第2课《落花生》第二课时（分层作业）-【上好课】 五年级语文上册部编版.docx

1、第2课 落花生 第二课时 分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1.课文落花生综合回顾。 课文按_的顺序，围绕花生写了种花生、_、_、_的过程，并以花生来赞美像花生一样_的人，这种写法叫_。2.根据课文落花生内容判断正误。（1）父亲的话是希望孩子们要像花生一样做有用的人。( )（2）父亲的话是拿花生和桃子、石榴、苹果作比较，称赞花生要比其他水果更加有用。( )（3）父亲的话只是就好看与不好看作比较，并没有贬低桃子等水果的意思。( )（4）父亲的话是勉励孩子们不要夸耀自己，不但要外表美，也要心灵美。( )必做题提升类3.阅读短文，回答问题。松 树松树，不是寻常的树木可以比拟的。不管是暖和的春天、

2、炎热的夏日、清爽的秋季，或是寒风透骨的隆冬，它都一样青葱苍翠和茂盛，充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。春天里，草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美。转眼间，炎热的夏天来了。阳光虽然猛烈，但是松树的叶子，更长得密密麻麻的，一点儿怕热的样子也没有，它随着风儿摆动，发出令人爱听的松涛声。秋风过后，梧桐的叶儿开始脱落了，其他的树林，都披上了黄色的衣裳；往日顽皮的小草，也不再那么活泼了，显得有些憔悴的模样。只有直立的松树，依然如故。它昂着头，任由风吹霜打，流露出一股英勇不屈的气概。在呼呼的寒风吹袭下，草儿全都枯萎了。有些树枝上仅剩的黄叶，也都剥落

3、了，余下光秃秃的残枝，在北风中战栗。这时，就只有那苍劲的松树，仍然披着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。天气越是严寒，越是显出它那坚强刻苦的性格。我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。（1）“松树当然不会例外”中的“例外”指的是_。（2）概括本文中心，正确的一句话是_。（3）在括号中填上恰当的词，使它成为能概括文章主要内容的一段话。松树一年四季表现出_和_，春天_；夏天_；秋天_；冬天_。（4）作者写松树的目的是什么？_必做题拓展类4借助一种事物抒发感情我也会。我爱_，它的好处有很多。它虽然没有_，但可贵的是_。我们的_不正像_一样吗？他们_。我赞美_，更赞美_。5生活中有一些事物具有

4、特殊含义，如“花生”代表了默默无闻、无私奉献的人，下面的事物让你想起了哪些人？试着写一写。梅花：_石头：_蜡烛：_选做题自我评价今天我收获了_颗星，我已经积累了_颗星，真棒啊，继续努力！教师评价【参考答案】1.事情发展 收花生 尝花生 议花生 朴实无华、默默无闻，不计较名利 借物喻人2.3.（1）蓬勃地生长（2）我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神（3）坚强的性格 刻苦耐劳的精神 蓬勃地生长 长得密密麻麻 依然如故 披着绿衣裳挺立着（4）赞扬松树坚强的意志，刻苦耐劳的精神。鼓舞人们学习这种精神。【解析】（1）考查了对关键词的理解，结合句子“草木都长出了嫩绿的叶。松树当然不会例外，也

5、蓬勃地生长，在和煦的阳光下，静静地听着人们的赞美”得知，“例外” 指的是:长出嫩绿的新叶和静静地听着人们的赞美。（2）考查了本文中心的理先读懂课文，再思考作者的目的是什么。可以根据关键句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神。（3）考查了概括能力和提取有效价值信息的能力。根据句子“充分表现出坚强的性格和不屈不挠的精神。”“松树当 然不会例外，也蓬勃地生长，”“更长得密密麻麻的,-点儿怕热的样子也没有”“仍然披 着翠绿的衣裳，英勇无畏地挺立着。”来作答。（4）考查文章的主旨，根据主旨句“我们要像松树一样，有坚强的意志，有刻苦耐劳的精神”作答。4. 仙人掌 玫瑰芬芳 它在干旱的沙漠里，

6、仍能开出艳丽的花朵 边防战士 仙人掌 在极其恶劣的环境中，一直默默地守卫着我们的国家 仙人掌 可爱的边防战士【解析】本题考查学生的语言表达能力。从题目的提示语来看，是要借赞美一种事物来赞美像这类事物一样的人，也就是课文所用的“借物喻人”的手法。生活中有很多这样的事物，我们把它们和我们身边一些具有优良品质的人联系起来，想想其有什么值得赞美的，再补充到句子里即可。5.代表坚贞高洁、孤傲美丽、不怕艰难困苦的人。 代表意志坚定、不怕威逼利诱的人。 代表无私奉献的教师。【解析】考查学生的文学素养，人们常常给事物赋予价值，将它用来形容某种优秀的品质，这是根据事物本质特点衍生出来的。从古诗和文学作品中不断积累，方能做好此类题。再了解品质的前提下去联系生活实际，写出想到的人物，语句通顺，内容合情合理即可。