1、课 前 预 习26我的伯父鲁迅先生鲁迅先生到底是怎样的一位伯父，到底是怎样的一位先生,能得到如此多的人爱戴？让我们随本文作者周晔一起走进鲁迅先生。助读资料我先看周晔(19261984)，浙江绍兴人。鲁迅三弟周建人的大女儿，鲁迅先生的侄女。鲁迅逝世时，她才十岁。我的伯父鲁迅先生是周晔回忆伯父的文章，写于鲁迅逝世九周年(1945 年)。走近作者助读资料我先看鲁迅先生1936年10月19日在上海逝世。广大群众闻讯后，冒着被反动军警逮捕的危险，争先瞻仰遗容，数万群众自动为他送葬。当月22日，覆盖着上海民众敬献的“民族魂”旗帜的遗体，安葬在万国公墓。第一步：读课文朗读视频1.自由朗读课文，圈出生字词，不
2、会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第二步：学字词殡仪馆追悼吊唁挽联呻 吟镊子敷药逝世囫囵吞枣 张冠李戴恍然大悟bn doynwnshn ynnifshh lngunhung 1.读字词读下面的句子，给标红的字选择正确的读音。他抓鱼时，鱼拼命挣扎(z zh zh)，他的手被扎(z zh zh)破了，他随意包扎(z zhzh)了一下。2.选读音试着把词语和意思连起来！哀悼死者的对联。【追悼】【失声】【挽联】【吊唁】【黄包车】旧时一种用人拉的车，主要用来载人。也叫人力
3、车。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。祭奠死者并慰问其家属。沉痛地怀念(死者)。3.解词语试着把词语和意思连起来！恍然，形容忽然醒悟。悟，了解，领会，觉醒。形容一下子明白过来。【囫囵吞枣】【张冠李戴】【恍然大悟】【饱经风霜】把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。在本文中指“我”对书中的人物与事情搞不清楚，对应不起来。形容经历过很多艰难困苦。3.解词语第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？这篇课文回忆伯父鲁迅先生生前给“我”留下的几件印象深刻的事以及他给“我”的教益。第四步：查资料本篇课文通过空行成为独立的一个段落，每一个段落就写了一件事。课文的构段方式有什么特点？我们以前所学的哪一篇课文与本篇课文相同？第五步：提问题通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。
