1、2022届西南四省名校高三下学期第三次大联考文科综合历史24.西周时期,天子谓同姓诸侯、诸侯谓同姓大夫皆曰父,“父乃同姓重亲之称也”;战国时期,将“父”与“老”“师”等词连缀,如“耆老有高德者,名曰父老”，“古者,年七十而致仕,老于乡里,大夫名曰父师”。这一变化折射出A.儒家伦理的发展 B.礼乐制度的延伸 C.宗法关系的扩大. D.社会转型的加剧25.下表是汉代南北方有代表性的州的相关情况统计。由此可知A.政区设置取决于商业状况 B.南北经济发展差异较明显C.政府强化对南方地区控制 D.荆扬地区的经济优势较强26.宋太祖时期,沿用唐后期形成的中书门下制,形成与枢密院对掌文武的二府三司制度;神宗
2、时期,废除中书门下体制,赋予中书、门下、尚书各自权责,三省长官实行兼职制度,以尚书左仆射兼门下侍郎,尚书右仆射兼中书侍郎,二人均是宰相。这一变化A.加剧了冗官局面 B.有利于提高行政效率C.加强了中央集权 D.增强了三省制衡机制27.明清时期,山西商号财东用人只从乡人中择优保荐,通过“避亲”来凝聚人心;财东将资金全权委托掌柜,一.切经营调度不予过问,如有赔累而非人为原因,财东反加劝慰,立即补足资金以观后效;有的票号更直接以“志- -”为牌号名。由此可知,晋商的经营方式A.渗透了传统儒家“和合”理念 B.体现了资本主义萌芽的要求C.形成了近代企业管理的机制 D.促进了晋商组织的迅速发展28.太平
3、天国时期,贡生沈梓在日记中说:“(清政府)合两浙官员禁除赌匪,穷年累月而不得,而伪忠王以一土寇之号令一朝灭之而肃清。我朝大吏与逆贼才智不相及且如此,而况乎其为博徒哉。”吴江人柳兆薰在其8记也称:“长毛往来,市人不惊。”这反映出.A.士绅阶层对清朝官吏的失望B.作者对太平天国政权的认同C.太平天国重视发展商品经济D.太平天国地方治理取得成效29.1934年,红色中国报道苏区妇女情况:“以前女人是被男人管的,现在我们女人都不受男人的管理。以前女人话事也不自由,现在我们女人可以在会场上演说。以前女人不能在外面做事,现在我们女人都热烈地参加革命工.我过去不认识一字,现在受了厂里的文化教育,认识了一百多
4、字。”这一现象可以用来说明,当时A.革命统-战线范围的扩大 B.男尊女卑的思想观念消亡C.中国革命的群众基础扩大 D.传统社会伦理秩序被颠覆30.据1931年至1933年的调查,全国民族工业机制面粉工厂年销量约8000万包,其中上海一地约3500万包,本地直接消费约350万至400万包,出口国外6万至100余万包,余均转口销往国内各地大城市。这折射出A.民族面粉业获得了长足发展 B.中国区域经济具有不平衡性C.面粉出口呈现严重困难局面 D.抗日救亡运动影响面粉市场31.1986年,厉以宁在体制.目标.人:经济学面临的挑战- -书中明确指出:生产要素中的人与财产要有效配置,就应有相应的市场机制,
5、这种市场机制必然是社会主义公有制基础上的资本市场和劳务市场。由于他力主股份制和所有制改革,因而被称为“厉股份”“厉民营”。厉以宁的观点A.揭开了国有企业改革的序幕 B.消除了计划经济体制的弊端C.确立了市场经济的主导地位 D.顺应了经济改革的发展方向32.古代奥运会最初源于古希腊城邦共同祭祀神灵宙斯的盛大活动。为确保祭祀顺利进行,各城邦经过协商一-致决定:祭祀前各城邦必须终止-切战争，由在奥林匹亚选出三名纯希腊血统的运动员作为“休战使者”,前往各城邦宣读“神圣休战书。这说明A.古代奥运化解了各城邦矛盾 B.希腊城邦政治富有民主精神C.祭祀活动凝聚希腊民族共识 D.和平共处是各城邦共同愿望33.
6、制宪会议上，宾夕法尼亚州代表莫里斯说，这种“极坏的制度”是“上天对盛行奴隶制各州的诅咒,蓄奴州的特征是悲惨和贫困,而自由地区的特点是“富裕和极好的教养”。但是,南.卡罗莱纳州代表拉特力奇冷酷的回答,任何干涉这些州奴隶制的企图都会导致南方拒绝批准宪法。这可以用来说明,当时美国A.主张人人平等的资产阶级人权思想风行全国B.南北方在奴隶制问题上的冲突开始出现激化C.联邦宪法的制定中需要实现南北方相互妥协D.急切需要加强中央政府权力解决奴隶制问题34.1921年至1922年苏俄农民要上缴的实物税有18种;1922年3月苏俄用“统一-实物税” 替代了各种实物税;1923年至1924年苏联税收体制最终转向
7、了全部征收货币。出现这一系列变化是由于A.商品经济的高度发展 B.国内形势和政府政策的转变C.农民纳税负担的减轻 D.计划经济和苏联模式的要求35.1999年G20(20国集团)应运而生,囊括了七国集团、欧盟以及具有广泛代表性的发展中国家。G20经济总量占世界经济总量的85%,它既是-一个推动国际金融体制改革促进发达国家与新兴经济体对话的非正式论坛,又是真正意义上的全球大联盟。由此可知A.新的国际政治经济秩序建立 B.发展中国家国际经济地位的提高C.世界多极化发展趋势的加强 D.经济区域集团化促进经济全球化二、非选择题:共160分。第3642题为必考题,每个试题考生都必须作答。第4347题为选
8、考题, 考生根据要求作答。(一)必考题:共135分。41.阅读材料,完成下列要求。(25 分)材料一 早在春秋时期， 即已出现“夷狄入中国,则中国之;中国入夷狄,则夷狄之”的现象黄帝也被建构为“华夏”祖先。司马迁在史记中将“华夏”建构谱系化,影响了魏晋时期“五胡”基于“入主中国”的政治目的而对黄帝的攀附。这样就使得“夷狄入中国而主天下”之后,不自觉地继承此前的“华夏”共同体意识。.五代之后,主导中国疆域形成的力量由“夏”转“夷”。“夷”接受“华夏-汉”的“天下”观和政治经验,模仿“中国”的国家政治体制,加以补充、丰富、扩大，“中国”开始由狭义的、单一文化定义上的“中国”,转向国土意义上的、文化
9、多元的“中国”。“华夏”的扩大,为现代中国疆城奠定了前现代基础。摘编自吴启讷族群政治型态的流变与中国历史的近代转型材料二 1492 年之前,北关大陆生活着多样化的土著美洲人族群,使用250多种语言。16世纪初至17世纪末,西欧移民和非洲奴隶大量涌入。到1776年北美宣布独立时,形成了以欧裔白人“盎格鲁-萨克逊”文化为主流的“多族化。一战时,大量南欧、北欧移民,甚至东欧的波兰人、俄罗斯人等为逃避战乱,不断涌入美国,打破了以西欧为主的移民格局。20世纪五六十年代美国民权运动和族裔政治行动唤起了美国族群争取“少数权利”的觉醒,到70年代,拉美裔和亚裔移民的涌入改变着以白人为主的移民结构。2010 年
10、，“多族化”结构转向拉美裔、非裔、亚裔的混合化模式,族群社区构成了独具生命力的文化群。值得关注的是，这种以族群和文化差异为基础的“多族化”发展,促就了多元文化主义观念的广泛传播,为美国族群政治的发展提供了土壤。如今,美国“多族化”问题凸显,消解着美利坚民族的公共文化和共同价值,使美国日益陷于族群冲突和社会失序的境地。摘编自张飞论美国“多族化”与族群政治的互动(1)根据材料一并结合所学知识,概括中国古代族群交流的特点，并简析其对中华文明发展的影响。(14 分)(2)根据材料一、并结合所学知识,指出与中国古代相比,美国族群关系走向有何不同之处,试分析其原因。(11 分)42.阅读材料,完成下列要求
11、。(12 分)材料摘编自中国共产党历史上的五次统- 战线根据材料并结合中国近现代史相关内容,自拟论题,并结合所拟论题进行阐述。(要求:观点正确,史论结合,表述清晰)(二)选考题:共25分。请考生从2道地理题、3道历史题中每科任选一题作答。如果多做,则每科按所做的第一题计分。45.历史一选修 1:历史上重大改革回眸(15分)材料 高等教育改革是英国战后“ 福利国家”建设在教育方面的重要内容。1945 年后,英国政府教育基金可以让90%的大学生获得政府津贴。进入80年代,政府迫于预算的压力,一再压缩高等院校教育经费;1985年以后,大学预算每年递减2%。1990 年实施“学生贷款计划”,把高等院校
12、学生的助学金制度改为贷学金制度,平均每年向每个大学生提供约420英镑的贷款。政府每年还拨出1500万英镑作为特别困难基金,由地方教育机构管理,以保证家境困难的学生能进入高等院校。政府规定大学须以学生注册人数作为绩效指标向中央部分争取教育经费。此外,政府还计划推出“速成学位”制,大学生只学习15个月就能参加工作,这样对大学的拨款可减少1/3。英国高等教育改革是从观念上分离服务融资与服务提供两种功能,以便在公共部门内形成竞争性的准市场,进而提高经济效率。摘编自国际资料信息1996年08期)(1)根据材料并结合所学知识，概括20世纪八九十年代英国高等教育改革的主要内容。(6分)(2).根据材料并结合
13、所学知识,简析20世纪八九十年代英国高等教育改革的影响。(9 分)46.历史选修3:20世纪的战争与和平(15分)材料 中国共产党以新华 日报为媒介进行舆论动员。1938 年10月,广州、武汉失守,滇缅公路成为支援我国抗战的唯一国际道路。1940 年7月,新华日报发表打破逼降劝降的国际阴谋,反对英国封闭滇缅公路,揭露英日媾和阴谋,号召全国各党各派加强团结来取得抗战胜利。1940 年10月发表滇缅路重开后的局势展望,批评国民党一些人通过英美等国援助迅速取得抗战胜利的幻想,指出中国要加强国内团结,才能利用有利国际形势,争取抗战最后胜利。太平洋战争爆发后,发表太平洋战争爆发:共同消灭世界法西斯恶魔的
14、时候到了分析了抗战的有利趋势,中国要积极地与美英等国配合作战。1942 年1月，保卫南洋的一支劲旅呼吁海外侨胞加入到保卫南洋的战争中。1942 年3月,滇缅抗战爆发。4月,新华日报发表论緬甸战事呼吁南洋各地的一切民族团结为反法西斯统一战线的大战斗体。1944 年3月的再论缅甸战局既肯定了中、美、英将士的共同努力下所取得的成果,又重申武装緬甸人民、发动缅境游击战的主张。摘编自王丽硝烟之外的团结:在滇缅抗战中的舆论动员(1)根据材料,概括抗战时期中国共产党舆论动员工作的主要特点。(7 分)(2)根据材料并结合所学知识,简析中国共产党的舆论动员工作对滇缅抗战的影响。(8 分)47.历史一选修4:中外
15、历史 人物评说(15分)材料 周学熙(1866- -1947 年),中国近代民族工业的奠基人之一。他大力提倡“国非富不强,富非工不张”，唤起了实业界同仁的觉醒。1903 年,“以考察所得于日本者,欲以施诸我国”,建议创办直隶工艺总局,带动直隶兴办实业的高潮。1904 年创设了实习工厂作为高等工业学堂的实习车间,强调“工艺非学不兴,学非工艺不显”，“科学与实业如影随形,必有通于各科科学之人才,然后旧者可图改良，新者可期发达”。1906 年创办启新洋灰有限公司时,号召“凡我华人自应购中国之灰为中国之用,庶几事顺理直,上不负爱国之心,下无背合群之义”。在企业经营管理中,成立股东大会,建立了各种规章制度,这些经营管理机制都已经与现代企业近乎一致;同时,从德国购买煤矿、水泥生产设备,从英国、日本购买纺织设备，从比利时购买制造玻璃的先进专利。摘编自董立英周学熙经营管理思想的特点及影响(1)根据材料,概括周学熙经营管理思想的特点。(7 分)(2)根据材料并结合所学知识,简析周学熙经营管理思想的影响。(8 分)
