两位数减两位数（退位减）教学反思1.借助摆小棒解决计算问题，重要的是为学习退位减法积累活动经验。学生的操作过程是学习退位减法的重要活动经验。通过交流，丰富学生的实践经验;通过讨论，使学生个性化的经验变为群体的共识。2.竖式计算是基本的计算方法，让学生在已有知识和操作经验的基础上尝试计算，有利于提高学生学习的能力。在充分操作、交流的活动基础上，自己总结计算方法，既是一个归纳的过程，也是进一步掌握计算的过程。1
