1、语文园地八教学设计教学目标：1. 认识新字，巩固识字写字。2. 积累词语，向父母表达新年的祝福。3. 书写规范汉字，认识两种新笔顺规则。4. 能有节奏地朗诵古诗，了解古诗所表达的大意，激发对古诗的兴趣。教学重点：1. 巩固识字、写字，积累词语，学会写祝福的话语。2. 学习两种新笔顺规则：先中间后两边，先外后内。3. 能正确朗读古诗，了解古诗大意。第一课时识字加油站一、激趣导入。小朋友们，你们爱我吗？我是一位老师。我是学校的一位老师。二、讲授新课。1. 师出示生词卡片：学校、老师。2. 谁会大声地读给全班同学听。指名读，开火车读，抽读。3. 同学们，你们爱妈妈吗？妈妈是干什么的？指名说，师贴卡片
2、：医生。4. 生认读新词：医生，学生找到相应生字卡片：医生。5. 妈妈在哪个地方当医生？6. 师板书：医院，生找到相应生字卡：医院。（练读以上生字，形式多样，人人过关为主） 7.同法学习生字词：工厂、工人、军队、军人。三、指导书写生字“工”“厂”。1. 师范写，并指名说说书写规则。2. 生练写生字，先描后练，并积极展示。四、师总结并拓展。我们今天又学会了这么多新词，学会写 2 个生字，我们高兴吗？ 字词句运用一、谈话导入。1. 师出示课件：生字宝宝开花了，你们想看吗？2. 总结：生字宝宝真有趣，一个字可以组两个词。3. 谁会读：皮（果皮）（树皮）。4. 指名读，开火车读。二、读词，学会组两个词
3、。1. 出示卡片“法”，分小组讨论组词。2. 比赛组词，看哪组又快又好，优胜者得一面红旗。3. 同法学其他生词：旁边、两边、许多、也许、到处、四处、学生、生气。4. 全班开展读词比赛。三、拓展。师出示其它生字，考察学生组词能力，组的词越多越好。四、做一做。1.出示课件，欣赏贺卡。（1） 导入：新年快到了，我们都会做贺卡送祝福，你打算做一张什么样的贺卡呢？我们先一起欣赏一下，仔细观察这些贺卡是怎样制作的？（2） 出示课件，请学生欣赏各种形式的贺卡。师：你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？ 2.计划制作贺卡。新年快到了，你想向谁赠送贺卡表示祝贺呢？你准备制作一张什么样的贺卡
4、？你想对赠送的人说句什么祝福的话？（学生畅所欲言，老师对学生的祝福语句加以指导）3. 学生自制贺卡，教师鼓励学生用自己喜欢的方式制作贺卡。（1） 介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。（2） 学生自由选择材料和工具，进行制作装饰。（3） 在贺卡上写祝福的话。4. 做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。第二课时书写提示一、认识汉字“小、水、月、问”。1. 师出示第八单元会写字卡片，抽读汉字，重点抽查“小、水、月、问。”2. 课件演示“小、水、月、问”四个汉字笔顺。3. 说说上面四个汉字共有几画。二、学习“小、水、月、问”的笔顺规则。1. 观察课件中“小、水”两个汉字的书写笔顺，先中间后两边。2. 按此规则，学生在书中田字格练习书写“小、水”。3. 同法指导学生“月、问”。强调笔顺规则：先外后内。日积月累一、导入。今天老师带来一首好听的古诗，你们想听吗？ 二、学习。1. 多媒体课件播放风，引导学生欣赏。2. 老师范读。3. 请学生认真观察图，互相说说图中画的是哪句诗的景物？4. 引导学生借助拼音，把诗读顺、读熟。5. 学生尝试说说诗的大致意思。6. 教师抽查。7. 教师学生评议，纠正个别读错的字音。8. 教师引导学生练习背诵。三、作业。将你今天的收获讲给你喜欢的人听。
