1、江苏省白蒲高级中学2020-2021学年高二历史上学期教学质量调研试题（一）（必修）（时间60分钟，满分100分）一、 单项选择题：在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目的要求（本部分共38题，每题2分，共76分）。1 史记周本纪记载：“武王追思先圣，乃褒封神农之后于焦（今河南三门峡陕县），黄帝之后于祝（今江苏丹阳），帝尧之后于蓟（今天津蓟县），帝舜之后于陈（今河南淮阳），大禹之后于杞（今河南杞县）。”材料体现分封制的对象是 A王族 B功臣 C先代贵族 D皇帝2分析以下古代中国某朝代行政结构示意图。它显示的朝代最早可能是 A秦朝 B汉朝 C唐朝 D明朝3关于秦朝设郡的数目，学术界有不同的看
2、法。某学者在考证秦朝设郡的具体数目时，收集到以下几个方面的资料，其中可信度相对较高是 A史记记载 B秦简记载 C研究性论文 D民间传说4古代中国某皇帝处理朝政的情景如下：皇帝作出一个重大决定，他把想法告诉中书省，由中书省起草一份文件，交由门下省审核，门下省官员认真审核后，认为仍有不合理之处，将之驳回，中书省再次请皇帝略作修改。由门下省再次审核通过后交给尚书省，尚书省按事情所属部门交给六部办理。该制度是 A秦朝三公九卿制 B汉朝郡国并行制 C唐朝三省六部制 D明朝的内阁制5宰相杜范认为：“凡废置予夺，(君主)一切以宰执熟议其可否，而后见之施行。如有未当，给、舍得以缴驳，台、谏得以论奏。”富弼对宋
3、神宗言：“内外事多陛下亲批，虽事事皆是，亦非为君之道。况事有不中，咎将谁执？”二者的共同主张是A废除相权是强化专制的必然 B皇权与相权应遵循“分权制衡”原则 C认为君主专制是天下之大害 D发挥大臣辅政功能能减少决策的失误 6“唐朝那是个火热的年代，是个经常亮肌肉的年代，每个人都有机会改变自己的命运，寒门出宰相，士兵成将军。”当时寒门“改变自己的命运”主要途径是 A科举考试 B世袭爵位 C察举征召 D高官举荐7论及明代政府组织形式，有研究者认为“官府的正式组织与唐宋时期几无差别。处于最高级别的是军事机构、监察机构和行政机构。”从行政机构的角度看，与唐宋“几无差别”的是 A丞相 B内阁 C六部 D
4、军机处8日本著名学者内藤湖南发现：“(唐朝)天子对臣下的奏章批示时，所用的文字，都很友好温和，决不用命令的口吻。然而到了明清时代的批文，就完全使用对仆从一样的粗鲁的词语，成了命令。”这一现象折射出 A血缘亲情淡化 B君主素养低下 C君主专制强化 D中央集权加强9春秋战国时期，所持观点与下列漫画主旨相符的思想流派是 A儒家 B道家 C法家 D墨家10柏杨先生评价说：“这项对策，经皇帝采纳后，就成了神圣的国策光芒万丈的思想学术自由的黄金时代，开始夕阳西下。代之而起的是，是漫长而单调的儒学思想的时代。”柏杨先生评价的“国策”是 A“百家争鸣”，思想自由 B“罢黜百家，独尊儒术” C“格物致知，知行合
5、一” D经世致用，强化专制11 春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。与材料主题相关的是 A百家争鸣 B汉代儒学 C宋明理学 D明清思想12吕思勉评价某著作时说，他于致用之学，以及孔门的“经”，极意考究。他要把天下的物，格得“表里精粗无不到”，而后“吾心之全体大用无不明”。该著作可能是 A老子的道德经 B朱熹的四书章句集注 C董仲舒的春秋繁露 D顾炎武的天下郡国利病书 13“是非之心，不虑而知，不学而能，所谓良知也。良知之在人心，无间于贤愚，天下古今之所同也。天地虽大，但有一念向善，心存良
6、知，虽凡夫俗子，皆可为圣贤。”该观点的倡导者是 A荀子 B董仲舒 C朱熹 D王阳明14黄宗羲认为君主专制是“天下之大害”，应予以改革，强调治理天下成功的标准应当是广大百姓的快乐与否。据此可知，当时中国 A儒学统治地位已动摇 B儒学出现了趋时更新 C社会转型条件已成熟 D君主专制被严重削弱15某校高二学生在进行中国古代儒家思想的研究性学习时，制作了下表，其中推论不严谨的是人物思想观点结论孟 子民为贵，社稷次之，君为轻 A民本思想是先秦诸子百家的共同心声董仲舒天子受命于天，诸侯受命于天子 B君权神授思想有利于强化君主专制王阳明心外无物，心外无理 C儒学发展更加强调人的主观精神黄宗羲天下之大害者，君
7、而已矣 D体现了反对封建君主专制的愿望16以下是清朝道光帝给参与谈判大臣所下达谕旨的部分内容,与该谕旨相关的战争是 A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C甲午中日战争 D八国联军侵华战争 17有人把近代中国某事件的发展历程分为“宗教构梦、战争追梦、政策筑梦、内乱毁梦”四个篇章。该事件可能是 A太平天国运动 B辛亥革命 C国民革命 D解放战争18太平天国某制度规定：“凡天下田，天下人同耕”，“无处不均匀，无人不饱暖”。这些规定 A激发了群众参加金田起义的热情 B为资政新篇提供了理论基础 C顺应了资本主义发展的世界潮流 D体现了农民要求平均主义的理想19申报曾报道，“奉天为我圣祖神宗当日发祥之地，今虽势
8、不能敌，岂可轻以尺寸与人”，还有旅顺、威海皆军事要地，因而“中国万不可允倭人割地之请”。与该报道相关的不平等条约可能是 A南京条约 B北京条约 C马关条约 D辛丑条约20法国媒体曾记载：“从北堂我们开向皇宫我们奉命在城中为所欲为三天，爱杀就杀，爱拿就拿，实际抢了八天。”美国作家马克吐温撰文记述：“仅在河北任丘县一处， 美国基督传教士梅子明以用人头抵人头为口号，就杀害了中国无辜农民 680人。”以上两段材料共同反映的这场战争是A鸦片战争 B八国联军侵华战争 C甲午中日战争 D日本全面侵华战争 21特定的历史阶段，脍炙人口的口号、标语往往有着巨大的政治感染力。下列口号、标语与辛亥革命相关的是A驱除
9、鞑虏，恢复中华 B停止内战，一致抗日 C内惩国贼，外争国权 D打倒列强，除军阀22近代某运动中有人用白布大书云:“复我青岛，不复青岛毋宁死”、“废除二十一条”。该事件 A加速了满清王朝灭亡的步伐 B使全民族抗战成为时代主流 C成为新民主主义革命的开端 D由于国民党右派叛变而失败231927年1月出版的中国农民问题记载当时情景：“凡我军所到，农民必担茶担水，以相慰劳，跋涉险阻，以为向导。常有手持木棍，截击敌兵，夺其枪械，以为我军效力。”与该记述相关的应是 A湖北新军发动革命 B国民革命军北伐 C工农红军长征 D八路军抗日斗争241935年10月，中共中央代表陈云向共产国际汇报时指出：“我们党当然
10、犯过某些错误，但它用自己的力量纠正了。像陈独秀、李立三、瞿秋白犯错误时期需要共产国际出面干预的情况，再也不会有了。”这表明，此时的中共 A取得了工农红军长征的胜利 B开始着手解决中国革命的道路问题 C在遵义会议后已经初步成熟 D认识到独立领导武装斗争的必要性25美国华盛顿星报评价抗日战争期间中国某一军事行动时称：“中国在山东方面的胜利，已经打破了日本四十年来军事胜利的纪录，为欧战后军事上又一伟绩。”该行动是 A淞沪会战 B平型关大捷 C台儿庄战役 D武汉会战26刘伯承在参加中央政治局会议时指出，前年我们跃进式的进军是品字形的中央突破，这次是一字长蛇阵齐头并进。170万人南下作战，没有后勤，没有
11、财政保障是不行的。这里的“南下作战”指 A挺进大别山 B淮海战役 C平津战役 D渡江战役27下图为近代中国某一战役形势图。该战役 A成为战略反攻的起点 B基本歼灭了国民党军队主力 C揭开三大战役的序幕 D导致南京国民党政权被推翻28英国文化模式溯源中说：“ 的重要性不仅在于推翻了一个不得人心的老国王， 更重要的是它拥立了一个愿意服从议会的新国王。”这里 处应为 A光荣革命 B责任内阁制确立 C权利法案 D1832年议会改革29著名史学家钱乘旦指出：“经过18世纪的变化，英国国王退居幕后，是不会犯错误的实际的政治问题交给政客们去处理让政客们去犯错误，并且承担错误的后果。”这种现象表明 A议会开始
12、限制王权 B责任内阁制形成 C工业资产阶级登台 D国王独揽行政权30英国近代史上某法案曾记载：“宜剥夺许多微不足道的选区产生议员之权利，将该项权利授予人口稠密、资源富饶之大城市。”与这一规定相关的事件是 A“光荣革命” B权利法案 C责任制内阁确立 D1832年议会改革 31下图美国权力运行机制体现的原则是 A联邦制原则 B民主原则 C分权制衡原则 D自由原则321787年宪法颁布后，就国家结构形式而言，美国是一个“联合的国家”，即 A邦联制国家 B联邦制国家 C共和制国家 D分权制国家33公元前8世纪的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知
13、全能和完美无缺的。这反映了古希腊 A宗教信仰意识淡薄 B神话影响随民主进程趋弱 C理性占据主导地位 D人文思想根植于传统文化34“他承认人是万物尺度，但同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。”这位古希腊思想家是 A普罗泰戈拉 B苏格拉底 C莎士比亚 D康德35左图到右图的变化所体现出的最大社会意义在于 A人文精神开始传播B否定了教会的权威 C人们摆脱宗教信仰 D由此引发启蒙运动36某位思想家认为，使人得到“救赎”的，不是教会所称的诸如祈祷、施舍、圣餐、圣洁生活等“善行”，而是内心的信仰，这是上帝直接授予每个灵魂的一种内在精神皈依。该思想家最有可能是 A苏格拉底 B薄伽丘 C马丁路德 D孟德
14、斯鸠37西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点反映卢梭思想的是 A“如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的。” B“灵魂得救只需靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。” C“一个人所以发家致富，不在于他的品德、智慧、或勤劳。而是完全靠上帝恩赐。” D“社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的。”38“如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者的力量。”材料意在阐述 A民主共和
15、 B三权分立 C人民主权 D社会契约二、材料解析题：结合材料以及所学知识回答问题（本部分共2题，每题12分，共24分。）39（12分）在争取近代中国民族独立和人民解放的斗争中，先进的中国人前赴后继。阅读下列材料：材料一 五四运动是“中国人的国家情感存在与力量的突出证明，如果还有什么地方的人对中国人爱国主义的力量和普及程度抱怀疑态度，那么这种证明就是深切而且令人信服的教训”。“（五四）新文化运动为中国未来的希望打下了最为坚实的基础。” 杜威中国人的国家情感材料二 昨天的同盟者中国共产党和中国人民，被看成了仇敌，昨天的敌人帝国主义者和封建主义者，被看成了同盟者。从此以后，生气蓬勃的中国大革命就被葬
16、送了。但是，中国共产党和中国人民并没有被吓倒，被杀绝。他们高举起革命的大旗，举行了武装的抵抗，组织了人民的政府，实行了土地制度的改革，创造了人民的军队中国红军，保存了和发展了中国人民的革命力量。 毛泽东选集材料三 世界人民反法西斯战争时间统计简表战场名称开始时间标志终止时间欧洲战场1939年9月1日德国突袭波兰1945年5月8日苏德战场1941年6月22日德国入侵苏联1945年5月8日太平洋战场1941年12月7日珍珠港事件1945年9月2日中国战场1931年9月18日九一八事变1945年9月2日苏联对日作战1945年8月8日苏军出兵中国东北1945年9月2日材料四 19481949年的几个战
17、役结束后，随后的一切急转直下。由于主要力量被摧毁，蒋介石政府的倒台已是不可避免的结局。1949年1月14日，共产党人公布了他们的和平条件。国民政府拒绝了这些条件，截止日期一过，人民解放军立即开始渡江作战。4月23日便占领了国民党的首都南京。 剑桥中华民国史完成下列要求：（1）材料一中“中国人的国家情感”是什么？据材料一并结合五四运动的影响，说明其“为中国未来的希望打下了最为坚实的基础”。（3分） （2）据材料二并结合所学知识，指出“中国大革命”失败后共产党人挽救革命的举措。（3分） （3）据材料三，概括中国抗日战争的特点和世界地位。（3分） （4）据材料四，指出当时国民党政府倒台不可避免的原因
18、。结合所学知识，概括中国新民主主义革命胜利的国际意义。（3分） 40（12分）人文精神是人类文明进程的重要体现。阅读下列材料：材料一 彼特拉克在他的歌集中写到：根之力量、草之汁液、花之美丽多彩，声、色、嗅、味在对立中组成之和谐，天下地上和大海中众多的生命之物被创造出来，只是为了服务于人。 朱庭光主编外国历史名人传近代部分 材料二 路德在还没有得到罗马当局的这种决定（开除教籍的处分）之前，曾写信给朋友说“我已经痛下决心，无论罗马当局如何处理，我都满不在乎了。”这段时间内，他所散布的著作和言论中，声明他的理论是：教友一律平等；人人可以当祭司；人人该以圣经为独一无二的真理来源；皇帝和王侯比教宗更有召
19、集大公会议的权力，等等。 摘自马丁路德材料三 (启蒙运动)在经济领域中的主要口号是自由放任让人民做他们愿意做的事，让自然界自然地发展。在宗教方面，主要口号是“砸烂可耻的东西”，即消灭宗教的狂热和不容异说。哲人们拒绝接受上帝支配世界并任意地决定人类的命运这种传统的信仰。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用语“社会契约”。契约就是人民之间的一个协议。统治权看做只是一种“代办权”，从而证明把人民的合法权力归还给拥有最高权力的人民这种革命是正当的。这些口号破坏了传统的制度和习俗。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史完成下列要求： （1）据材料一并结合所学知识，概括这一时期的核心思想，并指出其时代内涵。(3分
20、) （2）据材料二并结合所学知识，概括路德面对教廷压力的态度与主张。（4分，不得抄袭原文） （3）据材料三，从经济、宗教、政治三个角度概括启蒙思想家们的观点。（3分）并结合所学知识，指出“这些口号破坏了传统的制度和习俗”在欧洲的表现。（2分） 江苏省白蒲高级中学2020至2021学年度高二年级第一学期教学质量调研（一）历史试题（必修）参考答案一、选择题：序号12345678910答案CABCDACCBB序号11121314151617181920答案BBDBAAADCB序号21222324252627282930答案ACBCCDABBD序号3132333435363738答案CBDBBCDB二
21、、非选择题39.（12分）（1）国家情感：爱国主义情感。（1分）说明：无产阶级登台、马克思主义传播、新民主主义革命、中国共产党成立等。（任意2点得2分）（2）举措：武装起义、组织人民政府、土地革命、创建人民军队（任意3点得3分）（3）特点：开始时间早；持续时间长。（2分） 地位：世界反法西斯战争的东方主战场（或：世界反法西斯战争的重要组成部分）。（1分）（4）原因：三大战役基本上消灭了国民党军队主力。（1分） 意义：它改变了世界政治格局；壮大了世界和平、民主和社会主义力量；鼓舞了世界被压迫民族和人民解放斗争的士气。（任答2点得2分）40. （12分）（1）核心思想：人文主义思想(或人文主义精神)。(1分) 时代内涵：以人为中心而不是以神为中心；认为人是现实生活的创造者和主人；要求肯定人的价值和尊严；反对天主教的封建神权统治。（任意两点得2分）（2）态度：不在乎天主教会的处罚，反对教会的态度更加坚决；（1分） 主张：所有教会成员一律平等；人人可以读圣经；世俗权力高于教权（3分）（3）观点：经济上，提倡自由放任；（1分）宗教上，猛烈抨击天主教会（1分）；政治上：社会契约论；人民主权学说（1分，任意一点即可）。 表现：启蒙运动解放了人们的思想；推动了欧洲资产阶级革命，冲击了欧洲的封建专制统治；为法国大革命作了充分的思想动员。（任意2点得2分）
