1、语文园地七教学设计【教学目标】1. 通过趣味识字，学习家人称呼的词语，认识 5 个生字。2. 学习含“日、女”偏旁的生字。3. 学会正确书写“了、才”等 8 个生字。4. 积累谚语。5. 会读故事猴子捞月亮。【教学重难点】学会介绍家人，掌握多种识字方法，能正确书写汉字。【教学过程】第一课时一、复习导入二、趣味识字1. 展示词语。2. 学生自读，标出生字。3. 教师范读。4. 指名朗读，教师正音，识记生字。5. 指名读、集体读、开火车读，记住词语。三、我的发现1. 自由朗读生字，说说你有什么发现？2. 指名朗读。3. 指名回答：这两行字都是什么结构，两行生字各有什么偏旁？ 四、比一比、写一写1.
2、 复习前面所学的书写顺序：从上到下，先横后竖，从左到右，先撇后捺。2. 出示汉字：了、才、长、山、儿、四、我、心。3. 观看汉字的书写。4. 学生讨论：从写字的过程中你发现了什么？5. 教师总结：先外后内、先中间后两边。6. 指导学生按照这个顺序书写：了、才、长、山、儿、四、我、心。五、看图写词语，再说一两句话1. 展示图片。2. 仔细观察图片。3. 根据方框所在位置和图片内容，写出词语。4. 运用这些词语说一两句连续的话。第二课时一、谚语导入播放谚语视频让学生聆听。二、学习关于时间的谚语1. 出示谚语。2. 自己读谚语，把不认识的字圈出来。3. 听教师的示范读，注意不认识的字。4. 学生说说谚语的意思。5. 教师对说得不完整的地方给予补充。6. 小组内比赛读谚语。7. 男女生比赛读。8. 和老师比赛读。9. 尝试背诵。三、读猴子捞月亮1. 借助拼音，自读故事。2. 为故事标上自然段。3. 小组合作，说说讲了一个什么样的故事。4. 教师指导读故事。四、作业布置1. 回家后把猴子捞月亮的故事讲给爸爸妈妈听。2. 完成同课时练习。
