2022九年级语文下册 第六单元 周周清7作业课件 新人教版.ppt

1、周周清7AA【解析】既：已经。3下列句子节奏划分有误的一项是()(3分)A今/齐地/方千里 B肉食者/谋之C吾妻/之/美我者D登轼而望/之【解析】登轼/而望之。D【解析】A.都是“第二天”的意思；B.参与/间或、偶然；C.代词，指曹刿/结构助词，的；D.在/比。AC【解析】A.古义：指祭祀用的纯色全体牲畜。今义：为了正义的事业而献出生命。B.古义：指诉讼事件。今义：监狱。C.古今义都是“将要”。D.古义：可以凭借。今义：表示可能或能够。C【解析】A.名词作动词，穿戴；B.名词作动词，赐福，保佑；D.名词作状语，当面。7对本诗的理解不正确的一项是()(2分)A作者按走访顺序，依次选取了山行途中、

2、到达农舍、参观焙茶等镜头。B“莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。C“却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。D作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。D8微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。(4分)脚本(脚本(部分)画面内容画面声音预期表达效果板桥人渡泉声山溪、木板桥、诗人_山间的幽静和诗人的心旷神怡茅檐日午鸡鸣茅屋、阳光、人、鸡悠长的鸡鸣声_潺潺的流水声田园的悠闲和诗人的闲适自在驱车追赶充满。这里指士气正旺盛全，都原因，缘故10将文中画

3、线句翻译成现代汉语。(4分)(1)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。我发现他们的车辙乱了，军旗也倒下了，所以下令追击他们。(2)此善于用气者也。这是善于利用士气作战的人。11对选文理解不完全正确的一项是()(3分)A【甲】文两个“未可”，两个“可矣”前后映衬，表现了曹刿卓越的军事才能。B【甲】文“将鼓”“将驰”说明鲁庄公是军事上无知的昏君。C【乙】文“夫战，勇气也，再而衰，三而竭”引出下文作者对“气”的思考。D【甲】文用对话的方式说出观点，【乙】文则用举例和对比的方式证明观点。【解析】用“公将鼓之”“公将驰之”来写鲁庄公，着墨不多却将其军事上的无知生动表现了出来，但其并不是昏君。B12在对战争取胜

4、原因的认识上，【甲】【乙】两文有何不同？(2分)【甲】文论述了战时要善于观察，把握战机。【乙】文强调战时不仅要“存有余不尽之气”，还要善于用“气”。【乙参考译文】作战，靠的是勇气，第二次(击鼓，士兵们的勇气)就减弱了，第三次(击鼓，士兵们的勇气)就枯竭了。我对这几句话，经常思索玩味。大概用兵并无其他奥妙，经常保持多余的不可用尽的锐气就可以了。孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，(两者失败)都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰弱枯竭的缘故。只有荀罃攻克逼阳，士气衰竭而又重新振作；陆抗攻克西陵，事先预料西陵难以迅速攻下，因而养精蓄锐，先安排好外援，等待城中敌人力尽自毙。这是善

5、于利用士气作战的人。【注释】鲁：鲁国。当时管仲被囚于鲁国。施伯：鲁国大臣。夷吾：即管仲。槛：古指囚禁押解犯人的车子。这里作动词用，指囚禁押送。B【解析】B.欲：想要。14用现代汉语翻译文中画线句子。(2分)夷吾用于齐，则鲁危矣！不如杀而以尸授之。如果管仲在齐国受重用，鲁国就危险了！不如杀了(管仲)，把尸首交还给齐国。(语意相近即可)15选文中管仲的智慧体现在哪些方面？结合文本简要分析。(3分)“管子恐鲁之追而杀之也，欲速至齐”，管仲担心鲁国国君追杀而想快速到达齐国；“所唱适宜走，役人不倦”，唱的歌曲不仅适合马车疾行，还能让役人(车夫)不易疲倦，能更快到达齐国。【参考译文】齐桓公因为鲍叔牙的极力推荐，派人到鲁国去请管仲，施伯对鲁庄公说：“这一定是要重用管仲。如果管仲在齐国受重用，鲁国就危险了！不如杀了(管仲)，把尸首交还给齐国。”鲁庄公想要杀掉管仲，但齐国的使者说：“我国的君王想要亲手杀死管仲，如果得到管仲的尸体，就如同没有得到他一样。”于是，鲁庄公命人把管仲绑起来装入囚笼中，派车夫用车把他送往齐国。管仲怕鲁君追上来杀了他，想尽快到达齐国，就对车夫说：“我唱歌给你听，你为我和拍子。”管仲所唱的歌节拍轻快，适合马车快步疾行，车夫也不感到疲倦，于是越走越快，管仲也平安到达齐国。