1、RJ九年级语文上册（安徽）第九课 精神的三间小屋快速对答案快速对答案1提示：点击进入习题(1)暂赋 hu (2)溃赠馈赠(3)非常镇静、不慌不忙的样子(4)如果我们先把内心描绘得五彩缤纷，色彩斑斓，世界难道不就是光明和美好的吗？A（鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等，用在此处不符合语境。B.可望而不可即：形容希望达到而实际难以达到；C.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来；D.自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后也泛指自愧不如别人。）23A.历史人物(人名、名人、人物)B.示例：陶渊明笔下的“桃花源”令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现
2、实。C.山南水北D.北4(1)踏入书海，智慧的光环散射着 企图渴求(2)示例：语文是学习其他各门功课的基础，它不仅仅是一门学科，也是提升我们思想道德修养的一个重要途径。如果你认为读书枯燥，不妨先慢慢接触一些名家中趣味性比较强的作品，慢慢培养阅读兴趣。(3)留言条赵明：今天到你家借名著水浒传，恰巧你不在家。我明天下午放学后再来向你借书。小刚 2020年3月13日5 读书能够启迪心灵、增长知识、提升气质。(意思对即可)6“门槛最低”指读书是人人都能轻而易举做到的事(1分)，“高贵举动”意在强调读书的作用，读书能增长知识、涵养人的气质，使人变得高雅(1分)。这两个词语体现了议论文语言准确严密、概括凝
3、练的特点(2分)。(意思对即可)首先提出“读书是增知益智最好的途径”的观点，然后举颜之推教育孩子以及赵普读书的事例进行论证，最后引用习总书记的话再次强调观点。78列举毛主席和苏洵的事例，论证了“唯读书可改变气质”的道理，列举名人事例，使论证更具体，更有说服力。(意思对即可)9内容上：总结全文，指出“腹有诗书气自华”，并发出呼吁，号召大家读书；结构上：呼应开头，首尾圆合，使文章浑然一体。(每点3分，意思对即可)1.阅读下面的文字，完成(1)(4)题。在人的生命历程中，轰轰烈烈是zn时的，大部分时间都在平淡中度过，只要怀有淡泊的心境和一生一世永不放弃的追求，就一定能获得生活溃赠的那份幸福和快乐，成
4、功f予的那份慰藉和乐趣。用一颗淡泊的心，怀着感恩的信念，对父母，对朋友，珍惜生命中的每一天，享受生命中的每一天，豁达地面对人生的得失，保持从容不迫的生活态度。我们所看到的世界，被我们浸染了内心的色彩，如果我们先把内心描绘得五彩缤纷，色彩斑斓，世界就是光明和美好的。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。zn()时 f()予 豁达()(2)文段中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。(3)“从容不迫”的意思是：_。(4)请把文中画线的句子改为反问句。溃赠馈赠如果我们先把内心描绘得五彩缤纷，色彩斑斓，世界难道不就是光明和美好的吗？暂赋hu非常镇静、不慌不忙的样子2.下列句中加点词语
5、运用有误的一项是()A.整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。B.远程教育使老年教育不再是偏远地区及体弱多病的老年人可望而不可即的事，足不出户，轻点鼠标或打开电视就可以满足学习需求。C.传统文化与国际潮流在这里相互交流，相得益彰。D.在我们吵了一架以后，她仍然愿意帮助我。她的宽宏大量让我自惭形秽。A比喻强占别人的房屋、土地、产业等，用在此处不符合语境。形容希望达到而实际难以达到。两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。指因自己容貌举止不如人而感到惭愧，后也泛指自愧不如别人。3.(素养创新题)某班组织了“地名探究”活动，小岚在活动中设计了以下图表，猜想了几个地名的来
6、历，介绍了地名中的文化知识。请认真阅读，继续猜想，将空缺处补充完整。地名得名类型得名原因来凤县因传说得名鄂西山区秀美的风景引来凤凰，从此这里人才辈出，美丽的传说诞生了一个梦幻般的地名。中山市因A._得名革命先驱孙中山先生不仅因丰功伟绩被载入史册，其名字还成为城市名称，让人永记于心。历史人物(人名、名人、人物)地名得名类型得名原因桃源县因诗文得名B._汉阳区因地理位置得名古人以C._为阳，汉阳位于汉水与长江交汇处，处于长江D._岸，故得名。示例：陶渊明笔下的“桃花源”令人神往，“桃源县”这个名字似乎让人们的美好理想变为现实。山南水北北 4.九年级某班以“读书活动周”为主题开展综合性学习活动。活动
7、中有一些问题，请你参与解决。(1)活动中，菲菲同学为班级黑板报抄写了一段文字，由于疏忽，出现了抄错的现象，请你帮她修改。走进书屋，淡雅的书香弥漫着；【A】踏入书海，散射着智慧的光环。【B】步入书的世界，我萌生了对知识的企图，对人生的憧憬。啊！读书真好！【A】处画线句与前面的句子在语序上不一致，应调整为：_。【B】处画线句有用词不当的语病，应将“_”一词改为“_”。(2)如果你是甲同学，听到乙同学对读书的看法，你会怎么对他说？甲：你不热爱语文学科，更不喜欢阅读文学书籍，是吗？乙：是的，语文学科我听说，不重要，随随便便学都有分，读书又非常枯燥，没意思。踏入书海，智慧的光环散射着 企图渴求 甲：_
8、示例：语文是学习其他各门功课的基础，它不仅仅是一门学科，也是提升我们思想道德修养的一个重要途径。如果你认为读书枯燥，不妨先慢慢接触一些名家中趣味性比较强的作品，慢慢培养阅读兴趣。(3)小刚3月13日到赵明家去借名著水浒传，恰巧他不在家。请你以小刚的名义给他写一张留言条，告诉他明天下午放学后再来借书。留言条赵明：今天到你家借名著水浒传，恰巧你不在家。我明天下午放学后再来向你借书。小刚 2020年3月13日唯有书香最醉人汪志新 读书，是一种门槛最低的高贵举动。世上有很多散发芬芳的事物，唯有书香最醉人。人人都可以通过读书启迪心灵、提升气质。被书香滋养的人，由内而外散发出的书卷气质，皮囊是包裹不住的。
9、人于幼时，自然天性并无明显区分。岁月渐长，便分出高下，成大器者气质芳馨、不学无术者鄙俚浅陋。原因就在于，“人心如良苗，得养乃滋长”。乾隆皇帝曾说：“果能读书，沉浸酝酿而有书气，更集义以充之，便是浩然之气。人无书气，即为粗俗气、市井气。”一个人要想举止高雅，就要坚持长期读书。孔子曾问儿子孔鲤有没有读诗经和礼记，孔鲤回答“没有”。孔子说，不学诗，无以言；不学礼，无以立。为什么一些人言语粗鄙，一些人谈吐高雅呢？答案仍在于读与不读、学与不学。“一日不读书，尘生其中，两日不读书，言语乏味。”人的知识，部分来自实践，部分来自书本。然而，时光如流水，盛年不再来，实践终归是有限的。书录百世人，记载千年事，广博
10、而浩瀚。读书是增知益智最好的途径。颜之推教子读书甚严，孩子们心生疑问：难道我们非要读书吗？那些不读书的人不照样锦衣玉食吗？颜之推说，确实有些人“家世余绪”，靠着祖上的福荫过上了好日子，但是他们无事倒还罢了，“及有吉凶大事，议论得失，蒙然张口，如坐云雾”。北宋名相赵普“少习吏事，寡学术”，处理政务力不从心。晚上回家后，“阖户启箧取书，读之竟日”。第二天上朝，“处决如流”。他去世后，家人才知道他每天苦读的是论语。1940年，党中央决定把每年5月5日马克思诞辰日作为学习节，就是要通过读书学习缓解干部队伍的本领恐慌。正如习总书记所说，只有加强学习，才能克服本领不足、本领恐慌、本领落后的问题。涵泳工夫兴
11、味长。古人讲，治天下者先治己，治己者先治心。治心养性、涵养气质靠什么？靠读书。唯读书可改变气质。毛主席曾说，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。正因如此，他观寰宇论古今，纵横捭阖、信手拈来，那种大家风范、领袖风采让世界折服、令世人称道。唐宋八大家之一的苏洵20多岁才觉出读书的重要，于是“苏老泉，二十七，始发愤，读书籍”。所幸他终究没有放弃，“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”，闭门苦读数年，终于达到“读书破万卷，下笔如有神”的境界，著有权书衡论等佳作，立意高深、见识高远，“士大夫争传之”。腹有诗书气自华。你想使自己博古通今、出口成章、气质非凡吗？那么，来读书吧！(选自解放军报201
12、9年7月2日，有删改)5.本文的中心论点是什么？(3分)6.请分析第段中加点词“门槛最低”“高贵举动”的表达效果。(4分)读书能够启迪心灵、增长知识、提升气质。(意思对即可)“门槛最低”指读书是人人都能轻而易举做到的事(1分)，“高贵举动”意在强调读书的作用，读书能增长知识、涵养人的气质，使人变得高雅(1分)。这两个词语体现了议论文语言准确严密、概括凝练的特点(2分)。(意思对即可)7.请简述第段的论证思路。(3分)8.第段举毛主席和苏洵的例子是为了论证什么道理？这样写有什么好处？(4分)首先提出“读书是增知益智最好的途径”的观点，然后举颜之推教育孩子以及赵普读书的事例进行论证，最后引用习总书记的话再次强调观点。列举毛主席和苏洵的事例，论证了“唯读书可改变气质”的道理，列举名人事例，使论证更具体，更有说服力。(意思对即可)9.第段在文中有什么作用？(6分)内容上：总结全文，指出“腹有诗书气自华”，并发出呼吁，号召大家读书；结构上：呼应开头，首尾圆合，使文章浑然一体。(每点3分，意思对即可)谢 谢 观 看Thank you for watching!
