取生理状态相同的健康动物若干只，然后随机分组；实验组和对照组的单一变量为是接种物是否含有疫苗，其余条件均应该相同，因此实验组也应在一段时间后再接种病毒；如果疫
122、苗有效，与对照组相比，实验组动物发病率低，存活率高，图中的记忆细胞引起的特异性免疫是其所特有的，因为疫苗注射时会产生记忆细胞故答案为：（1）f、Y（2）B细胞增殖、分化 体液（3）e（4）k 迅速增殖、分化，快速产生大量抗体（5）同种且生理状态相同的 一段时间后再接种等量病毒 54人工合成的生长素类似物，如2，4D、萘乙酸等，具有与生长素相似的生理效应它们在生产上的应用很广泛（1）2，4D是一种最早应用的选择性除草剂，在农业生产上常用它除去单子叶农作物田间的双子叶杂草单子叶农作物与双子叶杂草对2，4D浓度的反应如图1中曲线所示从图1中可以看出2，4D作用的特点是具有两重性（低浓度促进生长，高浓
123、度抑制生长）图1中X点（甲、乙的交点）对应的浓度对于双子叶杂草的作用效果是促进，2，4D作为除草剂的最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度（2）2，4D还能促进插条生根为了探索2，4D促进插条生根的最适浓度，某生物兴趣小组先做了一组梯度比较大的预实验，实验的结果如图2所示在用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法法处理插条图中纵坐标的标识是平均生根条数（或平均生根长度）；推测最适浓度的大致范围在26之间正式实验中要实现实验目的，最少需要设置5组实验（相对浓度梯度为1）【考点】植物激素的作用【分析】分析图1曲线看出，甲曲线代表的植物对生长素浓度更敏感，所以为双子叶植物，乙曲线代表
124、的植物为单子叶植物图2曲线实验探索的是2.4D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4D的浓度，因变量为生根数或生根长度【解答】解：（1）从图1中看出，横轴代表2.4D的浓度，随着2.4D的浓度的升高，对甲乙两种植物的生理作用均是先促进后抑制，说明2.4D的生理作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长图中X点（甲、乙的交点）位于横轴以上，即对应的浓度对于双子叶杂草和单子叶农作物的作用效果均是促进2.4D作为除草剂应该对甲植物起抑制作用，而对乙植物起促进作用，因此最佳使用浓度是F或D点所对应的浓度，此浓度对甲植物的抑制效果较强，对乙植物的促进作用也最强（2）在用IAA处理插条生根时
125、，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条根据题意可知，实验探索的是2.4D促进插条生根的最适浓度，因此实验的自变量为2.4D的浓度，因变量为生根数或生根长度，因此图中纵坐标的标识是平均生根条数（或平均生根长度）；图2中看出，2，4D相对浓度为4时生根数最高，因此可推测最适浓度的大致范围在26之间做预实验的目的是探索实验条件，也可以检验实验设计的科学性和可行性图2中看出，2，4D相对浓度为4时生根数最高，因此可推测最适浓度的大致范围在26之间，相对浓度梯度为1，则正式实验中要实现实验目的，最少需要设置5组实验故答案为：（1）具有两重性（低浓度促进生长，高浓度抑制生长）促进 F或D（2）浸泡法 平均生根条数（或平均生根长度） 2652017年1月11日
