1、我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 第六课我们的中华文化 第三单元 中华文化与民族精神考纲要求知识体系灿烂的中华文化(1)中华文化源远流长、博大精深(2)中华文化的包容性(3)中华各民族对中华文化的贡献我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 数码存储1 个原因：中华文化源远流长、博大精深的重要原因2 个见证：中华文化源远流长的两大见证2 个特征：中华文化的两大基本特征3 个表现：中华文化博大精深的表现4 个结合：明确民族文化、传统文化、中华文化和先进文化的关系我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 源远流长的中华文化先理解1“素胚勾勒出青花笔锋浓转
2、淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆”，韵味传神的青花瓷穿越千年的历史，向人们展示了中华文化的()A包容广纳 B推陈出新C博大精深D源远流长答案：D我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 2作为中华文化“源远流长”的见证，最有说服力的是()汉字 史书典籍 京剧 国画A B C D答案：A我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 3改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国文化建设取得了巨大的成就，人们在实际生活中可以深切感受到文化基础设施建设在加强，文化产品市场在繁荣，文化消费支出比例在提高，群众文化生活丰富多彩，中外文化交流日益活跃。这说明()A中华文化一直走在世界前列B只有
3、坚持中国共产党的领导才能创造中华文化新的辉煌C中国传统文化受到严峻的挑战D坚持改革开放是创造中华文化辉煌的根本原因答案：B我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 4中国汉字听写大会在央视成功首播后，在全社会迅速掀起了一股手写汉字的热潮。这是基于汉字()是中华文化的基本载体 是人类进入文明时代的重要标志 具有传承中华文明的作用 是民族文化的集中展示ABCD答案：A我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 再记忆1中华文化源远流长的见证汉字史书典籍作用汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的重要标志是中华文化一脉相传的重要见证意义文字的发明，使人类
4、文明得以传承，标志着人类进入文明时代能够将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来特点汉字文化内涵丰富，在今天为中华各族人民所通用规模之大、存留之丰，为世界所仅有我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 2.创造中华文化新的辉煌(1)只有在中国共产党的领导和马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。(2)全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 3正确认识和理解汉字是中华文化源远流长的见证汉字是中华文化源远流长的见证之一，
5、体现在汉字本身的形成和演变过程及汉字的使用和作用上。(1)自古及今，我国汉字历经甲骨文金文篆书隶书楷书，其本身的发展历程和丰富内涵足以说明中华文化的源远流长、一脉相承。(2)中国是一个幅员辽阔的大国，由于历史、地理的原因而形成了许多方言区，但从古至今，使用汉语的各方言区都使用汉字。中国历史上曾有过少数民族入主中原建立王朝的时候，但这些朝代也以汉字作为官方文字。汉字历经几千年，直到互联网信息高度发达的今天，仍然为十几亿中国人所掌握。统一的汉字成为中华民族代代传承、绵延不绝的重要文明标志。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 博大精深的中华文化先理解1北京的“四合院”、上海的“石库
6、门”、广东的“围村”、陕西的“窑洞”等民居建筑都与当地的自然环境、民俗民风息息相关，特色鲜明、异中有同，是中华民族共有的文化财富。这说明()A文化的差异性是由各地千差万别的自然条件决定的B各具特色的区域文化蕴含着中华文化的共性C中华文化呈现着多民族文化的丰富色彩D区域文化相互借鉴而日趋同一、渐趋融合答案：B我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 答案：A2在处理与外来文化关系时，我们应当求同存异、兼收并蓄，这样做有利于()在和睦的关系中交流 增强对自身文化的认同 增强对外来文化的归属感 吸收外来文化的所有成分A B C D我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 3追
7、溯历史，闽南文化是中原汉民迁入闽南后，中原文化与当地文化融合而成的文化。这体现了()地理环境决定了闽南文化的包容性人口迁徙会促进不同文化间的融合不同区域文化相互借鉴、相互交融闽南文化与中原文化特性完全相同ABCD答案：D我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 再记忆1中华文化博大精深的表现独特性中华文化独树一帜，独领风骚。中华文化中的文学艺术和科学技术，为世界文明的进步作出了重要贡献，在世界文学艺术宝库中占有重要位置区域性一方水土，一方文化。我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同，受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征民族性中华之瑰宝，民族之骄
8、傲。在中华文化的百花园中，各具特色的民族文化异彩纷呈，都为中华文化的形成和发展作出了重要贡献我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 2.中华文化的包容性内涵意义求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 3.中华各民族对中华文化的贡献(1)中华民族是多民族的共同体，中华文化呈现着各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。(2)各民族文化相互交融、相互促进，共
9、同熔铸了灿烂的中华文化。各族人民对共同拥有的中华文化的强烈认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 构建中华优秀传统文化传承体系2016 年 9 月 21 日，第四届中国非物质文化遗产博览会在山东济南国际会展中心开幕。本届博览会共设中国非遗传承人群研修研习培训计划成果展、非遗精品展、传统工艺项目比赛、民歌大赛、传统工艺振兴论坛、非遗学术成果展、各省区市非遗项目展示、国际及港澳台手工艺产品交易展示、非遗大舞台、手工艺现场体验、美食大集、传统工艺制品、非遗衍生品展示交易等 12 项活动。展示面积总计 45 000 平方米，
10、展出非遗作品14 000 件，涉及非遗项目近千项，参展人数 3 800 余人，是历届非遗博览会中内容最丰富、规模最大、参与人数最多的一次。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 分析问题1本届博览会传统工艺比赛区组织了草柳藤编、泥面塑、剪纸、刺绣、竹编、陶瓷手工成型、风筝年画等 7 个项目的 400 余名手工艺人，在活动现场比拼技艺，展示“绝活”。这从一个侧面表明()中华文化博大精深 中华文化源远流长 中华文化的多样性 文化的丰富多彩反映了经济的繁荣A B C D我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析：源远流长是从文化发展的轨迹、从纵向上说明中华文化的特点，材
11、料没有体现，排除；材料从横向上表明了文化的丰富多样，当选；材料没有体现文化与经济的关系，不选。故选 B 项。答案：B 我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 2有一句话是这样说的：“一个民族只要他的历史和文化还活着，那这个民族就还活着。”要保护和传承好民族文化，必须()A提高开发民族传统文化的能力B增强对本民族文化的认同感C抢救和保护少数民族特色文化D加强与其他民族文化的交流解析：许多民族文化有的已经面临着失传的危险。针对这一情况，急需我们做的是抢救和保护少数民族特色文化，以维护文化的多样性，C 项正确。A、B、D 三项与题意不符。答案：C 我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂
12、教案 达标检测 3围绕党的十八届五中全会提出的“构建中华优秀传统文化传承体系，加强文化遗产保护，振兴传统工艺”的要求，以“非遗走进现代生活”为主题，本次博览会通过展陈、演示、比赛、体验等形式，全面展示近年来非物质文化遗产保护传承的新进展和新成果。运用文化生活知识，分析为什么要高度重视非物质文化遗产保护传承。解析：本题考查中华文化的相关知识。主要涉及文化遗产的重要性、传统文化的重要性、传统文化与中华文化的关系等。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 答案：文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。重视非物质文化遗产保护传承有利于推动民族文化的发展和世界文化的繁荣。民族文化是
13、维系民族生存和发展的精神纽带。重视非物质文化遗产的保护传承有利于增强其强烈的民族认同感。非物质文化遗产是中华文化不可或缺的组成部分，是中华文化宝库中的瑰宝，是中华民族的骄傲。重视非物质文化遗产保护传承可以促进中华文化的繁荣和发展。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 考什么 经典考题研究中华文化源远流长、博大精深(7 年 4 考)我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 展现了中华文化多姿多彩的魅力 反映了海峡两岸文化同根同源 具有与清明上河图相同的文化价值和艺术风格 是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现A BCD例 1(2013新课标全国卷)台湾风物图卷长达 3
14、20 米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在 2005 年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。台湾风物图卷在海峡两岸交流中扮演了重要角色，它()我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析 台湾风物图卷的丰富内容体现了中华文化的多姿多彩；台湾风物图卷被誉为台湾的“清明上河图”反映了两岸文化同根同源，因此符合题意；说法错误；观点错误，“走向同一”违背了文化多样性的发展趋势。故选 A 项。答案 A我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 例 2(2015福建高考)燕赵多
15、慷慨悲歌之士，吴楚多放诞纤丽之文，自古然矣。自唐以前，长城饮马，河梁携手，北人之气概也；江南草长，洞庭始波，南人之情怀也。上述文字()A形象地描述了中华文化源远流长的特征B生动地展现了区域文化独具特色的风采C说明了中华各民族文化多元一体的原因D彰显了中华五千年文化自强不息的品格我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析 本题的题眼是“燕赵、吴楚、北人、南人各具特色的文化特征”。题眼信息说明中华文化具有区域性特征，故当选 B 项；中华文化源远流长的主要体现是史书典籍、汉字，A 项在材料中未涉及，排除；材料主要强调中华文化的区域性、民族性和多样性，并未说明“一体”，同时文化也不可能
16、融为一体，排除 C 项；材料未涉及民族精神的内容，故排除 D 项。答案 B我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 例 3(2013安徽高考)安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了()区域文化各具特色，异彩纷呈 中华文化博大精深，源远流长 不同地域决定不同文化的发展 区域文化相互借鉴，融合统一ABCD我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析 依据材料中“不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化”这一信息可知，区域文化各具特色，也体现了中华文化博大精深；依据“
17、三种文化底蕴深厚、影响深远”这一信息可知，中华文化源远流长，正确切题。说法错误，故选 A 项。答案 A我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 中华文化的包容性(7 年 3 考)例 4(2014天津高考)印度佛教自汉代传入我国后，便与中国固有文化相互影响和融合。在隋唐，外来佛教适应中国的文化习俗，演变为以禅宗为代表的中国化佛教，形成中华文化儒、释、道并存的格局；至宋后，传统儒学吸收佛教的有益成果，衍生出新儒学即宋明理学，使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度。这一史实表明()中华文化具有极大的包容性 不同文化的融合导致文化差异性的消失 学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用 文化交流
18、借鉴是推动文化发展的根本途径A BCD我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析 印度佛教与中华固有文化融合，逐渐演变为中国化佛教，后又与儒学结合使以儒家为主导的中华文化发展到新的高度，这说明中华文化具有极大的包容性，也说明学习借鉴外来文化要以我为主、为我所用，应选。文化差异性是客观存在的，不会消失，错误。立足于社会实践是推动文化发展的根本途径，错误。答案 C我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 例 5(2013新课标全国卷节选)阅读材料，完成下列要求。2012 年 6 月，商务印书馆出版了现代汉语词典(第 6版)，词典的正文收录了 NBA、BBS、GDP、UF
19、O 等 239 个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。反对现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。”我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。”支持现代汉语词典收录西文字母词的人认为：“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单的拒斥。”“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。”你是赞成还是反对现代汉语词典收
20、录西文字母词？请用文化生活有关知识阐明理由。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析 本题是一道开放性试题。可从反对的角度说明理由，也可从支持的角度说明理由。如赞成，应从文化的包容性、文化多样性、文化交流、文化的民族性等角度说明理由；如反对，应从汉字对保持中华文化民族性的作用角度说明理由。答案 观点一：反对收录西文字母词理由：语言文字是文化的基本载体，汉语是中华文明的重要标志，传承中华文明需要保持中华文化的民族特色，保持汉语的纯洁性。不反对人们在日常生活中使用字母词，但现代汉语词典是规范语言文字的范本，不应收录，至少不应在正文中收录。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案
21、 达标检测 观点二：支持收录西文字母词理由：其一，收录字母词体现了中华文化的包容性特点。以包容的心态对待字母词的使用，有利于不同民族之间的交流和相互理解，是汉语言文字具有活力的表现。其二，现代汉语词典收录的字母词数量很少，不会使汉语成为混杂的语言而损害其民族性。其三，字母词的使用是文化多样性的表现，尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 例 6(2013北京高考节选)中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。黄河、长江流域孕育的中华文化，以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文化源远流长、博大
22、精深的一个重要原因在于它特有的包容性。如何理解中华文化的包容性及其作用？我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析本题较为简单，依据教材直接指出中华文化包容性的内涵及其作用即可。答案 中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 怎么考 命题视角分析从知识的考查看，试题立足于中华文化这一主线，重点考查中华文化的源远流长、博大精深以及包
23、容性等。从试题类型上看，题型以体现类、意义类、措施类选择题为主。材料题主要立足文化发展，具体分析中华文化的特点、中华文化与民族精神的关系、中华文化与民族文化的关系。复习过程中关注热点，关注国内外有重大影响的文学、艺术、影视等作品。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 怎么办 考题溯源探法1中华文化两大基本特征的比较源远流长博大精深区别角度从中华文化的发展历程上从中华文化的内涵上侧重点侧重于历史悠久，相对于其他文明的衰落、消亡而言侧重于丰富厚重，表现为独特性、区域性、民族性关注历程、动态、纵向内涵、静态、横向见证(表现)汉字、史书典籍独特性、区域性、民族性我们的中华文化 结 束
24、自主学案 课堂教案 达标检测 联系都是中华文化的特征；因为源远流长，所以中华文化才有时间丰富和发展自己，才有可能博大精深；因为博大精深，所以中华文化才具有了强大的生命力，才有可能源远流长；中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因在于中华文化的包容性我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 2如何提升中华文化的竞争力方向保证坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位文化传承全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，推陈出新、革故鼎新，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持民族性，又体现时代性文化交流面向世界、博采众长，在文化交流中吸收和借鉴其他民族优秀文化成果，发展本
25、民族文化，做到以我为主、为我所用文化发展的主体社会实践是文化创新和发展的重要根源，人民群众是社会实践的主体，也是文化创造的主体。文化发展应该关注人民的根本利益，理解人民群众的需求，充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 3正确认识中华文化、区域文化与民族文化的关系中华文化区域文化民族文化特征中华文化具有源远流长、博大精深的特征具有地域性特征，即具有明确的地理范围是民族性和时代性的统一、涵延性与主导性的统一、兼容性与选择性的统一中华文化与区域文化从大的视野看，中华文化是东方文化的一部分；从小的视野看，中华文化又可分成若干各具特色的地方文化中华
26、文化与民族文化从世界角度看，中华文化是民族文化的一种，是中华民族所创造的区别于其他民族文化而独具特色的文化形式。从中华文化内部看，中华文化呈现出各民族文化的丰富色彩。中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 中华文化区域文化民族文化区域文化与民族文化二者既相互联系又相互区别。同一民族可以生活在不同区域，这样同一民族可以表现为不同的区域文化，比如同是汉族的齐鲁文化和中原文化；不同民族可以生活在同一区域内，这样不同民族文化相互融合，就会呈现共同的区域性特征，比如滇黔文化就是由若干不同的民族文化组成的我们的中华文化 结 束 自主学案
27、 课堂教案 达标检测 4.正确理解中华文化的包容性我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 易错点拨1.中华文化源远流长得益于汉字和史书典籍的延续。点拨 中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性，即求同存异和兼收并蓄。2.不同地域决定不同文化的发展。点拨 地域可影响文化，但不能决定文化，文化由经济、政治决定。3.文化独特性是区域文化发展的基础。点拨 经济是文化发展的基础。4.中华文化中各具特色的地域文化长期相互交流借鉴、融合而日趋同一。点拨 我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。不同区域的文化长期相互交流
28、、借鉴、吸收，既渐趋融合，又保持着各自的特色。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 失分点一 混淆源远流长和博大精深两个基本特征示例 近两年福州市文艺节目在“福”字上做足文章，许多典型的福州符号被搬上舞台，“三坊七巷”“水榭戏台”、市树“榕树”、市花“茉莉”点缀其中。如坊巷月光诠释“三坊七巷”的人文特征和“有福之州”。这体现了中华文化()A一方水土，一方文化 B独树一帜，独领风骚C求同存异，兼收并蓄D一脉相承，源远流长我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析“三坊七巷”“水榭戏台”、市树“榕树”、市花“茉莉”等突出体现文化的区域性，是一方水土，一方文化，属于中
29、华文化的博大精深特征的表现。故 A 项正确。答案 A我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 增分指导源远流长就是从动态上即从中华文化发展的轨迹上说明中华文化的特征，表现中华文化历史悠久，在历史发展的长河中从未中断过；博大精深是从静态上即从中华文化的内涵上说明中华文化的特征，表明中华文化独树一帜、独领风骚，一方水土、一方文化。我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 失分点二 不能正确认识中华文化与各民族文化的关系示例(2012海南高考)3 000 多年前，黎族人民横渡琼州海峡来到海南。他们在这方热土繁衍生息，创造了璀璨的文化：华美绝伦的黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛
30、角、竹子、椰壳等制作的乐器其中，钻木取火、低温制陶、黎族民歌、黎族织锦等已被列入国家级非物质文化遗产名录。由此可见，黎族文化()具有鲜明的民族特色，是中华文明的重要组成部分具有悠久的历史，是黎族人民长期社会实践的产物 具有鲜明的地域特征，其性质是由海南地理环境决定的 具有强大生命力，是促进海南经济社会发展的根本动力A B C D我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 解析 黎族织锦，造型独特的船形屋，用牛角、竹子等制作的乐器体现了黎族文化鲜明的民族特色，符合题意。这些文化成果都是在生产实践的过程中产生的，符合题意。文化受海南地理环境影响，但不是决定，说法错误。促进经济社会发展的根本动力是社会基本矛盾运动，不是文化，说法错误。答案 A我们的中华文化 结 束 自主学案 课堂教案 达标检测 增分指导(1)性质：中华文化与各民族文化的关系是共性与个性的关系。中华民族是多民族的共同体，中华文化也呈现多种民族文化的丰富色彩，但这不等于民族文化之间无共性。(2)归属：中华各民族的文化，既有自己的民族特性，又有中华文化的共性，各兄弟民族的文化相互交融、相互促进。各族人民对共同拥有的中华文化有认同感和归属感。(3)构成：各民族文化共同构成了中华文化，各民族文化都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。
