9 海燕评测练习结合导学案所设计的题目，在评估学生对文本多元化理解的基础上，评估学生的积累、拓展和运用的能力，评估题：1试拟副标题。要求：要切合课文的内容；要和标题紧密联系，形成一个整体；用语简洁，字数不可过多。 2. 海燕是一个什么样的形象？我们对海燕应用怎样的感情来朗读?试依据海面景象的发展变化，将课文分为三个大的场景画面，并概括各个场景的大意。朗读语调又该怎样变化呢？3.除了象征外，本文还运用了什么写作手法呢？（3）从修辞方法指导朗读下列句子用了什么修辞方法？朗读又应怎样把握？乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。在这叫喊声里乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。这个敏感的精灵，它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，是的，遮不住的！
