1、第 四 单 元第四单元 我会努力的 我能行活动：“我能行”计划看看你的纸飞机上有哪些还“不行”的事，选择其中一样你最迫切希望改变的，针对它制订“我能行”计划。你可以想想谁在这方面能够帮助你，你要克服哪些困难，打算怎样克服，一步步实现目标等。我要做到的事能帮助我的人要克服的困难我的打算结果 说明：在学生通过课堂学习有一定信心和兴趣后，趁热打铁，让他们选择自己最想改变的现状，想办法克服困难，达成目标，体验到成功的喜悦，进一步增强自信。学习有方法活动一：方法大体验“这是一个（）的女孩。”做事情知道了方法能让我们更容易把事情做好。和爸爸妈妈比试一下在括号里填上合适的词，看看谁最先达到 个以上。填之前先
2、想一想有没有什么方法能帮助你更快地想出适合的词语。说明：括号里的内容如果能从女孩的外貌、性格、能力等方面分类思考，则更容易想出适合的形容词。通过此练习，学生能够体会到方法的重要性。活动二：学习中的细节只要用心，大家都能学得好。当一个小侦探，发现同学在学习上的细节，把它们记下来，再想想这个细节自己能不能用，怎样用。观察对象他的学习细节我的想法 说明：细节就是一些最为具体的学习方法、技巧，如在卡片上写下要记忆的单词，每天背诵。比较而言，细节比更大范围内的学习方法更容易模仿，从而快速见到效果。让学生留意他人的学习细节，并加以利用，更容易让学生体会到由方法带来的成功的喜悦。第 四 单 元 坚持才会有收
3、获活动一：坚持 天最近你最想通过练习学会一样什么本领呢？坚持 天，每天做，不间断，看看你能否达成目标。每天练习时，可以请父母帮助拍摄照片，或者自己填写记录卡，督促自己能坚持下去。说明：通过具体的活动来培养学生的毅力和坚持的品质，使学生看到自己的变化，享受坚持所带来的喜悦。活动二：做张书签给自己查找有关坚持、毅力的名言，制作一张书签，送给自己。说明：查找名言的过程，是强化坚持的作用的过程。将其做成书签送给自己，能时刻提醒学生坚持、不放弃。奖励一下自己活动：我的成长档案我们步入小学已经两年多了，把这两年来你成长过程中最想记住的事情、最让你骄傲的学习成果等，用一定方式收集起来（如写日记，画画，收集相关的照片、奖品等），按时间顺序进行整理，放进你的成长档案袋里。说明：这是课堂总结活动的拓展和继续，让学生对自己的学习和生活进一步回望，感受自己的进步，体会成长的喜悦。
