1、部编一年级第五单元知识盘点一、单元语文要素汉字王国。本单元是第二个识字单元，编排了画大小多少小书包日月明升国旗5篇识字课。内容浅显易懂，渗透了多种识字方法：对比识字、会意字识字、归类识字。要充分借助学生已有的识字经验，运用学过的识字方法，提高识字效率，巩固识字成果。二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题画鼓励学生通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。感受诗中描绘的景象。(重点是正确朗读、背诵古诗；通过偏旁归类、反义词识字等方法，识记生字。)本课是一首谜语诗，描述了山、水、花、鸟等景物。图文结合，感受诗中描绘的景象。大小多少通过归类识记、图文对照等多种方法识字。正确朗读课文，背诵课文。(
2、重点是正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。)来源:学科网ZXXK正确使用量词，了解“大小”“多少”的对比关系。小书包通过图画对照、归类识记等方法识记生字。(重点是正确朗读课文；掌握常见学习用品的名称。)知道学习用品的名称，了解它们的用处，爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。日月明了解会意字构字特点,感受古人的造字智慧,激发自主识字的热情。尝试用会意字的构字特点猜字义，识记生字。(重点是正确朗读课文；尝试用会意字的构字特点，识记生字。)来源:学科网正确朗读课文,领悟团结协作力量大的道理。积累由本课生字组成的词语。升国旗通过归类识记等方法，识记生字。在读中理解国旗的含义，懂得要尊敬
3、国旗，热爱国旗。（重点正确朗读、背诵课文；通过归类识记等方法，识记生字。）在读中理解国旗的含义，知道升国旗是一种庄重的仪式，要懂得尊敬国旗，热爱国旗。语文园地五联系生活经验，识记生字，学会按时间顺序排队。运用偏旁表义的方法识记生字。先自己拼读词语，再赛读及多种形式的巩固练习。先看后写，写的时候要注意正确的坐姿和握姿。采用多种形式的朗读和背诵。借助拼音自主阅读，根据图片想象故事的结果。（重点是正确认识字词，读准易混音节，正确书写生字，诵读古诗，阅读故事、续编故事。）认识4组表示时间的词语，学习草字头和木字旁的生字，辨别易读错的8个词语，会按照书写规则书写汉字，理解积累古诗悯农，正确朗读拔萝卜。三
4、、字词盘点1.读准字音远（yn yun）近 没（mn mi）有 昨晚（wi wn）小猫（mio mo） 鸭（y y）梨 杏（xn xng）子课（ki k）文 作（zhu zu）业 笔（p b）记红（hng hng）色 一条（to tio） 从（chng cng）前国旗（p q） 歌（gi g）曲 升（sng shng）起题例：给生字选择正确的读音。 答案：shng jn yun解析：此题考查字音。这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。2.写对字形少：最后一笔稍长，托住整个字。书：第二笔横折钩略宽。鸟：第四笔竖折折钩横向的折段要拉宽些，最后一笔横要拉长一些。心：注意三个点的位置，
5、卧钩不能写得太直。本：笔顺规则：从左到右，先撇后捺。题例：看拼音，写词语。 ，我把作业、转笔、装进包，准备放学。答案：早上 本 刀 尺子 书解析：这道题考查的是本课要求会写的字。答题时先拼读给出的音节,再写出对应的汉字即可。在确保书写正确的同时,还要注意把字写得匀称、美观。3.写好偏旁。辶：走之底，简称“走之儿“，源于“辵”（chu），“辵”是走走停停的意思。忄：俗称“竖心旁”，简称“竖心”。由“心”演变而来。称竖心旁或竖心。古代人认为心脏主管人的思想，故“忄”旁的字多与心理活动有关。犭：反犬旁，和动物有关。鸟：鸟字旁。勹：包子头（勹部，作部首时可以表示和人有关的事物。）亻：单人旁（人部，作部
6、首时可以表示人及和人有关的动作、行为、称呼、性格、事物等。）：竹字头（竹部、竹字头，作部首时可以表示和竹子或竹制品有关的事物。）日：日字旁（日在左，形变窄长，底横变提。）口：口字框。纟：古同“丝”。用作偏旁，俗称“绞丝旁”。很多简体是从草书中演变而来。题例：用红笔描出下列字的偏旁，再选出偏旁的名称。走之底 日字旁 反犬旁晚 近 猫 答案：描写略 解析：这道题考查的是汉字的偏旁,以及偏旁的名。答题时,先看一看给出的汉字是什么结构,偏旁称是什么,然后用红笔描出来,再根据偏旁是什么选出对应的序号即可。4.生字扩词。zhng中：中午 中心 中国 中间w 五：五色 五月 五官 五人xn 心：开心 心里
7、中心 手心l 力：风力 火力 力气 无力ln 林：树林 山林 竹林 丛林ch 尺：三尺 皮尺 尺码 直尺bn 本：书本 本子 本人 一本gu 果：水果 干果 结果 后果li 来：后来 来自 上来 未来b 不：不好 不是 不见 不同4.形近字来源:学科网水（水果） 去（来去） 小（小心） 土（黑土）木（木头） 云（白云） 少（少年） 士（士兵）牛（小牛） 刀（小刀） 鸟（小鸟） 来（过来）午（中午） 力（大力） 乌（乌黑） 米（大米）本（书本） 近（远近）木（木头） 听（听见）题例：比一比，照样子，给生字组词。去（去年）（来去）（出去） 本（ ）（ ）（ ）云（ ）（ ）（ ） 木（ ）（ ）（
8、 ）答案：书本 一本 本子 白云 乌云 云朵 木头 树木 木材解析：这道题考查的是一字组多词。答题时,首先认真读一读给出的字，然后根据自己的积累来完成即可。5.多音字。还hi (还在)hun(还书) 只zh(一只) zh(只有) 转zhun (转笔刀)zhun(转变) 中zhng(中国)zhng(中奖)题例：用“”给下列多音字选择正确的读音。（1）这个少（sho sho）年这周读了多少（sho sho）本书呢？（2）这棵大树上只（zh zh）有一只（zh zh）小鸟。答案：（1）sho sho （2）zh zh解析：本题考查对多音字的把握。我们可以根据多音字在语境中的意思来选择正确的读音。6.
9、量词。一头牛 一只猫 一群鸭子 一颗枣 一个桃 一堆杏子一匹马 一瓶水 一捧鲜花 一只鸟 一面红旗 三把尺子一辆汽车 一叶扁舟 两架飞机 一列火车 一张桌子 五条小鱼题例：选择合适的量词填在横线上。头 群 堆 只 颗 个一（ ）鸭子 一（ ）黄牛 一（ ）枣一（ ）猫 一（ ）杏子 一（ ）桃答案：只 头 颗 只 堆 个解析：本题考查量词的使用。答题时，先想一想本单元的课文中是怎样的，然后选出相应的量词即可。7.近义词。群伙 起升 望看 明亮 美丽漂亮 天天每天来源:Z|xx|k.Com题例：从下面句子中找出下列词语的近义词。国歌声中，徐徐升起；迎风飘扬，多么美丽。慢慢（ ） 好看（ ）答案：
10、徐徐 美丽 解析：此题是对近义词的考查。解答此题首先要理解词语的意思,然后结合意思写出词语的近义词，如“徐徐”的意思是“慢慢”。8.反义词。有无 远近 来去 大小 多少 早晚众少 双单 升降 静悄悄闹哄哄题例：照样子，看图写意思相反的词。答案：多 少解析：这道题考查写反义词的能力。观察给出的例子“（高）矮”可以知道它们是一对反义词。根据题目要求，第二组词语也应该写反义词，结合图片内容及自已的日常积累,应该可以很快确定出题目的答案,写出来即可。9.词语积累。多少 水田 来去 水牛 水果 不足 尺子 土木 人力早上 书本 刀子 关心 中午 立正 五月 远处 没有颜色 近处 听见 无声 还有 一只
11、多少 黄牛 小猫一边 鸭子 苹果 杏子 桃子 铅笔 上课 学校 作业早上 明亮 尘土 从来 众人 双手 森林 一条 升起国旗 红旗 歌声 多么 美丽10.字词归类。（1）表示动作的词：看 听 望类似的词语：走 写 敲 打（2）属于学习用品的词语：橡皮 尺子类似的词语：作业本 笔袋 铅笔 转笔刀 小书包（3）会意字：明 男 尖类似的字：尘 看 休 从 众 林 森（4）和升国旗有关的词语：徐徐升起 立正敬礼（5）静悄悄（ABB式）：亮晶晶类似的词语：胖乎乎 水汪汪 笑哈哈 气冲冲 绿油油 白茫茫 金灿灿 黑沉沉（6）得式的词：起得早类似的词语：睡得晚 吃得香 过得去（7）表示时间的词语：上午 下午
12、类似的词语：晚上 昨天 今天 明天 上个月这个月 下个月 去年 今年 明年（4）找规律（艹）花 草 苹 莲 （木）树 林 桃 桥（氵）海 没 温 河 （亻）他 们 伙 做（5）会意字：日月明田力男 小大尖 小土尘 二人从 三人众双木林 三木森题例：下列词语都是同一类的是（ ）。东南 西北 方向 苹果 桃子 石榴语文书 课本 数学书 今天 明天 时间答案：解析：这道题考查词语的归类。中, 东南 西北表示方位，方向不表示方位。中, 苹果 桃子 石榴都是说过。中,语文书、数学书某一种课本，课本是多有科目的课本。中, 今天 明天是具体的时间,时间表示不表示具体的时间。四、佳句积累。1.远看山有色，近听
13、水无声。春去花还在，人来鸟不惊。2.上课静悄悄，下课不乱跑。天天起得早，陪我去学校。3.一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。4.五星红旗，我们的国旗。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。5.锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。题例：根据图片内容把句子补充完整。买菜 洗碗 倒水（1）明明给爸爸 。（2）丽丽在 。（3）妈妈带我去超市 。答案：（1） （2） （3） 解析：这道题考查的是看图补充句子的能力。答题时,可以结合图片来进行选择。仔细观察图片就能发现:第一幅图是一个小男孩给爸爸倒了一杯水;第二幅图是一个小女孩在洗碗;第三幅图是妈妈带着孩子去超市买菜。据此再读题目
14、选择就很简单了。五、含义深刻的句子。1.画远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。这首诗的意思是：在远处可以看清山有青翠的颜色，在近处却听不到流水的声音。春天过去了但花儿还是常开不败，人走近，枝头上的鸟儿却纹丝不动。诗中描写了“山、水、花、鸟”这些景物。从“人来鸟不惊”我们知道这是一幅画。2.上课 静悄 悄，下课 不乱 跑。天天 起得 早，陪我 去学 校。小书包能装学习用品，每天陪我们在学校里学习，所以我们要爱护自己的小书包。3.我的小书包，宝贝真不少。课本作业本，铅笔转笔刀。“我”的“宝贝”指的是课本、作业本、铅笔、转笔刀。书包里的文具还有橡皮、尺子、笔袋等。4.五星红旗，我们的国旗
15、。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。这段话告诉我们，中国的国旗是五星红旗。为什么要立正、敬礼？因为国旗代表一个国家的尊严，我们每个人都应该尊敬国旗、热爱国旗。5.一人不成众，独木不成林。众人一条心，黄土变成金。这句话告诉我们：团结就是力量，大家团结在一起可以创造出财富，可以战胜更多、更大的困难，取得更大的成功。题例：选出带点字的正确意思。（填序号）。（1）近听水无声。（ ）有 没有 无人（2）人类鸟不惊。（ ）惊吓 害怕 惊人答案：（1） （2）解析：这道题考査对诗句中字词的理解。答题时,先读懂题意,想一想每一句诗是什么意思,再选出加点字的意思,打
16、上“”即可。六、课文梳理(1)画一课由一幅画和一首五言谜语诗组成。画上有山、水、花、鸟,给人以鸟语花香、山水相衬的美感。诗歌扣住“画”这个谜底,抓住画的形象特征展开描绘。(2)大小多少让我们认识了两组反义词(大和小,多和少),并从具体的例子中感受量词“群、颗、堆”等的意思及运用。来源:Zxxk.Com(3)小书包介绍了我们常用的几种学习用品,它们在平时的学习中是必不可少的。(4)日月明用汉字组合的方式,揭示了会意字的构字特点,让我们感受到中国人造字的智慧,感受到识字的乐趣。(5)升国旗写五星红旗是我国的国旗.升国旗时要立正、敬礼、奏国歌,表达了孩子们热爱祖国的思想感情。题例：根据画这首诗的内容
17、填空。画这首诗扣住“ ”这个谜底,抓住画的 展开描绘。答案：画 形象特征 解析：本题考查的是对画的理解。画这首诗扣住“画”这个谜底,抓住画的形象特征展开描绘。八、考试热点。1.画常通过查找反义词，补充诗句的形式来考查对课文的理解。2.大小多少常采用连线、补充词语的形式考查对课文的理解。3.小书包常通过联系自己的生活来考查。4,日月明对课文的理解，常采用填空或者连线的形式来考查。5.升国旗常通过填空的形式来考查。考试点睛生字书写是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有：根据拼音写出正确的汉字。小窍门九、背一背，猜一猜。来源:学科网ZXXK1.日积月累悯农（其二）唐李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知
18、盘中餐，粒粒皆辛苦。这首诗告诉我们劳动果实来之不易，要珍惜粮食。十、单元达标测试（5045分为A；4440分为B；39分一下为C）来源:学|科|网1.认一认，连一连。(5分)2.读拼音,写词语 。(8分)y yn min du jing yo wng qu h shu gun kn k co ln j 3.找出汉字中相同的部分，写在叶片上，并选择填空。（填序号）(6分)来源:学。科。网Z。X。X。K4.读一读，连一连。(5分)5.照样子，一字组多词。(6分)6.看图补充句子。(4分)（1）我会自己 。（2）我会 。7.根据课文内容填空。（8分）42（1） ,黄土变成金。（2）升国旗时,我们 。（3）当看到同学浪费粮食时,我会用诗句“ ”教育他。8.看图写话。(8分)图上画了谁?他们在干什么?认真看图,发挥想象,把图上的内容写一写。 答案：1.2.语言 面对 将要 忘却 喝水 观看 枯草 邻居3.木 艹 女 4.5.爱心 心情 开心 木头 木料 木材6.（1）整理书包 （2）把文具摆放整齐7.（1）众人一条心 （2）立正,向国旗敬礼（3）谁知盘中餐 粒粒皆辛苦8.提示:老爷爷、老奶奶、小女孩、小狗、小猫和小老鼠在拔萝卜。
