第7课《汤姆·索亚历险记（节选）》 （分层作业） -【上好课】 六年级语文下册部编版.docx

1、第7课 汤姆索亚历险记 一课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.给加点字选择正确的读音，用“ ”标出。疲惫（bibi）敞篷（chngcng）吹嘘（xx）雄壮（zhungzung）精彩（jnjng）无聊（lionio）2.补充词语，并根据语境选词填空。诚心诚() 衣()褴褛 灯()通明欣喜若() ( )不绝成群()队（1）弟弟_地向哥哥道歉，哥哥就原谅了弟弟。（2）整个小镇_，谁也没有再回去睡觉。3.读读下面的句子，说说句子使用了怎样的人物描写方法。（1）波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。()（2）于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。()（3）“怎么了，孩子

2、！喂，快来人哪！快拿杯水来！”()4.汤姆索亚历险记（节选）围绕“历险”，写了汤姆的五次历险，正确的顺序是（）汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当”海盗”；汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路，真正的历险；汤姆和哈克半夜到墓地检验胆量；汤姆和哈克到鬼屋寻宝；汤姆和哈克再次到洞中寻宝，结果找到了强盗藏匿的金币。ABCD必做题提升类5.阅读短文，完成练习。四处都被漆黑的夜色笼罩着，只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。汤姆拿起他的灯笼，在那大桶里把它点着，用毛巾严密地裹住，于是这两个冒险家就在黑暗中向着那客栈偷偷地走过去。哈克在巷子口外站岗，汤姆摸索着走进巷子里去。然后有一段老长的时间，哈克等得很着急

3、，心头好像有一座大山压着似的。他开始希望他能看见灯笼里闪出一道光来那固然会使他惊骇，但至少总可以使他知道汤姆还活着。自从汤姆不见了之后，好像已经几个钟头了。哈克由于不安，越来越走近那条小巷；他担心着各种可怕的事情，时时刻刻都预料着会有什么大祸临头，一下子把他吓得憋过气去。突然灯亮了一下，汤姆狂奔着从他身边跑过。“快跑！”他说，“赶快逃命！”他无须重说一遍，一次已经够了。哈克还没有等到他再说一遍，就以每小时三四十里的速度飞跑开了。两个孩子跑个不停，一直跑到这村镇的下边一所没有人的屠房的木棚那儿才止步。刚好在他们跑到木棚底下得到掩蔽的时候，风暴就起来了，倾盆的大雨哗哗地泼下来。汤姆刚刚喘得过气来的

4、时候就说：“哈克，真吓死人！我拼命地轻轻试着，试了两把钥匙；可是都吱嘎吱嘎地响得要命，把我吓得简直透不过气来。那两把钥匙在锁眼里都转不动。后来我不知不觉地抓住门上的把手，结果一下子门就敞开了！原来是根本就没锁上！我连忙钻进去，把灯笼上的毛巾拉开，好家伙，这下子可真把我吓坏了！”“怎么！你瞧见什么了，汤姆？”“哈克，我差点儿踩在印江乔埃手上了！”“不会吧！”“真的！他在那儿躺在地板上，睡得很酣，眼睛上还是贴着那块纱布，两只胳臂往外伸着。”“老天爷，那你怎么办来着？他醒了吗？”“没有，一点也没动弹。大概是醉了，我猜。”“喂，汤姆，你看见那只箱子了吗？”“哈克，我简直来不及往四下里瞧呀。我没看见那箱

5、子，也没看见什么十字。我只看见印江乔埃身边有一只瓶子和一只洋铁杯子放在地板上，别的什么都没瞧见。”（1）短文节选自长篇小说_，作者是_国的_，小说的主人公是_。（2）短文中说哈克“心头好像有一座大山压着似的”，这样写（）A既说明哈克年纪小，面对这么凶险的事情确实害怕，又烘托了紧张的气氛，让人不由得也担心起汤姆的安危来。B既表明哈克非常害怕，非常担心汤姆的安危，同时也说明他为自己只能放哨而深感遗憾。（3）用“ ”划出环境描写的句子，这样写不仅烘托了紧张的气氛，更衬托出两个探险者_。（4）汤姆找到了_（填人名），差点踩到他的手，幸运的是他喝醉了，没有发现汤姆。汤姆和哈克夜探客栈是为了_，结果是什么

6、也没看见。从中我们可以看出汤姆是个_的孩子。（5）用小标题概括短文内容，最合适的是（）A足智多谋识汤姆B掘地寻宝C巢穴追踪D勇敢的汤姆必做题拓展类6.人物形象评论：我看汤姆索亚【提示：你怎么看待汤姆索亚这个人物？你愿意向他学习吗？写出你的看法。】_选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价参考答案：一、基础类1.bi chng x zhung jng lio2.意 衫 火 狂 络绎 结（1）诚心诚意 （2）灯火通明3.神态 动作 语言4.A二、提升类5. （1）汤姆索亚历险记 美国 马克吐温 汤姆索亚（2）A（3）四处都被漆黑的夜色笼罩着，只有远处轰隆轰隆的闷雷声偶尔搅扰那万籁无声的寂静。说明他们很勇敢。（4） 印江乔埃 寻找宝箱 机智勇敢、敢于冒险（5） C三、拓展类6. 在我看来，马克吐温塑造的汤姆索亚这个人物形象生动而丰满，既有可爱可敬的一面， 也有明显的缺点，他做出了令人感动的事， 也捅了不少娄子。我愿意学习他的优点，但他身上明显的缺点我是不会去学习的。