1、新闻采访任务二目标导航1培养发现新闻线索，选取新闻事实的新闻敏感。2学会新闻采访的技巧，列采访提纲，为新闻写作做好准备。3关注社会生活，以负责任的态度在各类媒体上发布信息，分享资讯。重点解读1以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道题材，制订采访方案。报道的题材要有意义，有价值，彰显正能量，最好与你们的生活密切相关，如学校的热点话题、家乡的变化、近期发生的重大事件等。可以结合“任务三”中的“自选任务”和“拓展任务”，制定采访方案，明确组内分工，各有侧重，如了解事件的总体情况，采访事件亲历者，搜集相关资料，拍摄新闻照片等。2草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形式，一般包含采访的时间、地点、对象
2、、目的、方式等。另外，还要注明采访需要的器材用具。采访提纲的主要内容是预先拟定的采访问题。所提问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。可以读一些访谈文章，看一些有关视频作参考（如抗击新冠肺炎期间对一些医护人员的专访）。3采访过程中，要尊重采访对象，注意言行得体。不要强求采访对象回答不想回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征得对方的同意。采访示例采访提纲采访对象采访目的时间地点*月*日下午放学后，*社区居委会办公室在防控新冠肺炎疫情过程中表现突出的社区干部刘阿姨了解刘阿姨在疫情防控中的工作情况和所思所感采访器材采访问题采访方式深度采访，照片拍摄纸、笔、相机或手机1.您在疫情防控中承
3、担哪些工作？2.抗疫工作中您感触最深的有哪些事情？3.您在抗疫工作中遇到的困难？怎么克服？4.经过这次疫情，您对自己的本职工作有哪些新的理解？对同事、社区居民等有哪些新的认识？拓展练习1.如果你以苍梧晚报小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手新海高级中学高一学生任晓婷，你怎么问？任晓婷，你好。我是苍梧晚报的记者，作为中学生火炬手，你有什么感想？或者：任晓婷，你好。作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？2.读下面三则新闻，回答问题。新闻一：今年4月份以来，地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气，农田干裂，鱼塘缺水。截至 5月30日，荆州八个县市区受旱面积已达529.12
4、万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108平方公里，曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。新闻二：2020年7月，全国普降大到暴雨，长江水位高涨。连续暴雨导致3789万人受灾，27省遭殃，141人遇难，直接经济损失接近700亿元，195.8万人紧急转移安置。专家认为，围垦占用湿地，滥砍滥伐森林，堵塞淤积水系，是洪涝不断的主要原因。新闻三：据悉，目前长江荆江段主要污染物为氨氮、高锰酸钾和大肠菌群，造成污染的主要因素是城市生活污水直接排放长江和工业废水的处理率低下。目前，已加强对长江流域水污染防治及河道疏浚工作，在科学治理、统筹规划上拿出了具体措施。示例一：沿江也缺水洪湖直喊“渴”。（1）阅读新闻一，
5、请为这则新闻拟写一个标题（10字以内）。示例二：荆州旱灾严重。示例三：干旱在持续，湖底可走人。有时涝有时旱须长远打算，_要统筹规划。（2）针对三则新闻事实，班上决定组织一个街头宣传活动，班长以对联的形式撰写了一条宣传标语，请你补充完整。一边治一边污示例一：长江，是我们的母亲河，水质污染夺去了她娇美的容颜，持续干旱消逝了她丰腴的体态，泥沙淤积侵占了她博大的胸怀。我呼吁：行动起来，拯救母亲河！（3）如果你是这次街头宣传活动的主持人，请你准备一个60字左右的开场白。示例二：我们生在祖国大地，长在长江岸边，长江母亲养育了我们，孕育了荆楚文明。可是由于人为破坏，长江正遭受着严重威胁。朋友们，救救长江！救救我们自己！（意对即可）3.在主题探究学习:新闻综合性学习中,班上要主办一期新闻小报。请你完成下面任务。（1）为新闻小报设计三个栏目(每个栏目4个字)，并简要说明栏目内容。栏目内容例：警钟长鸣点评班级存在问题，叙议结合校园短笛报道校园或班级里近期发生的事班星风采介绍班级亮点及优秀人物故事本报专稿采访老师或社会名人，写寄语或感悟（2）为近期校园内发生的事情写一则消息,只写标题和导语。标题：导语：毕业晚会内容丰富,形式多样为了活跃毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级(1)班最近组织了毕业晚会活动。
