1、品 读 释 疑 2 传统节日通过上节课的学习，想一想：本文介绍了几种传统节日？复习引入复习引入本文介绍了七种传统节日：春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节。认真朗读课文，想一想：文中提到了哪些节日？不同的节日各有哪些活动形式？学法导读节日：春节活动形式：贴窗花、放鞭炮春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。春节到了，人们还有哪些活动？贴春联拜年元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。节日：元宵节活动形式：看花灯你知道元宵节的时候，人们都会吃什么吗？北方吃元宵南方吃汤圆象征全家人团团圆圆，和睦幸福。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。节日：清明节活动形式：扫墓、缅怀先烈过端午，赛龙舟，粽子艾香满堂飘
2、。节日：端午节活动形式：赛龙舟、吃粽子、插艾叶端午节还有什么习俗？喝雄黄酒七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。节日：乞巧节（七夕）活动形式：乞巧过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。节日：中秋节活动形式：吃月饼、赏月重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。节日：重阳节活动形式：踏秋、赏菊、登高。你知道重阳节，还有哪些习俗吗？喝菊花酒插茱萸转眼又是新春到，全家团圆真热闹。与第一句话相呼应节日日期春节元宵节清明节端午节乞巧节中秋节重阳节文中提到了哪些传统节日？你知道这些节日的日期吗？填一填：农历正月初一农历正月十五公历4月4、5或6日农历五月初五农历七月初七农历八月十五农历九月初九利用熟字识字概念：利用熟字识字，即
3、利用一些我们生活中常见的熟字，通过“加一加”“减一减”“换一换”等方式对汉字进行识记、理解的方法。语文要素学法小结运用：本课中的“赏、宵”等可以用“换一换”的方法识记，如常赏、消宵。“祭、乞”可以用“减一减”的方法识记，如察祭、吃乞。“贴、转”可以用“加一加”的方法识记，如贝+占、车+专。朗读课文。背诵课文。这是课后第1题哦！点拨：本课内容贴近生活，节奏轻快,富有韵律美。朗读时，要注意停顿适当，句子之间的停顿稍长，句子内的停顿稍短。对佳节的名称可适当重读,以加深对节日的印象，同时注意体会节日传递的情感，正确把握朗读的感情基调。这7个节日并不都是欢快的，如，朗读“清明节,雨纷纷,先人墓前去祭扫”
4、，声音要低沉,读出缅怀之情。背诵时可以按照节日的先后顺序来背诵，先说节日，然后说节日的习俗。这是课后第2题哦！按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。排序：春节 元宵节 清明节 端午节 中秋节 重阳节春节元宵节清明节端午节中秋节重阳节元宵节：我们这里又叫“小正月”，非常热闹。这一天，人们都要吃元宵，大街小巷都有卖元宵的，现做现卖。晚上人们要在公园里看花灯，放烟花。小朋友们挑着灯笼，满街逛，放鞭炮。中秋节：在我们这儿，中秋节是除了春节外最重要的节日。这一天，人们从各地回到自己的家乡，团圆赏月，吃月饼，聚餐。这是课后选做题哦！选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些？我知道的民族传统节日有蒙古族的那达慕、傣族的泼水节、傈僳族的刀杆节、彝族的火把节、白族的三月街、哈尼族的扎勒特、藏族的雪顿节。傣族的泼水节彝族的火把节藏族的雪顿节课文图示识字2 传统节日重阳节中秋节七月七端午节春节元宵节清明节本文以儿歌的形式介绍了我国的几个传统节日，每个节日的风俗民情，表达了对我国传统文化的热爱和赞美之情。主题感悟美文拓展阅读正月歌新春正月过大年，吃点喝点解了馋。初一饺子初二面，初三合子团团转；初四吃米饭，初五的饺子要素馅；初六初七要吃鸡，初八初九牛羊肉；初十吃顿棒子粥，十一吃鱼，十二吃鸭，十三围坐吃对虾，十四大碗打卤面；十五闹元宵，打春要吃春卷炒鸡蛋。
