1、品 读 释 疑 25 羿射九日通过上节课的学习，课文的三要素是什么？填一填。复习引入复习引入故事发生的时间是，地点是，主要人物是。很久很久以前世界最东边的海上羿学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事的神奇，并学习按事情发展的顺序记叙的方法。学法导读自由读第1-3自然段，说一说：十日同现后发生了什么？十日同现很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。交代故事发生的时间以及地点，激发读者的阅读兴趣。
2、“光明光明”和和“温暖温暖”体现了十个太阳轮流升落给大地万物带来的好处。用舒缓的语气，读出起初十个太阳轮流值日的美好、安宁。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。把“太阳”比作“大火球”，强调了太阳的炎热。“炙烤炙烤”突出了十个太阳给大地带来的灼热感。“可是”要读得短促。重读“没意思”，读出太阳的任性。“十个、炙烤”等词语读得重、急一些。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。“晒枯、烤焦、蒸干、熔化晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了十日当空时，大地万物遭了殃。重读“晒枯、烤焦
3、、蒸干、熔化”，读出更加急迫、危急之情。禾苗被晒枯了土地被烤焦了江河被蒸干了沙石好像都要熔化了人类的日子非常艰难。“艰难艰难”说明人类的生存也很困难，这正是非常危急的关头。.十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。想一想：从哪些地方可以看出人类的日子非常艰难？因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，人类的日子非常得艰难。说一说：羿射九日的原因是什么？读课文第4-6自然段，想一想：面对十日同现的状况，羿做了什么？神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过来九十九座高山，蹚过了九十九条大河，来到了东海边
4、。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。羿射九日“翻过、蹚过、登上、搭上、拉开翻过、蹚过、登上、搭上、拉开”的一系列动作描写，写出了羿的英勇神武，有责任，有担当。动作描写重读“翻过、蹚过、登上、搭上、拉开”等词语，读出羿奋不顾身，救民于水火的无私奉献精神，读出对羿的敬佩之情。我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。想一想：从“翻过九十九座高山”“跨过九十九条大河”中，你能体会到什么？那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。“一团团一团团”是叠词，形容太阳爆裂后有很多团火球。“爆裂开、乱窜、噗噗爆裂开、乱窜、噗噗”说明太阳已被射中
5、，体现了羿的箭法精准，百发百中。羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。“害怕极了，慌慌张张害怕极了，慌慌张张”写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。“躲躲”是最后一个太阳能够保留下来的原因之一。重读“害怕、慌慌张张”，读出最后一个太阳害怕、慌张的心理。这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。以平缓的语调，读出羿的心理活动。读
6、课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。这是羿射九日的结果。要读得平和、舒缓，读出欣喜之感和对羿的崇敬之情。花草树木渐渐繁茂起来江河奔腾欢唱大地“勃勃生机”羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”。说一说：羿射九日后，大地呈现出怎样的景象？羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无畏、造福人类的大英雄。我知道大禹也是这样的人。很久以前，洪水经常泛滥，大禹带领大家治水，多次
7、过家门而不入，终于治理好了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活。说一说：学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人？你还知道谁也是这样的人？根据表格里的内容，讲一讲这个故事。这是课后第2题哦！起因经过结果十个太阳炙(zh)烤着大地，人类的日子很艰难。羿(y)射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。这是课后第3题
8、哦！你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。我觉得“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空”“这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦”，想象丰富神奇。“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“羿一口气射下了九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。学习按事情的发展顺序记叙学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。本文即是按羿射日的起因（十日同现，人类生活艰难）、经过（射掉九日）、结果（大地重新焕发生机）的顺序来叙述故事的。我们记叙一件事时，也可以仿照这种写法，让自己的文章有头有尾，条理清楚。写法借鉴写法借鉴语文要素记方法：1.按事情的起因、经过、结果来写，
9、写清记叙的六要素。2.抓重点内容来写，重点内容详细写，一般内容简略写。用方法：按事情发展的顺序写一件小事。示例 放学后，王老师拿来许多书，要把它们一本本摆放在图书角的书架上。我看见了，赶紧过去帮忙整理。我们先给图书分类，然后给破书包上书皮，最后认真写好目录。我们很快就把图书整理好了，王老师表扬了我，我很开心。课文图示十个太阳炙烤大地羿射下九个太阳大地重现勃勃生机羿射九日本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿英勇无畏、无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。主题
10、感悟无私奉献羿全心全意为百姓着想的大无畏精神令人敬仰。在我们身边也有很多这样的人，他们无私地为祖国、为人民贡献着自己的力量。他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。独特感悟美文拓展阅读封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑固乡），被羿所杀。巴蛇能吐水，又能喷火。高兴时就吐水，冲坏道路、田地。生气时就喷火，烧毁庄稼、房屋。羿首先用箭射中了巴蛇，然后一直追赶它到遥远的西方、将其斩为两段。巴蛇的尸体变成了一座山丘，现称为巴陵。羿诛杀恶兽羿为了取雄黄到北方诛杀九婴。九婴生于天地初分之时，见到羿，九婴并不像前两个恶兽那样害怕，而是直接与之对战。羿四处躲闪，以避开凶险的水火网。随即，看准机会连发九箭，九婴的九条命一条也没留下。在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子。能把金石贯穿。见羿带着弓箭找上门来，凿齿慌忙一面拿起盾牌遮挡自己，一面伸出牙齿迎战。羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。凿齿吓得转身逃跑，羿则拉弓上弦，一箭正中凿齿心窝。大风，中国神话传说中一种凶恶的鸷鸟。性极凶悍，身体特大，一展双翅能遮住半边天，双翅一肩动就刮起了飓风，大树被连根拔起，房屋成批倒塌。为害于民，羿在务成子的帮助下于青丘之泽杀死大风。
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