1、高考资源网（） 您身边的高考专家2016年福建省漳州市诏安县桥东中学高考生物一模试卷一、选择题：本题共有6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1如图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是（）A图过程中细胞的遗传信息表达过程不同B三个过程中已经发生了基因突变的是C过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化D与甲相比，乙中细胞的表面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强2如图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中信息，有关叙述错误的是（）A由图可知该激素相应的受体在细胞内B若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的
2、方式是自由扩散C该“激素一受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成D该激素与相应受体结合后形成“激素一受体”复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA3染色体部分缺失在育种方面也有重要作用，下图是育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是（）A太空育种依据的原理主要是基因突变B粉红棉S的出现是染色体缺失的结果C深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是D粉红棉S自交产生白色棉N的概率为4某海岛屿由海底火上喷发形成，岛上植被茂盛，景色宜人，正逐渐成为旅游胜地下列叙述错误的是（）A该岛屿一定发生过漫长的群落演替B调查该岛屿上某种植物的种群密度可以用标志重捕法C该岛屿不同地段物种组
3、成上的差异是群落水平结构的体现D开发旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行5如图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线下列相关叙述中，正确的是（）A细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关B细胞不发生质壁分离就没有吸水力C在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高D在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高6鸡霍乱病原菌易致鸡死亡1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射下列分析不正确的是（）A第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当
4、于抗原B第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D第二次注射后，死亡鸡体内发生过特异性免疫反应二、解答题（共4小题，满分39分）7青蒿素是从青蒿中提取的药用成分，它能有效地杀死导致疟疾的元凶疟原虫请回答下列问题：（1）疟疾是疟原虫引起的虫媒传染病，疟原虫是一类单细胞、寄生性的真核生物，它与大肠杆菌的主要区别是（2）下图表示在最适温度条件下测得的青蒿植株二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系，当光照强度达到b点时，突然增加环境中的二氧化碳浓度，C3的含量将（填“增加”、“减少”或“基本不变”）b点之前，影响青蒿植株二氧化碳释放量的主要因素
5、是组别一二三四温度（C）27282930暗处理后质量变化（mg）1234光照后比暗处理前增加（mg）+3+3+3+1（3）取若干大小相同、生理状况相似的青蒿植株，分组进行光合作用实验在不同温度下分别暗处理1小时，测其质量变化，再立刻光照1小时，测其质量变化，得到的结果如上表所示，则：在光照条件下，青蒿叶片中能产生H的场所是假如叶片增加或减少的都是葡萄糖的质量，那么光合作用过程中，叶绿体释放氧气量最多的是组叶片，其氧气的释放量为mg8物质丙在人体内的合成途径如图1所示，缺乏基因A或基因B的人都因无法生成物质丙而患某种遗传病；研究发现基因A位于13号染色体上，基因B可能位于8号染色体或者X染色体上
6、；图2为家系和家系联姻的遗传图谱，4和1均因无法合成物质丙而患病据图完成下列问题：（1）图1表明基因和性状的关系是；若基因B位于15号染色体上，则若干个双杂合子婚配的家庭，所生子女中正常和患者的比例是（2）调查发现家系中不存在致病基因，则基因B位于染色体上，1的基因型为9人接触辣椒后，往往产生“热辣椒”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活请分析回答：（1）吃辣椒后，辣椒素会与结合，使感受器产生兴奋，该兴奋在神经纤维上以形式传导当兴奋传至使人产生热痛的感觉，此时如果喝热饮会（加重，
7、减轻）疼痛（2）夏季吃辣味火锅时人们会大干淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强，皮肤毛细血管以增加此时人们常采取的应对措施是吹低温度空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加；大量饮水，激素Y分泌减少激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节，下图是下丘脑和垂体示意图，激素X的分泌与下丘脑（A，B）处细胞有关，激素Y的分泌与下丘脑（A，B）处细胞有关以上过程说明，内环境的稳态是 调节的结果（3）在血糖调节中，下丘脑可以作为反射弧中的来分析和综合信息，最终促进细胞产生相应激素10如图为某 生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙
8、中关系密切的四种生物回答下列问题：（1）该生态系统中的分解者是，过程中碳的传递形式是（2）图中A为营养级，B和D两种生物之间的种间关系为和，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是（3）该生态系统稳定性的维持主要通过调节若由于某种原因造成了C生物灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有能力三、选做题生物-选修3：现代生物科技专题（共1小题，满分15分）11在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长下图为获得抗虫棉的技术流程请据图回答（1）基因工程的基本操作程序主要包括四
9、个步骤：目的基因的获取、将目的基因导入受体细胞、（2）A过程需要的酶有和（3）在基因工程中，基因表达载体的构建非常关键，对表达载体的要求是必需具有启动子、等条件（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入2016年福建省漳州市诏安县桥东中学高考生物一模试卷参考答案与试题解析一、选择题：本题共有6小题，每小题6分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1如图为人体细胞的形态、数目变化情况，据图分析下列说法正确的是（）A图过程中细胞的遗传信息表达过程不同B三个过程中已经发生了基因突变的是C过程使细胞的遗传物质有所差异，但细胞的形态和功能没有变化D与甲相比，乙中细胞的表
10、面积/体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强【考点】探究细胞表面积与体积的关系；细胞的分化；基因突变的特征【分析】分析题图：如图为人体细胞的形态、数目变化情况，其中是有丝分裂，可以使细胞的数目增加；是细胞分化，可以使细胞的种类增多；是细胞癌变，其根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变；表示癌细胞有丝分裂【解答】解：A、图过程分别表示细胞分裂、细胞分化、细胞癌变，这三个过程中细胞的遗传信息表达过程均为转录和翻译，A错误；B、过程中发生了基因突变的是，B错误；C、细胞癌变过程细胞中的遗传物质发生了改变，细胞的形态和功能也发生了显著变化，C错误；D与甲相比，乙中细胞小，表面积/体积的比值
11、大，与外界环境进行物质交换的能力增强，D正确故选：D2如图是某种激素与相应受体结合情况示意图，结合所学知识及图中信息，有关叙述错误的是（）A由图可知该激素相应的受体在细胞内B若该激素为雌性激素，它通过细胞膜的方式是自由扩散C该“激素一受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程，从而影响蛋白质的合成D该激素与相应受体结合后形成“激素一受体”复合体，穿过两层膜后作用于核内DNA【考点】动物激素的调节；遗传信息的转录和翻译【分析】激素的化学本质如果是蛋白质，受体一般在细胞膜的表面上；化学本质如果是脂质，则脂质通过自由扩散进入细胞内，受体在细胞内部【解答】解：A、据图可知受体蛋白就在细胞膜内，A正确；B
12、、因为雌激素的化学本质是脂质中的固醇类，生物膜的基本支架是磷脂双分子层，根据相似相溶原理，通过膜方式是自由扩散，B正确；C、根据图示，复合体和DNA结合后，激活相应基因的转录，进而影响蛋白质的合成，C正确；D、因为复合体是通过核孔进入核内，穿过核孔的不算穿过膜结构，所以雌激素与相应受体结合后形成“激素受体”复合体，穿过0层膜并作用于核内DNA，D错误故选：D3染色体部分缺失在育种方面也有重要作用，下图是育种专家对棉花品种的培育过程，相关叙述错误的是（）A太空育种依据的原理主要是基因突变B粉红棉S的出现是染色体缺失的结果C深红棉S与白色棉N杂交产生深红棉的概率是D粉红棉S自交产生白色棉N的概率为
13、【考点】染色体结构变异的基本类型；诱变育种【分析】常见的育种方法有：杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种，比较如下：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法 （1）杂交自交选优（2）杂交 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理 基因重组基因突变 染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种） 染色体变异（染色体组成倍增加）优点不同个体的优良性状可集中于同一个体上 提高变异频率，出现新性状，大幅度改良某些性状，加速育种进程明显缩短育种年限营养器官增大、提高产量与营养成分 缺点 时间长，需要及时发现优良性状 有利变异少，需要处理大
14、量实验材料，具有不确定性 技术复杂，成本高 技术复杂，且需要与杂交育种配合；在动物中难以实现举例高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种高产量青霉素菌株的育成三倍体西瓜、八倍体小黑麦抗病植株的育成【解答】解：A、太空育种属于诱变育种，其依据的原理主要是基因突变，A正确；B、粉红棉S的出现是一条染色体上的b基因缺失导致的，所以属于染色体结构变异中的缺失，B正确；C、深红棉S与白色棉N杂交，后代都是粉红棉，产生深红棉的概率是0，C错误；D、粉红棉S经减数分裂产生2种比例相等的配子，一个含b基因，一个不含b基因，所以自交产生白色棉N的概率为，D正确故选：C4某海岛屿由海底火上喷发形成，岛上植被茂盛，
15、景色宜人，正逐渐成为旅游胜地下列叙述错误的是（）A该岛屿一定发生过漫长的群落演替B调查该岛屿上某种植物的种群密度可以用标志重捕法C该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现D开发旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行【考点】群落的演替【分析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替初生演替的一般过程是裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段群落垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象（主要受阳光的影响）群落水平结构：由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布
16、着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异【解答】解：A、该岛屿上植被茂盛，已经演替到森林阶段，属于顶级群落，说明一定经过漫长的过程，A正确；B、调查该岛屿上某种植物的种群密度可以用样方法，B错误；C、由于地形的变化、土壤湿度和盐碱的差异、光照强度的不同等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，说明岛屿上存在水平结构，C正确；D、人类的参与可使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，D正确故选：B5如图是细胞吸水力随质壁分离程度变化的曲线下列相关叙述中，正确的是（）A细胞吸水力与质壁分离程度呈负相关B细胞不发生质壁分离就没有吸水力C在细胞可承受的浓度范围内，如果增大外
17、界溶液的浓度，则细胞的质壁分离程度更高D在质壁分离复原的过程中，细胞吸水力应逐渐升高【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【分析】根据题意和图示分析可知：植物细胞的质壁分离原理：当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞就会通过渗透作用而失水，细胞液中的水分就透过原生质层进入到溶液中，使细胞壁和原生质层都出现一定程度的收缩由于原生质层比细胞壁的收缩性大，当细胞不断失水时，原生质层就会与细胞壁分离【解答】解：A、细胞吸水力与质壁分离程度呈正相关，即质壁分离程度越大，细胞吸水力越大，A错误；B、细胞不发生质壁分离说明细胞液的浓度等于或小于外界溶液的浓度，说明细胞仍有吸水力，B错误；C、如果增
18、大外界溶液的浓度，则浓度差越大，导致细胞失水越多，细胞的质壁分离程度更高，C正确；D、在质壁分离复原的过程中，细胞液的浓度逐渐减小，细胞吸水力应逐渐降低，D错误故选：C6鸡霍乱病原菌易致鸡死亡1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活进一步调查发现，存活鸡均接受过第一次注射下列分析不正确的是（）A第一次注射时，所用的鸡霍乱病原菌相当于抗原B第一次注射后，鸡霍乱病原菌诱导存活鸡产生了抗性变异C第二次注射后，存活鸡体内相应记忆细胞参与了免疫反应D第二次注射后，死亡鸡体内发生过特异性免疫反应【考点】人体免疫系统在
19、维持稳态中的作用【分析】1、疫苗是减毒或无毒的病原体，初次注射疫苗，疫苗刺激机体产生特异性免疫，特异性免疫反应过程中产生记忆细胞，记忆细胞对病原体有很长时间的记忆功能，当病原体再一次接触相同病原体时，记忆细胞快速增殖、分化形成效应细胞，效应细胞进行免疫应答，由于二次免疫反应快速、强烈，在病原体导致机体发病前将病原体消灭2、巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，久置的病原菌毒性减弱或失去毒性，注射到体内，能引起机体产生特异性免疫反应又不使鸡发病，鸡能够存活，再次培养新鲜病原菌，病原菌具有毒性，扩大鸡的注射范围，先前注射过该病原菌的鸡产生了记忆细胞，能迅速产生特异性免疫反应，将病原菌消灭，没有
20、注射过病原菌的鸡，特异性免疫反应产生慢、且强度小，鸡因患病死亡【解答】解：A、第一次注射病原菌，病原菌属于抗原，能激发机体产生特异性免疫反应，A正确；B、第一次注射病原菌，激发激发机体产生特异性免疫反应，产生记忆细胞，进行二次免疫反应，因此再次注射新鲜病原菌后，鸡能产生存活，B错误；C、由B分析可知，C正确；D、第二次注射后，死亡鸡体内也发生过特异性免疫反应，只是免疫反应慢、强度低，使病原菌在体内大量繁殖，造成鸡死亡，D正确故选：B二、解答题（共4小题，满分39分）7青蒿素是从青蒿中提取的药用成分，它能有效地杀死导致疟疾的元凶疟原虫请回答下列问题：（1）疟疾是疟原虫引起的虫媒传染病，疟原虫是一
21、类单细胞、寄生性的真核生物，它与大肠杆菌的主要区别是疟原虫有以核膜为界限的细胞核（2）下图表示在最适温度条件下测得的青蒿植株二氧化碳吸收量与光照强度之间的关系，当光照强度达到b点时，突然增加环境中的二氧化碳浓度，C3的含量将基本不变（填“增加”、“减少”或“基本不变”）b点之前，影响青蒿植株二氧化碳释放量的主要因素是光照强度组别一二三四温度（C）27282930暗处理后质量变化（mg）1234光照后比暗处理前增加（mg）+3+3+3+1（3）取若干大小相同、生理状况相似的青蒿植株，分组进行光合作用实验在不同温度下分别暗处理1小时，测其质量变化，再立刻光照1小时，测其质量变化，得到的结果如上表所
22、示，则：在光照条件下，青蒿叶片中能产生H的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体假如叶片增加或减少的都是葡萄糖的质量，那么光合作用过程中，叶绿体释放氧气量最多的是三、四组叶片，其氧气的释放量为9mg【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：a点表示呼吸强度，b点表示光补偿点，此时光合强度=呼吸强度，c点表示光饱和点据此分析作答【解答】解：（1）疟原虫是真核生物，有核膜包被的细胞核，大肠杆菌是原核生物，没有成形的细胞核（2）据图分析，光照强度达到b点时，光合速率等于呼吸速率，此时限制光合作用的因素是光照强度，光反应产生的
23、H和ATP一定，三碳化合物的还原不变，突然增加环境中的二氧化碳浓度，C3的含量将基本不变b点时，光合强度等于呼吸强度，此时限制光合作用的因素主要是光照强度，所以b点之前，影响青蒿植株二氧化碳释放量的主要因素是光照强度（3）光照条件下，可以进行呼吸作用也可以进行光合作用，叶片中能产生H的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体假如叶片增加或减少的都是葡萄糖的质量，那么光合作用过程中，叶绿体释放氧气量最多的是第三、四组叶片，氧气释放量是3+3+3=9mg和4+4+1=9mg故答案为：（1）疟原虫有以核膜为界限的细胞核（2）基本不变 光照强度（3）叶绿体、细胞质基质和线粒体 三、四 98物质丙在人体内的合成
24、途径如图1所示，缺乏基因A或基因B的人都因无法生成物质丙而患某种遗传病；研究发现基因A位于13号染色体上，基因B可能位于8号染色体或者X染色体上；图2为家系和家系联姻的遗传图谱，4和1均因无法合成物质丙而患病据图完成下列问题：（1）图1表明基因和性状的关系是基因通过控制酶的合成进而控制性状；若基因B位于15号染色体上，则若干个双杂合子婚配的家庭，所生子女中正常和患者的比例是9：7（2）调查发现家系中不存在致病基因，则基因B位于X染色体上，1的基因型为AaXbY或AAXbY【考点】基因与性状的关系；伴性遗传【分析】1、分析题图1：基因可以通过可知酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物的性状，物质丙
25、的合成受两对等位基因控制，没有物质丙会患某种遗传病，因此表现正常的个体的基因型是A_B_，A_bb、aaB_、aabb都患遗传病；A基因位于13号染色体上，基因B不论位于8号染色体还是X染色体上，两对等位基因在遗传过程中都遵循基因的自由组合定律2、分析图2遗传系谱图：2和3不患遗传病，生有患病的儿子1，因此该病是隐性遗传病，又由题意知，家系没有致病基因，因此2的基因型是AABB（AAXBY），如果基因B位于8号染色体上，基因型是AABB，后代不可能患病，与1患病矛盾，因此B基因位于X染色体上【解答】解：（1）图1表明基因可以通过控制酶的合成可知细胞代谢，进而间接控制生物的性状；若基因B位于15
26、号染色体上，则两对等位基因在遗传过程中遵循基因的自由组合定律，若干个双杂合子婚配的家庭，杂交后代的基因型及比例是AaBbAaBbA_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，其中A_B_正常，A_bb、aaB_、aabb患病，所生子女中正常和患者的比例是9：7（2）由分析可知，如果该遗传病符合题图2遗传系谱，则B基因位于X染色体上；2的基因型是AAXBY，因此1的基因型为AaXbY或AAXbY故答案为：（1）基因通过控制酶的合成进而控制性状 9：7（2）X AaXbY或AAXbY9人接触辣椒后，往往产生“热辣椒”或“烫口”的感觉，即把辣椒刺激和热刺激产生的感觉等同起来在口腔或皮肤的感
27、觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体香草酸受体，它们能被辣椒素或较高温度刺激激活请分析回答：（1）吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，使感受器产生兴奋，该兴奋在神经纤维上以局部电流形式传导当兴奋传至大脑皮层使人产生热痛的感觉，此时如果喝热饮会加重（加重，减轻）疼痛（2）夏季吃辣味火锅时人们会大干淋漓同时面部发红，原因是在下丘脑参与下汗腺分泌加强，皮肤毛细血管舒张以增加散热此时人们常采取的应对措施是吹低温度空调和喝大量冷饮，在低温刺激下人体产生的肾上腺素和激素X增加；大量饮水，激素Y分泌减少激素X和激素Y的分泌均受下丘脑的调节，下图是下丘脑和垂体示意图，激素X的分泌与下丘脑B（A，B）处细胞有关
28、，激素Y的分泌与下丘脑A（A，B）处细胞有关以上过程说明，内环境的稳态是神经体液 调节的结果（3）在血糖调节中，下丘脑可以作为反射弧中的神经中枢来分析和综合信息，最终促进胰岛（或胰岛A细胞和胰岛B细胞）细胞产生相应激素【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用【分析】1、根据题意，在口腔或皮肤的感觉神经末梢中，存在对辣椒素敏感的受体香草酸受体，所以人吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，进行信息传递2、下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌所以甲状腺激素的分泌与图中B有关3、下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增
29、多，促进肾小管和集合管重吸收水所以抗利尿激素的分泌与图中A有关【解答】解：（1）吃辣椒后，辣椒素会与香草酸受体结合，使感受器产生兴奋，兴奋在神经纤维上以电信号（局部电流）形式传导，当兴奋传到大脑皮层使人产生热痛的感觉此时喝热饮会加重疼痛（2）出汗时，人体皮肤血管舒张以增加散热，甲状腺激素能促进细胞代谢，增加产热，所以在低温刺激下，甲状腺激素增多，即激素X是甲状腺激素，水平衡调节的激素是抗利尿激素，即激素Y是抗利尿激素激素X（甲状腺激素）分泌与下丘脑B处细胞有关，激素Y（抗利尿激素）的分泌与下丘脑A处细胞有关内环境的稳态是神经和体液调节的结果（3）在血糖调节中，下丘脑可以作为反射弧中的神经中枢来
30、分析和综合信息，最终促进胰岛（或胰岛A细胞和胰岛B细胞）细胞产生相应激素故答案为：（1）香草酸受体 局部电流 大脑皮层 加重（2）舒张 散热 B A 神经体液（3）神经中枢 胰岛（或胰岛A细胞和胰岛B细胞）10如图为某 生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物回答下列问题：（1）该生态系统中的分解者是丁，过程中碳的传递形式是二氧化碳（2）图中A为第二营养级，B和D两种生物之间的种间关系为捕食和竞争，若由于某种原因造成了生物B灭绝，则短期内丙中D的数量变化是增加（3）该生态系统稳定性的维持主要通过负反馈调节若由于某种原因造成了C生物灭
31、绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有自我调节能力【考点】生态系统的功能【分析】图中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者为生产者的呼吸作用，为分解者的分解作用，为消费者之间的捕食关系【解答】解：（1）从题目图中找到突破口，甲乙丙丁为生态系统的成分，碳在甲和乙之间双向传递，所以甲乙为无机环境和生产者，而乙传递到丙，所以甲为无机环境，乙为生产者，丙为消费者，丁为分解者碳在生物和无机环境之间的传递形式为二氧化碳，故生产者的呼吸作用过程中碳的传递形式是二氧化碳（2）A是以乙为食物的植食性动物，属于初级消费者，第二营养级BD均以A为食物，构成竞争关系，而D
32、也以B为食物，所以BD也存在捕食关系若B生物灭绝，D一方面减少了竞争者，另一方面，从A到B再到D这条食物链与直接从A到D相比较，在相同的生产者提供的情况下，后者获得的能量更多，所以短时间内D的数量增加（3）该生态系统稳定性的维持主要通过负反馈调节若由于某种原因造成了C生物灭绝，而其他生物数量发生较大波动后又逐渐趋于稳定，是由于生态系统具有自我调节能力故答案为：（1）丁 二氧化碳（2）第二 捕食 竞争 增加（3）负反馈 自我调节三、选做题生物-选修3：现代生物科技专题（共1小题，满分15分）11在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在
33、卡那霉素培养基上生长下图为获得抗虫棉的技术流程请据图回答（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定（2）A过程需要的酶有限制酶和DNA连接酶（3）在基因工程中，基因表达载体的构建非常关键，对表达载体的要求是必需具有启动子、终止子、目的基因、标记基因等条件（3）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素【考点】基因工程的原理及技术【分析】根据题意和图示分析可知：首先采用基因工程技术将抗虫基因导入离体棉花叶片组织，其过程为：获取目的基因（抗虫基因）构建基因表达载体将目的基因导入农杆菌用含有卡
34、那霉素的选择培养基筛选含有重组质粒的土壤农杆菌利用农杆菌转化法将目的基因导入离体棉花叶片组织细胞其次采用植物组织培养技术，将导入抗虫基因的细胞培养成转基因抗虫植株，其过程主要包括脱分化和再分化两个步骤【解答】解：（1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤：目的基因的获取、基因表达载体的构建、将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定（2）图中A为基因表达载体的构建过程，该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体，还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒（3）基因表达载体的组成包括：目的基因、启动子、终止子和标记基因（4）图中标记基因是卡那霉素抗性基因，因此C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入卡那霉素，以淘汰不含重组质粒的细胞故答案为：（1）基因表达载体的构建 目的基因的检测与鉴定（2）限制酶 DNA连接酶（3）终止子 目的基因 标记基因 （4）卡那霉素2016年4月12日高考资源网版权所有，侵权必究！
