1、部编版五年级下语文期末分类测试题13 句意分析班级_ 姓名_ 得分_时间:40分钟 满分:100分一、下面哪几句话与例句的意思相同?在括号里打“”。(15分)例句:我们都爱这造福于人类的绿叶。1没有一个人不爱这造福于人类的绿叶。()2我们不会不爱这造福于人类的绿叶。()3我们怎么会不爱这造福于人类的绿叶呢?()4没有一个人爱这造福于人类的绿叶。()5谁不爱这造福于人类的绿叶呢?()二、下面对“应该让别人的生活因为有了你的存在而更加美好”这句话理解正确的一项是()(5分)A人们的生活因为有了“我”才变得美好。B人的存在都是为了让别人的生活更加美好。C人们想要生活美好必须首先保证自己的生存。D人不
2、能只为自己活着,应该多为别人着想。三、说说你对下列句子的理解。(15分)1众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜。_2夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。_3青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。_四、判断下列说法是否正确,正确的打“”,错误的打“”。(15分)1“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”运用了比喻的修辞手法,把刘伯承比作钢板,因为他有坚强的意志力。()2“三万里河东入海,五千仞岳上摩天”是说黄河长三万里,华山高五千仞。()3“人而无信,不知其可”告诉我们要诚实守信。()五、经过一场激烈的争论之后,作家对厨师说:“你没有从事过写作,因此你无权对别人写的书提出
3、批评。”厨师反驳道:“岂有此理!我这辈子没下过一个鸡蛋,但我能尝出炒鸡蛋的味道。母鸡能吗?” (12分)1作家与厨师争论的话题是:_2厨师的话的言外之意是:_六、阅读练习。(38分)启示这是一件发生在我童年时的小事,我的父亲也许已经把它忘记了,然而,这件事却对我的一生有着莫大的影响。那年我九岁。一天,我坐在靠近门边的桌前写大字。门铃响了,父亲开门一看,是邻居,两人就站在大门外交谈。那天风很猛,把我的大字本吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门。我猛地把门一推。然而,大门由于碰到障碍物立刻反弹了回来。与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成了一团
4、,好像连头发也都痛得一根一根地站了起来;而他的手指呢,则怪异地弯曲着。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲立刻暴怒地扬起了手,想打我耳光。但是,不知怎的,他的手掌还没有盖到我脸上,便颓然地放下了。我的脸颊,仅仅感觉到一阵掌风而已。邻居以责怪的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门用力关上”啊,原来我差点儿把父亲的手指夹断!我偷偷地瞅了瞅父亲,只见他铁青着脸搓着手指,没有看我。十指连心,父亲此刻剧烈的痛楚,我当然可以想到。但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的小孩子,我所关心的是父亲到底会不会再扬起手来打我。当天晚上,父亲的手指肿得很厉害,母亲在房里为他涂抹药油。我
5、无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨,原想狠狠打他一个耳光,但是,转念一想,是我自己把手放在门框上的,错误在我,凭什么打他!”父亲的这几句话,给了我一个毕生都受用无穷的启示。谢谢您,父亲!(有删改)1用简练的语言说说本文的主要内容。(5分)_2理解感悟。(21分)(1)“大门由于碰到障碍物立刻反弹了回来”中的“立刻”说明_,也说明_。句中的“障碍物”指的是_。(9分)(2)文中画“”的句子,主要是对父亲的_的描写,我们可以从中体会到_。(12分)3读写结合。(12分)(1)父亲扬起手想打“我”,却又颓然地放下,当时他可能会想:_(2)“我偷偷地瞅了瞅父亲,只见他铁青着脸搓着手指,没有看我
6、。”当时“我”心里可能在想:_第 6 页 共 6 页13句意分析一、1.2.3.5.二、D三、1.许多猴子听到他说的话,立即抱拳举到头上,弯下身子,毫无抵抗,全部顺从。一个个按照年纪长幼排好次序,朝着上方礼拜。句子表现了众猴对石猴的服从和尊敬。2不能被刺破的盾和没有什么刺不破的矛,不可能同时存在于这个世界上。这句话告诫人们说话、办事要实事求是,不能自相抵触。3青山连绵,哪里不是掩埋忠勇之士的遗骨的好地方,何必一定要运回家乡安葬呢?课文中,这句话表明了毛泽东对儿子遗体安葬问题的态度,充分显示了他无产阶级革命家的博大胸襟。四、1.2.3.五、1.没有从事过写作的人能否对别人写的书提出批评。2我没有从事过写作,但可以鉴别和评价别人写的书。六、1.“我”关门时,不小心夹伤了父亲的手指,但父亲没有打骂“我”而是原谅了“我”。“我”从这件事中得到了启示。2(1)“我”关门的速度很快“我”关门的力量很大父亲的手指(2)神态由于“我”的不小心,父亲的手指被夹伤,父亲疼痛万分3(1)这孩子冒冒失失的,不知轻重,我得给他点教训,但话说回来,是我自己把手放在门框上的,也不能怨他。(2)父亲一定很疼,也很生气,他会不会再扬手打我呢?