1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015-2016学年黑龙江省牡丹江一中高一（下）月考生物试卷（6月份）一选择题：1中心法则反映了遗传信息在细胞内的生物大分子间转移的基本法则RNA病毒的发现丰富了经典中心法则的内容以下说法正确的是（）ADNA分子和RNA分子的复制均为半保留复制BDNA分子复制中模板链和子链的互为倒数C各种RNA分子都可以作为翻译的模板D图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则2理论上同卵双胞胎有完全相同的DNA，实际上他们的基因也不完全一样出现差异的原因可能是（）A父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中，非同源染色体发生了自由组合B父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，同源染色体之
2、间发生了交叉互换C个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换D个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变3下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化则下列叙述正确的是（）A甲图为有丝分裂后期，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段B乙图是有丝分裂中期，乙图与丙图细胞不是同一种生物C丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段D乙图中含有4个染色单体4普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是（）A12组和6组B6组和3组C12组和3组D12组和6组5关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体
3、侵染细菌的实验叙述，正确的是（）AR型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组B噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气C用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在上清液D若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在上清液6某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是（）A该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种B该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸C每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基DDNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连7如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，下列分析判断错误的是（）A依据
4、系谱图可以确定甲病的遗传方式，但不能确定乙病的遗传方式B如果9不携带乙病致病基因，则11的乙病基因来自I2号个体C如果14携带有甲、乙病致病基因，则12是纯合子的概率是D如果14携带有甲、乙病致病基因，13与14生一个孩子患病的可能性是8甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是（）A甲、乙、丙过程需要的原料不同B乙、丙过程碱基互补配对方式相同C丙过程涉及到三种RNAD一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生9低温诱导染色体数目变异的原因是（）A诱导染色体连续复制两次B促使染色单体分开，形成了染色体C促进细胞两两融合D抑制细胞分裂时纺锤体的形成10下列属于单倍体的是（）
5、A二倍体种子长成的幼苗B四倍体的植株枝条扦插成的植株C六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D用鸡蛋孵化出的小鸡11染色体部分缺失在育种方面也有重要作用，下图是育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是（）A太空育种依据的原理主要是基因突变B粉红棉S的出现是染色体缺失的结果C深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是D粉红棉S自交产生白色棉N的概率为12下列有关人类遗传病的说法正确的有几项（）单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体可通过羊水检测、B超检查、DNA测序分析等基因诊断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的
6、发病率成功改造过造血干细胞，凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病，女儿全部正常A二项B三项C四项D五项13豌豆的圆粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示下列分析正确的是（）AR基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B豌豆淀粉含量高、吸水多涨大、呈圆粒是表现型C在a、b过程中能发生AT、CG碱基互补配对D参与b过程的tRNA有20种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸142010年10月26日，中国疾病预防控制通报三起感染超级耐药致病细菌（MR
7、SA）病例，引起了全国人民的高度关注，其病原体是屎肠球菌的变异体下列关于该菌的叙述正确的（）A其变异主要通过基因重组和突变产生B该菌抗药基因表达时，mRNA通过核孔进入细胞质完成翻译C该菌无细胞器，不能独立完成代谢D该菌分裂产生的子代不发生分化现象15如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中、为无遗传效应的序列有关叙述正确的是（）A基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性B、也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变C一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长D在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换16对下列
8、各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B若乙图细胞处于有丝分裂后期，该生物的正常配子中染色体数为2条C丙图家系中男性患者多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种二非选择题：17果蝇的眼色有红眼和白眼，受一对等位基因B、b控制甲图表示两只红眼果蝇A与B的染色体组成图，乙图表示其交配后代F1的表现型分析回答：（1）甲图中果蝇亲本的减数分裂过程中会发生基因B与B的分离，发生的时期是否相同？，具体是 时期（2）果蝇的一个染色体组含有条染色体请在甲图相应的染色体上，标注果蝇有关眼色的
9、基因（3）F1中红眼雄果蝇的基因型是，F1中红眼雌果蝇的基因型是（4）若F1代雌雄红眼果蝇随机交配，产生的后代中白眼果蝇占18肝豆状核变性（简称WD）是由于致病基因ATP7B编码的铜转运P型ATP酶功能减弱引发的铜代谢障碍性疾病某家庭中父母表现型正常，其两个儿子正常，女儿患WD病，请回答问题：（1）细胞中由基因ATP7B合成铜转运P型ATP酶的过程中，需要、等原料WD的发生说明基因能通过控制来控制代谢过程，进而控制生物性状（2）由题干可知，致病基因ATP7P位于（填“常”或“性”）染色体上若该家庭的三个孩子有三种基因型，产生该现象的原因是，再生一个孩子患WD的概率是（3）人类遗传病主要分为单基
10、因遗传病，多基因遗传病和染色体遗传病，仅单基因遗传病就有6500多种人类遗传病产生的根本原因是19如图表示由某种农作物和两个品种分别培育出三个品种的过程请根据图回答下面的问题（1）用和培育成的过程所采用的常规方法和分别称和，其培育所依据的原理是（2）用培育小的常用方法是由培育出再培育出的育种方法称为，其优点是（3）由培育成常用的方法是，其形成的称倍体2015-2016学年黑龙江省牡丹江一中高一（下）月考生物试卷（6月份）参考答案与试题解析一选择题：1中心法则反映了遗传信息在细胞内的生物大分子间转移的基本法则RNA病毒的发现丰富了经典中心法则的内容以下说法正确的是（）ADNA分子和RNA分子的复
11、制均为半保留复制BDNA分子复制中模板链和子链的互为倒数C各种RNA分子都可以作为翻译的模板D图中遗传信息传递过程都遵循碱基互补配对原则【考点】中心法则及其发展【分析】1、中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径2、DNA的半保留复制：在新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子的一条链3、RNA分mRNA、tRNA、rRNA三种，mRNA是蛋白质合成的直接模板，tRNA是运载氨基酸进入核糖体的工具，rRNA组成核
12、糖体；还有少数的RNA执行酶的功能【解答】解：A、DNA分子分子的复制为半保留复制，RNA通常为单链，属于全保留复制，A错误；B、DNA分子复制中模板链和子链的相等，B错误；C、RNA分为信使RNA、转运RNA和核糖体RNA，其中信使RNA是翻译的模板，C错误；D、中心法则过程代表遗传信息的传递，需要遵循碱基互补配对原则，D正确故选：D【点评】本题结合遗传信息传递过程图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善；识记DNA复制、转录和翻译的场所、过程等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项2理论上同卵双胞胎有完全相同的DNA，实际上他们的基因也不完全一
13、样出现差异的原因可能是（）A父亲或母亲在形成生殖细细胞的过程中，非同源染色体发生了自由组合B父亲或母亲在形成生殖细胞的过程中，同源染色体之间发生了交叉互换C个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的同源染色体之间发生了交叉互换D个体发育的有丝分裂过程中，个别细胞的染色体上某一基因发生了基因突变【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义【分析】基因突变的特点是普遍性、随机性、不定向性、低频性、多害少利性基因突变主要发生在细胞分裂的间期，染色体复制时【解答】解：由题干信息可知，同卵双胎是由同一个受精卵发育形成的，在个体发育的初期遗传物质完全相同，受精卵发育成个体的过程中进行有丝分裂，由有丝分裂间期会发生基
14、因突变，因此同卵双胎基因差异的原因是个体发育的有丝分裂过程中，间期染色体上某一基因发生基因突变所致，与减数分裂过程和受精作用无关故选：D【点评】本题旨在考查学生基因突变的特点和意义，并应用相关知识解释生活问题3下列为细胞分裂的几种模式图及其每条染色体的DNA含量在分裂过程中的变化则下列叙述正确的是（）A甲图为有丝分裂后期，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段B乙图是有丝分裂中期，乙图与丙图细胞不是同一种生物C丙图可能是雌配子，每条染色体的DNA含量对应丁图的BC段D乙图中含有4个染色单体【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【分析】根据题意和图示分析可知：甲图处于有丝分裂的后期，
15、乙图处于有丝分裂中期，丙图处于减数第二次分裂末期；丁图中AB表示染色体复制，CD表示着丝点分裂据此并对照各种叙述就能作出准确判断【解答】解：A、甲图为有丝分裂后期，每条染色体上1个DNA分子，对应丁图的DE段，A错误；B、乙图含有同源染色体，处于有丝分裂中期，据同源染色体的关系可知，丙图不可能是甲图细胞分裂产生的子细胞，乙图与丙图细胞不是同一种生物，B正确；C、丙可能是雌配子，每条每条染色体上1个DNA分子，对应丁图的DE段，C错误；D、乙图中含有8个染色单体，D错误故选：B【点评】本题考查有丝分裂，减数分裂中DNA，染色体的相关知识，结合细胞分裂图和曲线图，意在考查学生的读图能力和判断能力，
16、把握知识间的内在联系，运用所学知识综合分析问题的能力4普通小麦的细胞在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，染色体组数分别是（）A12组和6组B6组和3组C12组和3组D12组和6组【考点】有丝分裂过程及其变化规律；细胞的减数分裂【分析】普通小麦为六倍体，有丝分裂后期染色体组数加倍为12组；减数第二次分裂后期染色体组数与体细胞相同，为6组染色体【解答】解：普通六倍体小麦为六倍体，体细胞中含有6个染色体组，在有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体组加倍，所以细胞中染色体组数为12组；在减数第一次分裂过程中同源染色体分离，使得染色体数目减半，而在减数第二次分裂的后期着丝点分裂，则染色体组与体细胞一样，所以细
17、胞中染色体组数为6组故选：A【点评】本题考查染色体组、有丝分裂和减数分裂过程中染色体数目变化，意在考查学生分析问题和解决问题的能力，有一定的难度5关于肺炎双球菌的体内转化实验和噬菌体侵染细菌的实验叙述，正确的是（）AR型细菌转化成S型细菌的原理是基因重组B噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是为细菌提供更多的氧气C用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，离心后放射性主要在上清液D若用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后放射性主要在上清液【考点】肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验【分析】肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细
18、菌+R型细菌小鼠死亡在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养T2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 实验过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放实
19、验结论：DNA是遗传物质【解答】解：A、S型细菌的DNA与R型细菌的DNA实现重组重组，表现出S型细菌的性状，此变异属于广义上的基因重组，A正确；B、噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离开来，B错误；C、用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌，32P存在于子代噬菌体的DNA中，离心后放射性主要在沉淀物中，C错误；D、用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌，离心后，上清液中主要是未标记的噬菌体外壳，放射性主要在沉淀物中，D错误故选：A【点评】本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题
20、的能力6某双链DNA分子有100个碱基对，其中有腺嘌呤35个，下列叙述正确的是（）A该DNA分子蕴含的遗传信息种类最多有2100种B该DNA分子在第4次复制时消耗520个胞嘧啶脱氧核苷酸C每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸和一个碱基DDNA分子每一条链中相邻的碱基通过氢键相连【考点】DNA分子结构的主要特点；DNA分子的多样性和特异性【分析】1、DNA分子一般是2条链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则2、某DNA分子含有100个碱基对，腺嘌呤是35个，按照碱基互补
21、配对原则，胸腺嘧啶是35个，胞嘧啶=鸟嘌呤=65个【解答】解：A、含有100个碱基对的DNA分子，碱基对的排列顺序最多是4100种，因此蕴含的遗传信息种类最多有4100种，A错误；B、与第三次复制相比，第四次复制后增加的DNA分子数是168=8，需要的胞嘧啶脱氧核苷酸865=520个，B正确；C、DNA分子中大多数脱氧核糖连接2个磷酸，C错误；D、DNA分子中，一条链上的相邻的碱基由脱氧核糖磷酸脱氧核糖连接，D错误故选：B【点评】本题旨在考查学生理解并掌握DNA分子的结构和结构特点，并学会应用碱基互补配对原则进行相关计算7如图是有关甲、乙两种遗传病的家族遗传系谱，下列分析判断错误的是（）A依据
22、系谱图可以确定甲病的遗传方式，但不能确定乙病的遗传方式B如果9不携带乙病致病基因，则11的乙病基因来自I2号个体C如果14携带有甲、乙病致病基因，则12是纯合子的概率是D如果14携带有甲、乙病致病基因，13与14生一个孩子患病的可能性是【考点】常见的人类遗传病【分析】分析系谱图：图中不患甲病3和4生了一个患甲病的女孩，因此该病为常染色体隐性遗传；不患乙病的7号和8号生了一个患乙病的11号，则该病为隐性遗传病，但是不能确定致病基因位于常染色体还是X染色体【解答】解：A、由分析可知，依据系谱图可以确定甲病的遗传方式，但不能确定乙病的遗传方式，A正确；B、如果9不携带乙病致病基因，则该病为伴X染色体
23、隐性遗传，11的乙病基因首先来自7，而7的乙病基因又来自2号个体，B正确；C、如果14携带有甲、乙病致病基因，但是表现正常，则说明乙病为常染色体隐性遗传由于7号和8号均有一个患甲病的弟弟或妹妹，因此他们的基因型均为AA、Aa，则不患甲病的12的基因型为AA、Aa；又由于11的基因型可以用bb表示，则12的基因型为BB、Bb，因此12是纯合子的概率=，C正确；D、由C项可知，13的基因型同样为（AA、Aa）（BB、Bb），14的基因型为AaBb，13与14生一个孩子患病的可能性=1不患病=1（1）（1）=，D错误故选：D【点评】本题结合系谱图，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自
24、由组合定律的实质，能根据系谱图判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，再运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查8甲、乙、丙分别表示真核细胞核基因传递与表达的相关过程，下列叙述错误的是（）A甲、乙、丙过程需要的原料不同B乙、丙过程碱基互补配对方式相同C丙过程涉及到三种RNAD一个细胞周期中，甲、乙过程可多次发生【考点】DNA分子的复制；遗传信息的转录和翻译【分析】根据题意和图示分析可知：图甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程，多个起点，双向复制，而且是边解旋边复制；图乙：该过程以DNA的一条链为模板合成单链物质，该单链物质是RNA，为转录过程；图丙是在核糖体上以mRNA为
25、模板，以氨基酸为原料，以tRNA为运输工具合成多肽链的过程，为翻译过程【解答】解：A、甲是DNA复制，原料是脱氧核苷酸；乙是转录，原料是核糖核苷酸；丙是翻译，原料是氨基酸，A正确；B、乙转录是DNA和RNA之间的碱基配对，有TA；丙翻译过程是RNA和RNA之间的碱基配对，不存在TA，B错误；C、丙过程合成物质是多肽，该过程需要3种RNA（信使RNA、核糖体RNA、转运RNA）参与，C正确；D、一个细胞周期中，甲DNA复制过程在每个起点只能起始1次，乙转录过程在每个起点可起始多次，D错误故选：BD【点评】本题以中心法则的图解为载体，考查动植物细胞遗传信息的传递过程，意在考查考生的识图能力和理解所
26、学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力9低温诱导染色体数目变异的原因是（）A诱导染色体连续复制两次B促使染色单体分开，形成了染色体C促进细胞两两融合D抑制细胞分裂时纺锤体的形成【考点】染色体数目的变异【分析】低温诱导染色体变异的原理和秋水仙素处理的原理相同，它们均能在有丝分裂前期时抑制纺锤体的形成，导致后期时着丝点不能分裂，染色体不能拉向细胞的两极【解答】解：低温处理根尖细胞，能够抑制根尖细胞有丝分裂有丝分裂前期纺锤体的形成，以致染色体不能被拉向两极，细胞也不分裂，最终导致细胞中染色体数目加倍故选：D【点评】本题考查了低温诱导染色体数目加倍的
27、实验，意在考查考生的识记能力和分析理解能力，难度适中考生要能够识记实验的原理、实验的步骤，并能够进行一些原因分析10下列属于单倍体的是（）A二倍体种子长成的幼苗B四倍体的植株枝条扦插成的植株C六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗D用鸡蛋孵化出的小鸡【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【分析】如果某个体由本物种的配子不经受精直接发育而成，则不管它有多少染色体组都叫“单倍体”【解答】解：A、二倍体种子长成的幼苗还是二倍体，A错误；B、四倍体的植株枝条扦插成的植株，染色体数目没变，还是四倍体，B错误；C、六倍体小麦的花粉离体培养的幼苗，是由配子直接发育而成，所以是单倍体，C正确；D、用鸡蛋孵化出
28、的小鸡，发育起点是受精卵，是二倍体，D错误故选：C【点评】本题考查单倍体，解题关键是把握单倍体发育起点是配子11染色体部分缺失在育种方面也有重要作用，下图是育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是（）A太空育种依据的原理主要是基因突变B粉红棉S的出现是染色体缺失的结果C深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是D粉红棉S自交产生白色棉N的概率为【考点】染色体结构变异的基本类型；诱变育种【分析】常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 （1）杂交自交选优（2）杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱
29、导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分 缺点 时间长，需要及时发现优良性状 有利变异少，需要处理大量实验材料，具有不确定性 技术复杂，成本高 技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解：A、太空育种属于诱变育种，其依据的原理主要
30、是基因突变，A正确；B、粉红棉S的出现是一条染色体上的b基因缺失导致的，所以属于染色体结构变异中的缺失，B正确；C、深红棉S与白色棉N杂交，后代都是粉红棉，产生深红棉的概率是0，C错误；D、粉红棉S经减数分裂产生2种比例相等的配子，一个含b基因，一个不含b基因，所以自交产生白色棉N的概率为，D正确故选：C【点评】本题考查变异在育种中应用的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力12下列有关人类遗传病的说法正确的有几项（）单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病21三体综合征患者是由染色体异常引起的三倍体个体可通过羊水检测、B超检查、DNA测序分析等基因诊
31、断手段来确定胎儿是否患有镰刀型细胞贫血症禁止近亲结婚可降低隐性遗传病在群体中的发病率成功改造过造血干细胞，凝血功能全部恢复正常的某女性血友病患者与正常男性结婚后所生子女的表现型为儿子全部患病，女儿全部正常A二项B三项C四项D五项【考点】人类遗传病的类型及危害【分析】单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传病；21三体综合征患者是由染色体异常引起的人的第21号染色体多了一条的个体；镰刀型细胞贫血症是单基因突变的结果，可以对胎儿的DNA测序分析，是基因诊断，可以利用B超检查脏腑及组织病变，可以通过检测脱落的胎儿细胞及DNA情况，但二者不是基因诊断【解答】解：单基因遗传病是指由一对等位基因控制的遗传
32、病，错误；21三体综合征患者是由染色体异常引起的人的第21号染色体多了一条的个体，错误；镰刀型细胞贫血症是单基因突变的结果，可以对胎儿的DNA测序分析，是基因诊断，可以利用B超检查脏腑及组织病变，可以通过检测脱落的胎儿细胞及DNA情况，但二者不是基因诊断，错误；禁止近亲结婚可降低隐性基因控制的隐性遗传病在群体中的发病率，正确；成功改造过造血干细胞，生殖细胞没有改造，其内的遗传物质没有改变，所以其后代仍会遗传来自女性的位于X染色体上的隐性致病基因，故儿子全部患病，女儿全部正常，正确；故选：A【点评】本题考查人类遗传病的类型及其危害，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力13豌豆的圆
33、粒和皱粒是一对R、r基因控制的相对性状，当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因豌豆种子圆粒性状的产生机制如图所示下列分析正确的是（）AR基因插入一段800个碱基对的DNA片段属于基因重组B豌豆淀粉含量高、吸水多涨大、呈圆粒是表现型C在a、b过程中能发生AT、CG碱基互补配对D参与b过程的tRNA有20种，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸【考点】基因、蛋白质与性状的关系；遗传信息的转录和翻译【分析】1、基因突变是DNA中碱基对的增添、缺失或替换而引起基因结构的改变，基因突变的结果产生等位基因；2、表现型是生物表现出的性状，如高茎、矮茎等；3、分析题图可知，图示过程是基因通过
34、控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，图中a是转录过程，b是翻译过程【解答】解：A、根据题意“当R基因插入一段800个碱基对的DNA片段时就成为r基因”产生了新基因r，属于基因突变，A错误；B、表现型是指生物表现出的性状，B正确；C、a表示转录，b表示翻译，过程中发生AU、CG碱基互补配对，C错误；D、tRNA的种类有61种，D错误故选：B【点评】本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识结合题干信息解答问题的能力142010年10月26日，中国疾病预防控制通报三起感染超级耐药致病细菌（MRSA）病例，引起了全国人民的高度关注，其病原体是屎肠球菌的变异体下列
35、关于该菌的叙述正确的（）A其变异主要通过基因重组和突变产生B该菌抗药基因表达时，mRNA通过核孔进入细胞质完成翻译C该菌无细胞器，不能独立完成代谢D该菌分裂产生的子代不发生分化现象【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】超级耐药致病细菌（MRSA）是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖；原核生物的可遗传变异只有基因突变【解答】解：A、细菌不能进行减数分裂，不会发生基因重组所以细菌的变异只能通过基因突变产生，A错误；B、细菌时原核生物，没有
36、被核膜包被的成形的细胞核，因此没有核孔等结构，B错误；C、细菌含有一种细胞器，即核糖体，C错误；D、单细胞生物不会发生细胞分化现象，D正确故选：D【点评】本题以超级耐药致病细菌（MRSA）为素材，考查原核生物细胞结构和功能、生物变异等知识，重点考查原核细胞结构，需要学生熟记原核细胞的相关知识，能对B、C和D选项作出准确的判断本题的难点是A选项，要求学生理解细菌等原核生物的可遗传变异只有基因突变15如图为某植物细胞一个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况，图中、为无遗传效应的序列有关叙述正确的是（）A基因a、b、c均可能发生基因突变，体现了基因突变具有普遍性B、也可能发生碱基对的增添、缺失和
37、替换，但不属于基因突变C一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，主要是由于间期时间相对较长D在减数分裂的四分体时期，b、c之间可发生交叉互换【考点】基因突变的特征；基因重组及其意义【分析】1、基因突变的概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变2、基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）3、染色体结构的变异：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变4、在自然界中，不仅存在单基因对性状的控制，而且存在多基因对性状的控制，以及环境对性
38、状的影响等【解答】解：A、基因突变具有普遍性是指基因突变普遍存在于各种生物中，A错误；B、为非基因片段，也可能发生碱基对的增添、缺失和替换，但不属于基因突变，B正确；C、一个细胞周期中，间期基因突变频率较高，是由于间期进行DNA的复制，C错误；D、减数分裂的四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换，b、c为同一条染色体上的非等位基因，D错误故选：B【点评】本题考查基因突变、基因重组、染色体变异、基因和性状之间的关系等相关知识，意在考查学生的识图和判断能力，属于中档题16对下列各图所表示的生物学意义的描述，正确的是（）A甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为B若乙图细胞
39、处于有丝分裂后期，该生物的正常配子中染色体数为2条C丙图家系中男性患者多于女性患者，该病最有可能是伴X染色体隐性遗传病D丁图表示某果蝇染色体组成，其配子基因型有AXW、aXW两种【考点】伴性遗传；细胞的减数分裂；常见的人类遗传病【分析】根据题意和图示分析可知：甲图中的两对等位基因位于两条染色体上；乙图为有丝分裂后期；丙图中父母患病，而子女都有正常，属于常染色体显性遗传；丁图中的两对基因分别位于常染色体和性染色体上，符合基因自由组合规律【解答】解：A、甲图中生物的基因型为AaBb，其自交后产生基因型为Aadd个体的概率为=，A错误；B、乙图细胞中有同源染色体，并且着丝点分裂，处于有丝分裂后期，染
40、色体暂时加倍，所以生物正常体细胞的染色体数应为4条，B正确；C、丙图所示家系中，第二代中双亲都患病，所生的女儿却正常，说明是显性遗传病，如果是伴x显性遗传病，父亲患病则女儿必患病，现女儿正常，所以肯定不是伴x显性遗传病，应属于常染色体显性遗传病，C正确；D、丁图细胞基因型为AaXWY，根据减数分裂的过程可知一个精原细胞经过减数分裂可以形成2种（4个）精子，所以其产生的精子是AXw、aY或aXw、AY，D错误故选：B【点评】本题综合考查了细胞分裂、人类遗传病、生物基因型的相关知识，意在考查考生能从题目所给的图形中获取有效信息的能力；理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力二非选择题：17果
41、蝇的眼色有红眼和白眼，受一对等位基因B、b控制甲图表示两只红眼果蝇A与B的染色体组成图，乙图表示其交配后代F1的表现型分析回答：（1）甲图中果蝇亲本A、B的减数分裂过程中会发生基因B与B的分离，发生的时期是否相同？相同，具体是减数第二次分裂后期 时期（2）果蝇的一个染色体组含有4条染色体请在甲图相应的染色体上，标注果蝇有关眼色的基因（3）F1中红眼雄果蝇的基因型是XBY，F1中红眼雌果蝇的基因型是XBXB和XBXb（4）若F1代雌雄红眼果蝇随机交配，产生的后代中白眼果蝇占【考点】伴性遗传【分析】分析题图：两只红眼果蝇交配后代F1的雌性全为红眼，雄性一半红眼、一半白眼，则控制红、白眼基因位于X染
42、色体上，且红眼为显性性状，亲本基因型为XBY和XBXb，据此答题【解答】解：（1）根据试题分析，甲图中果蝇亲本基因型为XBY和XBXb，在进行减数第二次分裂后期，都会发生基因B与B的分离（2）果蝇体细胞含有2个染色体组，8条染色体，果蝇的一个染色体组含有4条染色体根据试题的分析果蝇眼色的基因只位于X染色体上，如图所示：（3）根据试题的分析，亲本基因型为XBY和XBXb，F1中红眼雄果蝇的基因型是XBY，F1中红眼雌果蝇的基因型是XBXB和XBXb（概率各）（4）若F1代雌雄红眼果蝇随机交配，产生的后代中白眼果蝇占=故答案为：（1）A、B 相同 减数第二次分裂后期（2）4 标志在性染色体上，B中
43、Y上不要标（3）XBY XBXB和XBXb（4）【点评】本题考查伴性遗传，考查考生对一些生物学问题进行初步探究的能力，难度适中18肝豆状核变性（简称WD）是由于致病基因ATP7B编码的铜转运P型ATP酶功能减弱引发的铜代谢障碍性疾病某家庭中父母表现型正常，其两个儿子正常，女儿患WD病，请回答问题：（1）细胞中由基因ATP7B合成铜转运P型ATP酶的过程中，需要核糖核苷酸、氨基酸等原料WD的发生说明基因能通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状（2）由题干可知，致病基因ATP7P位于常（填“常”或“性”）染色体上若该家庭的三个孩子有三种基因型，产生该现象的原因是减数分裂的过程中，等位基因
44、随同源染色体的分离而分离，再生一个孩子患WD的概率是（3）人类遗传病主要分为单基因遗传病，多基因遗传病和染色体遗传病，仅单基因遗传病就有6500多种人类遗传病产生的根本原因是遗传物质的改变【考点】基因与性状的关系；人类遗传病的类型及危害【分析】1、由题意知，该家庭中的父母表现正常，生有患病的女儿，因此该病是常染色体隐性遗传病，父母都是该病致病基因的携带者2、基因控制蛋白质的合成通过转录和翻译过程实现，通过转录过程，遗传信息传递到mRNA上，通过翻译过程，将mRNA上的遗传信息传递给蛋白质中的氨基酸序列上3、基因对性状的控制：基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，基因通过控制蛋
45、白质的结构直接控制生物的性状4、基因分离定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随着同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代【解答】解：（1）铜转运P型ATP酶的本质是蛋白质，基因控制蛋白质的合成通过转录和翻译过程实现，转录过程的原料是核糖核苷酸，翻译过程的原料是氨基酸；WD的发生说明基因能通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物性状（2）由分析可知，致病基因ATP7P位于常染色体上；若该家庭的三个孩子有三种基因型，产生该现象的原因是减数分裂的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离，产生不同类型的配子；由分析可知，该
46、病是常染色体隐性遗传病，这对夫妻是致病基因的携带者，再生一个孩子患WD的概率是（3）人类遗传病是由遗传物质改变引起的人类疾病故答案为：（1）核糖核苷酸 氨基酸 酶的合成（2）常 减数分裂的过程中，等位基因随同源染色体的分离而分离 （3）遗传物质的改变【点评】本题的知识点是转录和翻译过程的比较，基因分离定律的实质，人类遗传病及遗传病类型的判断，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题19如图表示由某种农作物和两个品种分别培育出三个品种的过程请根据图回答下面的问题（1）用和培育成的过程所采用的常规方法和分别称杂交和自交，其培育所
47、依据的原理是基因重组（2）用培育小的常用方法是花药离体培养由培育出再培育出的育种方法称为单倍体育种，其优点是能明显缩短育种年限（3）由培育成常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其形成的称四倍体【考点】生物变异的应用【分析】根据题意和图示分析可知：题中所涉及的育种方式有杂交育种（）、单倍体育种（）和多倍体育种（），原理分别是基因重组、染色体变异和染色体变异【解答】解：（1）用和培育成的过程为杂交育种，所采用的常规方法和分别称杂交和自交，其培育所依据的原理是基因重组（2）用培育小的常用方法是花药离体培养由培育出再培育出的育种方法称为单倍体育种由于是纯合体，自交后代不发生性状分离，所以单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限（3）由培育成常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，其形成的称四倍体故答案为：（1）杂交 自交 基因重组（2）花药离体培养 单倍体育种 能明显缩短育种年限（3）用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 四【点评】农业生产上培养优良品种的育种方法是近几年高考的热点问题本题考查几种育种方式，意在考查考生的识记能力、识图能力和应用能力，属于中等难度题高考资源网版权所有，侵权必究！
