图形的变化教材分析本单元内容主要包括两个小板块:“折一折，做一做”“玩一玩，做一做”。教材的编排意图主要是通过让学生在折纸、剪纸的活动中体会图形的轴对称特征;让学生在玩游戏中，体会平移和旋转现象，为今后进一步学习图形的相关内容奠定基础。学情分析学生在日常生活中已经接触过折纸、剪纸、华容道、陀螺等游戏活动，是本节课知识学习的生活储备，同时学生已具备一定的动手操作能力，这些都是学生学习本单元内容不可缺少的生活经验。同时，本单元内容的游戏性极大地调动了学生学习的积极性，也为教学的顺利进行提供了保障。教学要求1.给学生充分的时间和空间进行动手操作，培养学生的动手实践能力。2.充分利用教材的游戏活动，调动学生的积极主动性。教学建议1.营造民主、宽松的课堂氛围，给学生动手操作创造机会。本单元内容的教学不需要过多地讲解，但是教师要努力给学生营造宽松、民主的课堂氛围，让学生有充足的机会和时间自己动手操作，自己去观察体会图形的对称美及图形平移、旋转前后有无变化。2.教师要恰当把握自己作为引导者的角色，适时引导。在学生动手操作的基础上，教师适时地引导，是非常必要的，不能盲目地放纵学生。放手让学生探究，不等于让学生漫无目的地玩，我们的目标是让学生在玩中学、玩中有收获。课时安排1折一折，做一做1课时2玩一玩，做一做1课时
