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2015_2016学年高中语文6永遇乐京口北固亭怀古观课记录素材1新人教版必修4.doc

6永遇乐 京口北固亭怀古观课记录教学目标设计合理,在授课过程中教学重点突出,能紧紧围绕着目标进行。课堂推进有条不紊,具体表现在:1、 导入部分合理。因为上一节课是苏轼的词,所以从苏轼和豪放词派引出辛弃疾,衔接自然,学生会在潜意识中去体会和比较二人的不同之处。2、 基础字音字形知识要夯实的意识很好。尤其对高一学生来说,基础不可不重视。3、 教学环节,思路清晰。先是题解,然后过度到问题一的抛出,学生很自然地跟着老师去思考。在第二问题生成过程中,很巧妙的插入了写作背景,这是一个大亮点,独具匠心。看来顾老师确实是用心去研读教材,很有艺术性。4、 在赏析诗词的教学中,一直贯彻和落实诵读。这是古诗词教学的根本,读是我们语文学习的主要的方法之一,尤其是古典诗歌。只有在读中才能感受到古典诗词的美,从而获得一种美感和情感的熏陶。5、 生生互动,师生互动很充分。老师在这节课的教学过程中,充分调动学生的思维,让他们积极主动去思考,形式灵活。6、 教态自然,很有亲切力。显示了一位语文老师较好的职业素养。7、 可外拓展很有针对性。这不仅扩大了视野和知识面,同时也为写作做足了准备。总之,是一节比较成功的新授课型。

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