1、100以内的加法和减法（一）第14课时 游戏中的数学 1.结合熟悉的情境，经历发现信息、选择信息、提出问题并解答的过程。2.能选择合适的信息提出问题，并运用所学知识解决简单的问题。3.感受游戏活动中也有很多数学问题，增强学习数学的兴趣和数学应用意识。同学们，你们平时喜欢哪些体育活动？这些小朋友和我们一样，也喜欢丰富多彩的体育活动。他们在玩什么？跳绳拍球拔河踢毽子投沙包真是丰富多彩！从这个游戏场面中可了解到哪些数学信息？一组跳了34下 二组跳了30下 你能提出哪些数学问题？一组跳了34下 二组跳了30下 一组和二组一共跳了多少下？34+30=64（下）一组比二组多跳多少下？34-30=4（下）从
2、这里你了解到哪些数学信息？已经来了12人，还有8人没到。你能提出问题并解答吗？已经来了12人，还有8人没到。拍球的一共多少人？12+8=20（人）再来看看拔河游戏中的数学信息。男生有23名，女生有20名。自己提出问题并解答吧。男生有23名，女生有20名。参加拔河比赛的一共多少人？23+20=43（人）参加拔河比赛的女生比男生少多少人？23-20=3（人）参加拔河比赛的女生和男生相差几人？23-20=3（人）我先踢了12个，又踢了10个。我一定要超过你！男孩一共踢了多少个？12+10=22（个）她最少要跳多少个才能超过男孩呢？23个！把自己提出的问题记录在自主小天地里吧！自主小天地我提出的问题 有几个同学在拔河？聪聪一共踢了多少下？一组和二组一共跳了多少下？拔河的男生比女生多几人？投沙包的比踢毽子的少几人？拍球的一共多少人？说一说我们这节课收获了哪些知识？生活中处处有数学，我们要善于发现信息，选择合适的信息提出问题，并运用所学的知识解决简单的问题。
