1、第4节 生态系统的信息传递基础达标练一、选择题1.下列信息传递的类型中，属于物理信息的是( )A.牛膝草分泌蜕皮激素类似物加速采食害虫的蜕皮B.蜜蜂找到蜜源时跳“8字舞”C.雄黏虫根据雌黏虫释放的性外激素很快前来交尾D.海豚借助超声波确定方位答案：D2.某种龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，很像小虫在蠕动。这种信息传递的意义是引诱猎物，以利于捕食。龟的这种活动包含下列哪种信息的传递( )A.物理和化学信息B.行为和化学信息C.物理和营养信息D.物理和行为信息答案：D解析：该种龟的舌尖处有两条红色突起，它在捕食时，先张开口并让舌头来回摆动，这是一种行为，因此属于行为
2、信息，其中红色突起属于物理信息。3.萌发的种子通过低温处理后，可提前开花和成熟，如春小麦经过春化处理后，可早熟510天。下列说法不正确的是( )A.温度在生态系统中属于一种物理信息B.该材料体现了信息传递对植物生长发育起重要作用C.信息传递在农业生产中能够提高产品的产量D.影响春小麦生长发育的信息只有温度答案：D解析：春小麦在生长发育的过程中，受光、温度、水分、空气等多种信息的影响,D错误。4.（2021广东广州执信中学高三月考）下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是( )A.生态系统的物理信息都来源于环境B.植物都通过化学物质传递信息C.花香引蝶和老马识途都属于物理信息D.信息传递可以
3、调节生物种间关系答案：D解析：生态系统的物理信息可以来源于无机环境，也可以来源于生物，A错误；植物不仅通过化学物质传递信息，还通过颜色等物理途径传递信息，B错误；花香引蝶和老马识途都是通过气味传递信息的，气味属于化学信息，C错误；信息可以调节生物种间关系，维持生态系统的稳定，D正确。5.下列有关生态系统信息传递的叙述，正确的是( )A.信息源只能是生物B.信息的传递需要信道C.和生物体内细胞间信息交流不同的是，生态系统的信息传递不需要信息受体D.一种生物只能产生一种信息类型答案：B解析：信息源可以是生物也可以是非生物环境，A错误；信息的传递需要有信道作为信息传递的媒介，B正确；生态系统的信息传
4、递需要信息受体，C错误；一种生物可以产生多种信息类型，如鸟类既可以产生物理信息，也可以产生化学信息和行为信息，D错误。易错提醒 生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏，如果是通过行为传递给对方，则属于行为信息；如果通过羽毛的颜色等传递给对方，则属于物理信息。6.（2020辽宁锦州期末）关于信息传递在生态系统中的作用，说法错误的是( )A.蝙蝠对周围环境的探索、取食与飞行，几乎完全依赖于声波B.某些植物如莴苣、茄、烟草的种子必须接收某种波长的光信息才能萌发生长C.自然界中，某些植物的开花也需光信息刺激D.生物种群的繁衍无需信息传递答案：D解析：蝙蝠对周围环境的探索、取食与飞行等依
5、赖于超声波，超声波属于物理信息，A正确；某些植物如莴苣、茄、烟草的种子必须接收某种波长的光信息才能萌发生长，B正确；某些植物的开花、动物种群的繁衍依赖于光周期，也离不开信息的传递，C正确；生物种群的繁衍离不开信息传递，D错误。7.美国密苏里大学针对阿拉伯芥属植物做了实验，让毛虫啃食叶片或播放类似毛虫啃食的咀嚼声，植物分泌的芥子油会增多，这是毛虫不喜欢的油脂。但机械碰触导致的叶片振动和模拟的自然风声，不会引起芥子油分泌的增多。关于这个现象，以下说法错误的是( )A.信息交流有益于维持生态系统的稳定性B.信息交流能够调节植物与毛虫的种间关系C.芥子油的产生是植物的一种应激性D.芥子油属于物理信息答
6、案：D解析：信息传递能调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，A正确；毛虫啃食叶片或播放类似毛虫啃食的咀嚼声，植物分泌的芥子油会增多，这是毛虫不喜欢的油脂，说明信息传递后毛虫不再取食该植物，故信息交流可以调节植物与毛虫的种间关系，B正确；实验结果表明芥子油可通过咀嚼声等刺激产生，说明芥子油的产生是植物的一种应激性，C正确；据题干可知，芥子油是一种油脂，故芥子油属于化学信息，D错误。8.如图为莴苣种子的萌发率与光的波长之间的关系。下列有关说法错误的是( )A.光和光敏色素都属于物理信息B.没有信息传递，种子就不能正常萌发C.种子接收某种波长的光信息才能萌发D.萌发率的高低与波长不成正比关系答案：
7、A解析：光属于物理信息，光敏色素不属于物理信息，A错误；由图可知，种子萌发需要特定波长的光，离不开信息的传递，B正确；由图可知，种子并不是在所有波长的光下都可以萌发，种子接收某种波长的光信息才能萌发，C正确；随着光波长增加，莴苣种子萌发率先增加后基本不变，再减少后基本不变，再增加，与波长不成正比关系，D正确。9.如图为生态系统信息传递模式图，下列相关叙述不正确的是 ( )A.信息传递往往是双向的，能量流动和物质循环也是双向的B.生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递C.物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向D.生态系统各成分间
8、都有各种形式的信息传递答案：A解析：能量流动的特点是单向流动、逐级递减，而物质循环的特点是循环往复、反复利用，信息传递往往是双向的。易错提醒 （1）信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗，同时信息传递又决定着能量流动和物质循环的方向。（2）信息传递存在于生态系统的各种成分之间，把生态系统的各个组成部分联系成一个整体，具有维持生态系统稳定性的作用。二、非选择题10.阅读下面两段材料，运用所学知识回答问题：材料一 雌蚕蛾能释放一种性引诱剂，可以把3km 以外的雄蚕蛾吸引过来。虽然每只雌蚕蛾所释放的性引诱剂的量不到0.01mg ，但雄蚕蛾却仍可对其作出反应。有趣的是雄蚕蛾对密封在玻璃瓶中的雌蚕蛾
9、虽然看得见，但却无动于衷。材料二 在防治害虫上，利用性引诱剂“迷向法”防治害虫效果显著。其具体做法是在田间释放过量的人工合成的性引诱剂，使雄虫无法辨认雌虫的方位，或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳，不再对雌虫有反应，从而干扰害虫的正常交尾活动。（1）材料一说明使雄蚕蛾作出反应的性引诱剂属于 信息，而不是 信息，不是由视觉引起的。（2）材料一体现了信息传递的什么作用？ 。（3）微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，这说明性引诱剂具有 性和 性。（4）从材料二可以看出，“迷向法”并不能直接杀死害虫，而是通过 ，从而使害虫种群的 率下降，降低其对作物的危害。答案：（1）化学; 物理 （2）信息传
10、递有利于生物种群的繁衍 （3）高效; 专一 （4）干扰雌雄害虫的正常交尾; 出生解析：（1）材料一中，由于玻璃瓶的阻挡，阻碍了性引诱剂的传播和接收，但并没有阻挡视线，结果雄蚕蛾没有反应，说明昆虫的性引诱剂是通过空气传播的，性引诱剂属于化学信息，而不是物理信息。（2）信息传递的作用主要表现在三个方面：维持生命活动的正常进行、有利于生物种群的繁衍及调节生物的种间关系。材料一中，性引诱剂有利于雌雄蚕蛾的正常交尾和繁衍。（3）微量的性引诱剂就可引起同种雄蚕蛾的反应，可知性引诱剂具有高效性；只能引起同种雄蚕蛾的反应，说明性引诱剂具有专一性。（4）“迷向法”通过干扰害虫的正常交尾来降低其出生率，达到降低害
11、虫对作物的危害的效果。素养提升练一、选择题1.（2021广东新高考适应性测试）信息传递存在于细胞内、细胞间、个体、种群、群落和生态系统各个层次。下列关于信息传递的说法，不正确的是( )A.细胞核可向细胞质传递一种化学物质，实现基因对性状的控制B.激素、神经递质可在细胞间传递化学信息C.昆虫释放的性外激素可实现种群中个体间的信息传递D.狗通过尿液标识领地属于行为信息答案：D解析：细胞核将携带信息的mRNA通过核孔传递到细胞质，通过控制蛋白质的合成控制生物体的性状，A正确；激素可在分泌细胞和靶细胞间传递化学信息，神经递质可在神经细胞间或神经细胞与腺体细胞或肌肉细胞间传递化学信息，B正确；昆虫释放的
12、性外激素可实现种群中异性个体间的信息传递，C正确；狗通过尿液中的化学物质传递信息，属于化学信息的传递，D错误。2.蚂蚁在“行军”途中会留下独特气味的信息素，这些信息素会将同伴引向食物或水源，信息素所传递的信息类型属于 ( )A.物理信息B.化学信息C.行为信息D.以上都对答案：B解析：蚂蚁留下的气味属于化学信息，B正确。3.假设动物“沟通”的定义是信息发出者发出信息以改变信息接收者的行为，则下列不属于“沟通”的是( )A.亲鸟假装翅膀受伤，以吸引天敌的注意，使其远离雏鸟B.捕食性萤火虫模拟其他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫前来，将之捕食C.母土拨鼠发出警告叫声，使小土拨鼠及时躲避天敌D.老
13、鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意答案：D解析：亲鸟（信息发出者）假装翅膀受伤以吸引天敌（信息接收者）的注意，亲鸟是有目的地发出信息，使其远离雏鸟，属于动物之间的“沟通”，A正确；捕食性萤火虫（信息发出者）模拟其他种萤火虫的发光信号，以吸引该种雄虫（信息接收者）前来，捕食性萤火虫也是有目的地发出信息，属于动物之间的“沟通”，B正确；母土拨鼠（信息发出者）发出警告叫声，使小土拨鼠（信息接收者）及时躲避天敌，母土拨鼠同样是有目的地发出信息，属于动物之间的“沟通”，C正确；老鼠在草丛中跑动的声音，吸引了天敌的注意，老鼠的跑动是无意识行为，不属于动物之间的“沟通”，D错误。4（A）.下列有关生态系
14、统中信息传递的叙述，错误的是( )A.生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息三种类型B.能量流动是单向的，信息传递往往是双向的C.信息传递的过程包括信号源、信息途径、信息受体三个要素D.信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定答案：C解析：生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息三种，A正确；能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，信息传递往往具有双向性，B正确；信息传递的过程包括信号源、信道、信息受体三个要素，C错误；信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定，D正确。4（B）.（不定项）下列有关生态系统中信息传递的叙述，错误的是( )A.生态系统中的
15、信息包括物理信息、化学信息和生物信息三种类型B.能量流动是单向的，信息传递往往是双向的C.信息传递的过程包括信号源、信息途径、信息受体三个要素D.信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定答案：A; C解析：生态系统中的信息包括物理信息、化学信息和行为信息三种，A错误；能量流动具有单向传递、逐级递减的特点，信息传递往往具有双向性，B正确；信息传递的过程包括信号源、信道、信息受体三个要素，C错误；信息传递能调节生物的种间关系，以维持生态系统的平衡与稳定，D正确。5（A）.信息传递对维持生态系统的稳定发挥了不可替代的作用。下列有关说法不正确的是( )A.蜘蛛感受蛛网的振动属于接收物理信息B
16、.植物产生的生物碱、有机酸等都属于化学信息C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息传递D.利用卷叶螟的性外激素诱捕雄虫属于化学防治答案：D解析：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息，称为物理信息，蜘蛛网的振动频率就是一种物理信息，A正确；生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸等都属于化学信息，B正确；生态系统信息传递的作用包括维持生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，以及调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，C正确；利用昆虫的性外激素诱捕雄虫，降低害虫的种群密度属于生物防治的方法，D错误。5（B）.（不定项）信息传递对维持
17、生态系统的稳定发挥了不可替代的作用。下列有关说法正确的是( )A.蜘蛛感受蛛网的振动属于接收物理信息B.植物产生的生物碱、有机酸等都属于化学信息C.生命活动的正常进行和生物种群的繁衍离不开信息传递D.利用卷叶螟的性外激素诱捕雄虫属于化学防治答案：A; B; C解析：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息，称为物理信息，蜘蛛网的振动频率就是一种物理信息，A正确；生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸等都属于化学信息，B正确；生态系统信息传递的作用包括维持生命活动的正常进行和生物种群的繁衍，以及调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定，C
18、正确；利用昆虫的性外激素诱捕雄虫，降低害虫的种群密度属于生物防治的方法，D错误。6（A）.为验证“雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾”，某课外实践活动小组选用窗纱制成等大的小笼子若干，分为甲、乙、丙、丁4组，甲组不做处理，乙组小笼子里投放一定浓度的性外激素，丙组与丁组小笼子里各放23只未交尾的雌蛾，丁组小笼子再用可透气的遮光布包裹。将上述4组小笼子等距离放在农田的空地上，结果发现甲组没有吸引雄蛾，其他三组都吸引到了雄蛾。请判断下列叙述不正确的是( )A.雌蛾分泌的性外激素吸引雄蛾前来交尾说明生物种群的繁衍离不开信息传递B.实验中，与丙、丁组相比，甲组是空白对照组C.比较乙、丁两组实验结果能够说
19、明雄蛾被吸引与雄蛾是否看见雌蛾无关D.对比甲、乙两组的实验结果，可说明性外激素可以吸引雄蛾答案：C解析：性外激素在生态系统中属于化学信息，雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾的现象能够说明种群的繁衍离不开信息传递，A正确；丙、丁组有雌蛾，能吸引雄蛾，甲组不做处理，不能吸引到雄蛾，甲组是空白对照组，B正确；乙、丁两组中的雄蛾都看不到雌蛾，两组对照不能说明雄蛾被吸引与其是否看得见雌蛾有关，C错误；甲、乙组的自变量是有无性外激素，二者对比可说明性外激素可以吸引雄蛾，D正确。6（C）.（多项）为验证“雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾”，某课外实践活动小组选用窗纱制成等大的小笼子若干，分为甲、乙、丙、丁
20、4组，甲组不做处理，乙组小笼子里投放一定浓度的性外激素，丙组与丁组小笼子里各放23只未交尾的雌蛾，丁组小笼子再用可透气的遮光布包裹。将上述4组小笼子等距离放在农田的空地上，结果发现甲组没有吸引雄蛾，其他三组都吸引到了雄蛾。请判断下列叙述正确的是( )A.雌蛾分泌的性外激素吸引雄蛾前来交尾说明生物种群的繁衍离不开信息传递B.实验中，与丙、丁组相比，甲组是空白对照组C.比较乙、丁两组实验结果能够说明雄蛾被吸引与雄蛾是否看见雌蛾无关D.对比甲、乙两组的实验结果，可说明性外激素可以吸引雄蛾答案：A; B; D解析：性外激素在生态系统中属于化学信息，雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾的现象能够说明种群的
21、繁衍离不开信息传递，A正确；丙、丁组有雌蛾，能吸引雄蛾，甲组不做处理，不能吸引到雄蛾，甲组是空白对照组，B正确；乙、丁两组中的雄蛾都看不到雌蛾，两组对照不能说明雄蛾被吸引与其是否看得见雌蛾有关，C错误；甲、乙组的自变量是有无性外激素，二者对比可说明性外激素可以吸引雄蛾，D正确。命题分析 本题借助实验步骤与结果分析，考查考生信息传递与科学探究能力。解题思路（1）实验目的是“验证雌蛾能分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾”；（2）从4组处理得知，甲、乙两组的自变量是是否有性外激素，甲、丙、丁组三组的自变量是是否有雌蛾和是否看得见雌蛾。（3）结果分析，甲组未吸引到雄蛾，而其他三组都吸引到雄蛾，得知，雌蛾分泌
22、的性外激素可以吸引雄蛾。二、非选择题7.语言是人类交流的手段，昆虫之间也存在着可用于交流的“信息”，使昆虫表现出复杂的行为。昆虫的交配求偶就是通过某种信息长距离传递实现的，如灯蛾的雌虫能吸引11km 外的雄蛾，天蚕蛾的雌虫腹部或停息过新羽化的雌虫的物体，都能吸引雄虫，为了探索昆虫交配求偶的秘密，进行了如下实验：实验1：将某昆虫未交配的雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。实验2：将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，再放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，未发现捕捉到雄虫。实验3：将未交配的雌虫腹部用小刀割下，再将雌虫放在诱捕器中，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，
23、未发现捕捉到雄虫。实验4：将未交配的雌虫放在诱捕器中，在诱捕器的周围浇一桶汽油，将诱捕器悬挂于田间，一夜后，发现捕捉到许多同种雄虫。根据上述实验，回答下列问题：（1）实验1与实验2比较，说明 。（2）实验1与实验3比较，说明 。（3）实验4中汽油的作用是 ，但仍能捕捉到雄性昆虫，这说明 。（4）这个实验使人们受到启发，可能通过这种方法来控制和诱杀害虫，请指出一种可能的做法： 。答案：（1）昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质 （2）这种物质是由昆虫的腹部分泌的 （3）干扰雌雄虫之间的信息交流; 这种化学物质具有较强的专一性 （4）将害虫分泌的类似物提取出来，制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀害虫（或将害虫分泌的类似物提取出来，制成溶液，于田间喷洒，干扰雌雄害虫之间的正常交尾，从而达到控制害虫种群数量的目的）解析：（1）将未交配的雌虫先放到封闭的玻璃管中，性外激素不能向外挥发，故通过实验1与实验2比较可知，昆虫间进行交流的信息是一种挥发性的化学物质。（2）由实验1与实验3的比较可知，昆虫间进行信息交流的物质是由昆虫的腹部分泌的。（3）实验4中汽油的作用是干扰雌雄虫之间信息的交流，但仍能捕捉到许多同种雄虫，说明这种起信息传递作用的化学物质具有较强的专一性。（4）可将害虫分泌的类似物提取出来，制成诱芯，置于诱捕器中，用于诱杀害虫。
