1、3.天窗课后练习一、读拼音，写同音字。()本老()()排()篷()该()蝠饱()夜()旁()zhnynbin账帐胀鹰应莺编蝙边二、判断下列句子中加点字的读音，对的打“”，错的请在“()”中更正。1母亲的话就像夏日里的一缕清风，慰藉(j)了我不安的内心。()2三国演义塑造了一个神机妙算、未卜(b)先知的诸葛亮的形象。()3暖和(h)的晴天，大家把木板窗都打开了。()jihuo三、在括号里填上恰当的词语。()的慰藉()的天窗猛厉地()偷偷地()黑得像()热得像()唯一小小扫荡伸出头地洞似的蒸笼似的四、按要求完成句子练习。1.小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。(改成反问句)_2.夏天阵雨来了时，孩子们顶
2、喜欢在雨里跑跳。(缩句)_小小的天窗难道不是你唯一的慰藉吗？孩子们喜欢跑跳。一、天窗的认识1乡下人在_开一个小方洞，装_，叫作“天窗”。屋顶一块玻璃2乡下人为什么要开天窗呢？在说法正确的后面打“”。(1)为了装饰房子，让房子更时尚。()(2)这是乡下的风俗习惯。()(3)为了让亮光进入屋子。()二、天窗的慰藉1.这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。(1)“这时候”是指_的时候。(2)“慰藉”的近义词是_。(3)这时候，乡村孩子透过天窗可以看见雨脚_，可以看见带子似的闪电_。下雨天被关在屋里感到失落安慰卜落卜落跳 一瞥(4)乡村孩子通过天窗想象它们的威力是怎样的？填写四字词语。雷声：_闪电：_暴风
3、：_ 大雨：_惊天动地划破夜空席卷天地冲刷世界2你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。(1)分别用“_”和“”将孩子们看到的和想到的景物画出来。从选文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是_的。小玻璃上面的一粒星，一朵云小玻璃上面掠过的一条黑影无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩灰色的蝙蝠会唱歌的夜莺霸气十足的猫头鹰无穷无尽(2)选文中连用三个“也许”，对此理
4、解正确的一项是()A孩子们缺乏生活经验，不确定那黑影到底是什么东西。B孩子们的想象力非常丰富，会把那黑影想象成各种东西。C屋子里太黑了，看不清东西，任何东西在孩子们眼里都只是黑影。B(3)我能仿照第句写一写。你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是_，也许是_，也许是_调皮的小猫受到惊吓的麻雀不安分的喜鹊一、延伸阅读心系竹林竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。儿时，我常约了伙伴到竹林，我们摘下一片片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的
5、叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么(舒畅 舒展)，那么惬意。我们闭了眼，让叶间的光点儿照在眼皮上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，我们幻想着自己已经长大了的将来在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪(sn)蛋。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初夏时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风(飘落 凋零)。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的绒毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时
6、，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。时间(流逝 消失)，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。(有删改)1在短文中的括号里选择恰当的词语，用“_”标出来。舒畅飘落流逝2读文章要入情入境地读。读文中画线的句子，我仿佛看到了_，听到了_，尝到了_。“我”和小伙伴们摘下嫩嫩的竹叶放入口中用竹叶吹出的百灵鸟叫般清脆的声音竹叶的幽幽清香3以下不属于“我”在竹林中的行为的一项是()A吹竹叶。B打雪仗。C捡笋壳。D寻找竹荪蛋。4文章表达了作者怎样的情感？_C文章表达了作者对竹林的喜爱和赞美以及对故乡的思念之情。二、百字练笔。在生活中也有很多“天窗”，透过教室的窗户看外面的世界，你看到了什么？又想到了什么？请你发挥想象，写一写吧。示例：透过教室的窗户，我会从那玻璃上面的一片霜花，一粒灰尘，想象到无数美丽的玉色蝴蝶，无数穿着灰色衣服的小精灵；我会从那透过窗户的一束阳光，想象到这也许是春妈妈温暖的双手，也许是孙悟空的金箍棒，也许是透亮的水晶剑
