1、高考资源网（） 您身边的高考专家绝密考试结束前2020学年第一学期“温州十五校联合体”期中联考高二年级历史学科 试题考生须知：1本卷共6页满分100分，考试时间90分钟；2答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字；3所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效；4考试结束后，只需上交答题纸。选择题部分一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）1.孔子自称“述而不作，信而好古”，这种态度的一个重要表现是对古代文献的极端重视。他整理和修订的“”是留给中国最宝贵的遗产，也构成了儒家
2、学说最基本的经典系统。题中“”处应填写A.六艺 B.六经 C.四书 D.五经2.亚里士多德认为，人的独特的自然能力是理性，理性是一种分辨是非善恶并趋善避恶的能力。当理性如此指导人的行为时，理性便成为德性。根据自然目的与自然能力相适应的道理，可知幸福生活必然是有德性的生活状态。下列项中，与之相符的是A.人要注重实利，忽略道德 B.人要放弃现实生活的幸福 C.人要追求尽善尽美的境界 D.人要树立顺应自然的观念3.汉书百官公卿表上曰：“自周衰，官失而百职乱，战国并争，各变异。秦兼天下，建皇帝之号，立百官之职。”这从一个侧面说明秦始皇建立的是A.世卿世禄制 B.分土封侯制 C.中央集权制 D.郡国并行
3、制4.“济育苍生，其益多；平定寰宇，其功大，益多损少”，这是唐太宗对自己一生“功大于过”的贴切评价。下列语句不能反映唐太宗一生之“功”的是A.上品无寒门，下品无世族 B.内举不避亲，外举不避仇 C.三十老明经，五十少进士 D.死者不可再生，用法务在宽简5.“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”，这是对唐都长安雄伟建筑的赞美和唐朝政府开放精神的歌颂，长安成为名副其实的各种文化展示和民族融合的舞台。下列项中，能佐证这一观点的是 唐太宗在长安接见吐蕃派来的求婚使者 长安成为世界性的国际交流大都会唐太宗在长安亲自召见取经而归的玄奘 长安成为西来佛教东传的中转圣地A. B. C. D.6.论及康熙帝统一台湾
4、的军事行动，有学者评价说：“台湾的统一，标志着清朝完全确立了在汉族社会的正统地位，也宣告了清朝鼎盛时期康乾盛世的来临。”对康熙帝收复和管辖台湾的相关表述，正确的是A.与平定三藩之乱同步进行 B.一举攻占台湾岛，迫使郑克爽降清 C.设立台湾府，下辖三个县 D.台湾开始统一于中央政府管辖之下7.康熙帝不但为孔庙题写万世师表匾额，且还赋诗说：“銮辂来东鲁，先登夫子堂入门抚松柏，瞻拜肃冠裳”。他这样做是为了 A.罢黜诸子百家，加强思想控制 B.打击满洲贵族，实现民族平等C.缓和民族矛盾，发展满族文化 D.实践仁政思想，改善人民生活8.英国国王查理一世狡猾而坚定，他从骨子里认为自己的王权神授，不愿在该问
5、题上作出任何妥协。1647年，查理一世出逃并发动战争，卷土重来。这次克伦威尔再也没有心慈手软。“克伦威尔再也没有心慈手软”的表现有 平定了王党分子的叛乱 斩首处死国王查理一世 结束了封建王权的统治 建立了资产阶级共和国A. B. C. D.9.有学者指出，独立革命时代美国共和派所创造的美国民主政治带有一种可贵的特色，那就是“原则民主”与“程序民主”的并重。所谓“原则民主”，指的是一种把民主当作自由和平等这两大人类核心价值的体现而加以赞美的态度；而“程序民主”指的则是一种把民主当作治理人类社会的最好手段来予以认同的态度。下列项中，对此解读不正确的是A.两种民主形式体现于美国独立革命时代两个重要文
6、献之中 B.体现“原则民主”的文件发表后，英国随即承认美国独立 C.体现“程序民主”的宪法通过后，美国成为一个联邦国家 D.美国具有的民主特色从一个侧面反映了华盛顿的历史贡献10.1806年，拿破仑在打垮普鲁士后，签署了著名的柏林敕令。该敕令既是一项报复措施，也是一种战争武器。用拿破仑自己的话说，他要“用陆上的力量征服海洋”。这一“敕令”颁布于几乎占领和控制整个欧洲时 实施的前提是法国有强大经济实力 绝对禁止欧洲大陆与英国间的通商 既打击了英国，同时也葬送了法国A. B. C. D.11.谈到孙中山与陈炯明“冲突”的原因，当时有人指出：“孙文与陈炯明的冲突是一种主张上的冲突。陈氏主张广东自治，
7、造成一个模范的新广东；孙氏主张用广东作根据地，做到统一的中华民国。”孙中山与陈炯明的这一“冲突”导致 A.二次革命失败 B.第一次护法运动失败 C.护国运动失败 D.第二次护法运动失败12.我体验真理的故事是第一次非暴力不合作运动失败后甘地亲笔撰写的精神自传，他以一种平和、谦逊的态度叙述自己体验真理的经历。甘地所谓的“真理”是指A.放弃非暴力走向革命的道路 B.坚持非暴力抵抗以实现印度独立 C.鼓励更多的群众超越非暴力 D.首次真正提出了印度独立的要求13.一战爆发前，欧洲列强之间形成了纷繁复杂的矛盾。阅读下表，结合所学，指出表格、对应的“国家”是国家矛盾表现（列强态度）支持泛斯拉夫运动，推动
8、斯拉夫地区的分离，进而削弱奥匈帝国的统治进行殖民竞赛，虽动手比较晚，但攻击力很强，坚持必须拥有“阳光下的地盘”无法忘记在1870-1871年那场战争中所遭受的失败的耻辱，坚决遏制对方势力从传统意义上来说，怀疑任何一个可能会威胁到欧洲大陆权力平衡的国家A.俄、德、法、英 B.法、意、德、英 C.法、英、奥、俄 D.英、德、法、奥14.一战期间，某次战役成为法国人坚决抵抗的传奇故事。战役中，法国统帅霞飞委派贝当将军去防守，但拒绝投入他的主要后备部队。贝当和他的被压缩到最少的部队因而不得不顶住德国的主要攻势。战役延续了差不多10个月，直到德军与法军一样的伤亡（33万对35万），才最后放弃进攻。这次战
9、役发生于图中的A. B. C. D.15.巴黎和会上，列强在许多问题上争吵不休，但在有个问题上却高度一致。这个问题未见诸于和会议程，但“是一个占据了无形一席的无形成员”，成为影响和会的强力因素，以致列强在整个和会过程中多次讨论如何扼杀或遏制其影响的问题。据此推断，“这个问题”指的是A.中国山东问题 B.德国赔款问题 C.干涉苏俄问题 D.国联成立问题16.1941年12月7日太平洋战争爆发后，菲律宾、香港、马来亚、新加坡、泰国等迅速成为日本的囊中之物。出现这一结果的一个重要原因是华盛顿会议的某一条约对日本做出的让步。华盛顿会议对日本做出让步的“条约”是A.四国条约 B.五国条约 C.中日协定
10、D.九国公约17.下表为1929年世界经济危机爆发后，美国、英国、法国三个主要资本主义国家采取的应对措施。对此解读正确的是美国国会通过对890种商品提高征税的法案英国举行英联邦会议，决定在英帝国内部建立关税优惠制法国采取限额输入的办法，保护本国的商品市场引发了全球范围内空前的经济战 资本主义世界经济秩序陷入混乱 激化了资本主义国家之间的矛盾 直接导致第二次世界大战的爆发A. B. C. D.18.二战全面爆发前，日本内阁要求“陆军军备以对抗苏联在远东所能使用的兵力为目标”、“海军军备应以对抗美国海军，确保西太平洋的制海权为目标”，这样既反映了陆军的北进论，也反映了海军的南进论。确定这一基本国策
11、的内阁首辅是 A.广田宏毅 B.近卫文麿 C.冈村宁次 D.东条英机19.1934年，希特勒在一次秘密高级军官会议上发言说：“德国的问题只能用武力来解决，要建立一个大德意志”。右图序号代表的是纳粹集团从中采取的四个重大军事行动，其发生的先后顺序为A. B.C. D. 20.二战期间，美、英两国军方秘密制定了首先打败德国，然后解决日本的“先欧后亚”联合作战方针。该方针制定于A.租借法案通过时 B.大西洋宪章发表后 C.太平洋战争爆发以后 D.世界反法西斯盟形成后21.“闪电战”又称“闪击战”，是一种由德国名将古德里安创建的战争模式，也是二战期间德军经常使用的一种战术。它充分利用飞机、坦克的快捷优
12、势，以突然袭击的方式制敌取胜。然而，二战期间德军的这种战术并非处处有效，这突出地表现于对法国总攻 不列颠空战 莫斯科战役 阿拉曼战役A. B. C. D.22.论及二战期间1943年的欧洲形势，有学者说：“1943年是世界反法西斯战争取得根本性好转的一年。”为论证该观点，你可以选择的依据是北非战事宣告胜利结束 苏德战场德军失去了主动权法西斯轴心国开始瓦解 日本海空军主力基本被消灭A. B. C. D.23.下边（左）图是发表于二战期间的一幅漫画，题为镰刀和斧头。面对法西斯国家的疯狂侵略，许多国家展开了英勇顽强的抵抗，该漫画就从一个侧面描绘了这一历史情形。其发表的历史背景是A.邱吉尔领导英国军民
13、单独同德国作战 B.德国分三路向苏联发动突然袭击 C.斯大林格勒保卫战苏联军队转入反攻 D.美英盟军登陆开辟欧洲第二战场24.二战期间签署的一份重要文件规定：“德国无效果及无意识抵抗所得之结果，可为日本人民之殷鉴。”签署这一文件的国际会议的会址位于上边（右）图中的 A. B. C. D.25.长期以来，人们通过史记知道了项羽火烧阿房宫的故事，又通过杜牧的阿房宫赋了解到阿房宫恢宏的气势。但有学者认为，司马迁只是说项羽火烧秦宫，并未说火烧阿房宫。至于杜牧那篇声情并茂的阿房宫赋，有学者认为很可能是他根据生平所见过的宫殿而发挥出来的想象，至于明代以后出现的阿房宫图，多是以杜牧的想象为基础的。近二十多年
14、来，考古工作者对阿房宫遗址进行了“地毯式”的全面考古勘探，也提出了阿房宫并不存在的结论。这说明A.史记对阿房宫存在与否缺乏严谨的史学考证态度B.文学作品所描述的历史现象因为主观色彩而不足为信C.当代科学技术的先进性使历史真实的考证结果更可信D.随着新史料的发现，历史解释、历史结论会有所改变非选择题部分二、 非选择题（本大题共3小题，共50分）26.孔子和亚里士多德被誉为“东西方的先哲”，是古代世界两位著名的思想家。阅读材料，回 答问题。（15分）材料一 “礼”是孔子思想的核心内容之一。在孔子以前，礼只作为国家政治生活中维护君主统治的一种典章制度，因此它常常与“敬天”、“祭祖”等各种宗教仪式融合
15、在一起，并不具有道德价值判断的含义。在“礼崩乐坏”的社会背景下，孔子成为中国历史上揭示礼的实质并且赋予全新含义的第一位思想家。在孔子看来，礼最大的功能和作用，乃是调整人与人之间的关系，使之和谐有序，此即“礼之用，和为贵”。 据叶朗、费振刚、王天有中国文化导读改编材料二 亚里士多德通过对他以前的哲学批判性考察，验证了他的哲学观，说明了所有哲学家都在寻求世界的本原和原因，但他们都未能达到第一哲学的高度。或者把次要原因说成首要原因，把部分原因说成全部原因；或者在可感世界之外寻求首要的、全部的原因。亚里士多德认为他的老师柏拉图就是后者的代表。从根本上说，亚里士多德并不反对柏拉图坚持的可感事物服从于无形
16、本质的基本立场。他与柏拉图之间的分岐在于，本质是与可感事物相分离的理念型相，还是可感事物之内的形式。 摘自赵敦华西方哲学简史材料三 在我们这个美丽的星球上，从古至今有数以百亿的人生活过，但真正在历史的太空中留下深刻印迹的却廖若星辰。孔子、亚里士多德便是这样的人物。他们的思想对后来产生巨大而深远的影响。美国世界名人辞典和英国人民年鉴手册将他们列入世界十大思想家。 摘自普通高中课程标准实验教科书（历史）中外历史人物评说（人民版）（1）材料一说孔子“揭示礼的实质并且赋予全新含义”，结合所学，加以简要说明。据此指出在“礼崩乐坏”的社会背景下孔子的己任和初心。（4分）（2）依据材料二，结合所学，指出亚里
17、士多德与柏拉图哲学思想的主要区别，并据此说明亚里士多德从中体现的探索精神。（6分）（3）根据材料三，结合所学，例举孔子和亚里士多德“对后来产生巨大而深远的影响”的相似主张或活动，并分别用一句话归纳两位思想家的历史地位。（5分）27.孙中山和甘地这两位“亚洲觉醒的先驱”，对亚洲民族解放作出了不可磨灭的贡献。阅读材料，回答问题。（15分）材料一 一战间接影响了亚洲人民与帝国列强之间的关系。在战争后的数十年间，民族主义在亚洲发展成一种强有力的政治力量，尤其是在印度和中国，产生了一大批受民族自决概念影响的人们。摆脱外国的控制，实现民族统一，成为知识分子的梦想和新的政治领袖的目标。在摆脱外国控制的时候，
18、亚洲领导者利用了欧洲思想体系，但又或者改变或者修改了这些意识形态，使其适合本国的传统。 摘引自（美）杰里本特利的新全球史材料二 按照孙中山的说法，民生意味着比较公平地分配财富和土地，逐渐结束贫穷状态和不公平的经济剥削。他说，中国的“资本家”是土地所有者，尤其是像上海那样的一些城市里，在那里西方人的到来使土地价值扶摇直上。因此，如果中国能够摆脱帝国主义，它就能够开始平均地权和没收不劳而获的地租。孙中山进一步说，既然中国本身没有资本家，那么国家本身就必须着手资本主义和工业的发展。这就需要外国资本的贷款以及外国经理和技术售货员的服务，从而增添了另一个理由，说明为什么中国为了保持控制权，必须是强大的。
19、 改编自（美）R.R.帕尔默的现代世界史（1870年起）材料三 甘地通过拒绝购买或使用英国进口的货物来削弱英国在印度的经济地位，这种做法触及了英国人的痛处。一战前，英国棉布的全部出口货物，有一半运往印度，但是到1932年这个比例下降到四分之一。甘地反对一切工业主义，甚至反对正在印度国土上兴起的机机械化工业。他把西方的服装放在一旁，开始使用手纺车，靠喝羊奶过活，敦促印度农民恢复原先的手工艺品，在一些庄严的场合里出现时，只披着手工纺织的缠腰布。 摘引自（美）R.R.帕尔默的现代世界史（1870年起）（1） 依据材料一，结合所学，指出一战结束后“亚洲领导者”所利用的“欧洲思想体系”，并以中国为例，说
20、明孙中山在1924年为“摆脱外国的控制，实现民族统一”而所做的努力。（6 分） （2）仔细阅读材料二，概括孙中山在发展民生主义方面提出的若干观点。（4分） （3）关于甘地提出的经济思想或采取的经济措施所起的作用，历来有不同的认识。阅读材料三，结合所学，请选择讨论：甘地的这些思想或举措，属于（那个）时代，属于（当时）历史，有其积极的一面。甘地的这些思想或举措，从发展的眼光看，有其明显的局限性，并请联系材料二，比较指出甘地与孙中山所持经济思想的主要异同之处。（5分）28.从建国初期的华盛顿到一战时期的威尔逊再到二战时期的罗斯福，美国的外交政策悄然发生了变化。阅读材料，回答问题。（20分）材料一我们
21、处理外国事务的最重要原则，就是在与它们发展商务关系时，尽量避免涉及政治。欧洲有一套基本利益，它对于我们毫无或甚少关系。欧洲经常发生争执，其原因基本上与我们毫不相干。所以，如果我们卷进欧洲事务，与他们的政治兴衰人为地联系在一起，或与他们友好而结成同盟，或与他们敌对而发生冲突，都是不明智的。我国独处一方，远离它国，这种地理位置允许并促使我们奉行一条不同的政策路线。 改编自（1796年）华盛顿的告别演说材料二一战后期，参战后美国的外交重点显然稍稍发生了变化，开始从拉美和远东转移到欧洲这个主战场。在一战即将结束及结束后，美国的战略目标已十分清晰，那就是要在美国的主导下，重建战后世界新秩序。在创建国际联
22、盟的整个过程中，美国总统威尔逊起了很大作用。但国联的成立未使美国获得多少实际利益，也未实现美国取得战后世界领导权的计划，这就引起了美国统治集团内部的争吵。威尔逊的政敌共和党操纵参议院，以国联盟约没有体现美国的战略目标为借口，拒绝批准威尔逊已签了字的凡尔赛条约，也拒绝加入国际联盟。 据吴于廑、齐世荣世界史（现代史编上册）等改编材料三美国自从在国联问题上失误之后，孤立主义一度重新甚嚣尘上。 二战爆发后的几年，以往美国执政的政策基本未变，在1935-1937年间接连通过几个“中立法案”，声称要避免“重犯”上次欧战时的错误。1940年5月巴黎陷落后，罗斯福不得不公开表示：“民主制度已经遭到了危险”，美
23、国应当成为“民主国家的伟大兵工厂”。这无疑是美国改变其“中立”政策的重要信号。 摘自何顺果著的美国历史十五讲（1）写出1796年华盛顿发表告别演说时欧洲正在发生的“争执”。根据材料一指出华盛顿所奉行的“一条不同的政策路线”，并简析这一政策对19世纪美国外交政策的影响。（6分）（2）阅读材料二，结合所学，列举一战后威尔逊为“在美国的主导下，重建战后世界新秩序”所做的努力，并简析美国之所以“拒绝加入国际联盟”的原因。（6分）（3）根据材料三，结合所学，简述巴黎陷落后罗斯福“改变其中立政策”的主要表现。综合上述材料，用一句话概括华盛顿时代到威尔逊、罗斯福时代美国外交政策悄然发生的变化。（8分）202
24、0学年第一学期“温州十五校联合体”期中联考高二年级历史学科参考答案12345678910111213BCCABCCDBDDBA141516171819202122232425/DCBAADABCCAD/26.（1）含义（实质）：以“礼”来规范人与人之间的关系；把“礼”作为立国立身的基础。（2分） 己任：传承礼乐文化。（1分） 初心：恢复礼治社会（或恢复周礼权威，或主张“克己复礼”，匡正社会秩序）。（1分） （2）区别：柏拉图不承认现实世界的真实性；（1分）亚里士多德肯定客观世界是真实的存在，是人类认识的来源，认识产生于对外界事物的感觉。（3分） 精神：尊师而不盲从，为真理而勇于探索（或“吾爱吾
25、师，吾尤爱真理”。（2分）（3）思想主张：崇尚道德、中庸之道（思想）、创立私学（或创办学校）、政治理想等。（3分，列出其中3点即得3分） 历史地位：儒家学派的创始人；古希腊文化的集大成者。（2分）27.（1）思想：民族主义、和平主义、社会主义。（2分，答出其中2点即得2分） 努力：改组国民党，召开国民党一大；接受中共提出的反帝反封建的政治主张；确定联共、联俄、扶助农工“三大政策”；重新解释三民主义（或将旧三民主义发展成为新三民主义）；成立黄埔军校；北上开展国民会议运动。（4分，答出其中4点即得2分）（2）观点：公平分配财富和土地，结束分配不公的现象（或平均地权和没收地租）；由国家发展资本主义和
26、工业；引进外国资本、技术和管理人员；摆脱帝国主义，建立强大国家，掌握经济命脉。（4分）（3）选择：在英国殖民统治不断强化的背景下，甘地的这些思想或举措在一定程度上抵制了英国的经济侵略，沉重地打击了英国的殖民统治，增强了印度民族自尊心和自信心，为战后印度独立奠定基础。（5分）选择：甘地的这些思想或举措，抵制了西方先进文明，违背了社会发展的规律，不利于印度长远发展。（3分） 比较：异对西方物质文明的态度不一样（或前者基本接受，后者基本排斥）。（1分）同都主张摆脱外来统治，独立发展民族经济。（1分）28.（1）“争执”：欧洲各国组成反法同盟，干涉法国革命。（2分） 路线：不与外国结盟或敌对冲突。（2
27、分，只写“孤立主义”得1分） 影响：成为美国孤立主义的先导，被19世纪美国历任统治者遵循和发展。（2分）（2）努力：提出“十四点原则”；参加巴黎和会；促成建立国际联盟。（3分） 原因：未使美国获得实际利益；没有实现取得战后世界领导权的计划；政敌共和党的反对（或国内强大的孤立主义势力）。（3分） （3）表现：美国通过租借法案，授权总统可以向“对于美国防务至关重要”国家出售、转让、交换、出借军事设备和其他物品；英美发表大西洋宪章，表达了两国反对纳粹暴政、重建世界和平的决心；苏美英发表签订议定书，美、英以武器供应苏联；26国签署联合国家宣言，标志着国际反法西斯联盟的正式形成。（6分，每点2分，写出其中3点即可得6分） 意义：从“孤立主义”政策（华盛顿时代）向“世界主义”或“国际主义”（威尔逊、罗斯福时代）转变。（2分）- 12 - 版权所有高考资源网
