1、3 花之歌112233BCA课内知识优化练提示：点击进入讲评。44C5566D88课外阅读拓展练提示：点击进入讲评。779910101111语文素养专项练提示：点击进入讲评。1.下列加点字注音有误的一项是()A冠冕(min)鸣啭(zhun)祭献(j)B摇曳(y)旖旎(q)苍穹(qng)C孕育(yn)琼浆(qing)绿茵(yn)D婆娑(su)领悟(w)馥郁(f)【点拨】B项“旖”应读“y”，“穹”应读“qing”。B2.下面语句中，没有错别字的一项是()A我是生者增予死者最后的祭献。B我微睡时，黑夜星空的千万棵亮晶晶的眼睛对我察看。C我饮着朝霞酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱。D而这此哲理，人类
2、尚未完全领悟。C【点拨】A项“增”应为“赠”；B项“棵”应为“颗”；D项“此”应为“些”。3.下列加点成语运用有误的一项是()A她穿着漂亮的衣服，对着镜子顾影自怜，十分惬意。B神秘而美丽的西藏，是我心驰神往的圣地。C与其关起门来孤芳自赏，不如让自己投入到火热的社会生活当中去。D北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。A【点拨】“顾影自怜”多形容孤独失意的样子，与本句语境不符。4.(新题型)下列各项判断与分析中，不正确的一项是()A我饮着朝霞酿成的琼浆。(这个句子的谓语是“饮”)B我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(这句话运用排比和比喻的修辞手法，说明花是人
3、类真挚、纯洁和神圣感情的寄托)C“完全领悟”“心驰神往”“仰望高空”(这三个词语分别为偏正短语、并列短语、动补短语)D近年来，不少出自茅盾文学奖的获奖作品被改编成了影视剧，比如平凡的世界推拿红高粱。(该句标点符号运用正确)C【点拨】“仰望高空”是动宾短语。5.在横线上仿写一句话，使之与前文构成排比句。我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊；_，_。示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海因为它使我的心宽广6.下面对课文内容的理解不正确的一项是()A第一段的意思是，花开花谢，就像大自然在说话、沉默。B第二段的意思是，绿茵中的点点花朵，就像从苍穹坠落的星星
4、。C“千万颗亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星；“硕大无朋的独眼”指太阳。D“人类尚未完全领悟”说明人类没有像“我”一样领悟这些哲理，直接对人类提出了严厉的批评。【点拨】这句话并非直接对人类进行批评，而是暗含了对人类的批评。D7.阅读两段，说说走向森林是“我的梦想，我的渴望”的原因。_请同学们看典中点第9页第7-10题。G42(1)森林带给人自由思考的空间【条】【理】；(2)森林使人成熟、聪明、坦荡、洞悉真理【条】【理】；(3)森林为人消除困惑与感伤【条】【理】；(4)森林充实人们空洞的灵魂【条】【理】。8.从修辞手法的角度简要分析第段画线句子的表达效果。_ Y43示例：画线句运用排比的修辞手法【形
5、】，用诗一般的语句铺排出各种自然事物在森林里的变化，增强了语言的气势【容】，表达了作者对森林诗一般的独特感受【情】。【点拨】本题运用排比作用分析法。这里主要从增强语势和表达感情两方面作答。9.文章主要写自然森林，第段却详细描述了化工森林，有何作用？_ X43此段用浓重笔墨描绘了一片化工森林(住在城市的感受)【内容】，与上下文描绘的自然森林(走在自然森林的感受)作对比【结构】，突出了自然森林给人自由，给人快乐，给人智慧，让人充实，给人诗意感受等特点【主】。【点拨】说此物而言及他物，一般情况下作用主要是形成对比，衬托主要写作对象的特点。10.纵观本文，作者在文中抒发了什么情怀？_ G41作者用对森
6、林的多种感受抒发了对美好环境的向往，以及对生活的热爱之情【暗】。11.(口语交际语言运用素养)大自然是个丰富多彩的物质世界，有千姿百态的山川溪流，种类繁多的花草、树木、庄稼、鸟兽、鱼虫，它们以自然的形态展现自己，给人以美的享受。生活中，人们常被自然景物的色彩、形态、声音所吸引。下面，让我们一同走进“感受自然”的综合性学习活动，完成下列任务。(1)很多古诗句描写了自然之趣，请仿照示例写出下列诗句涉及的季节。示例：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。季节：春季A故人万里无消息，便拟江头问断鸿。季节：_B忽如一夜春风来，千树万树梨花开。季节：_秋季冬季【点拨】A句中的“断鸿”，指南飞迁徙的孤雁，大雁南飞，自然是秋季。B句出自唐代岑参的白雪歌送武判官归京，并非写春，而是以春写冬，以梨花喻雪。(2)续写句子。人们都爱春天，爱它的风和日丽，爱它的鸟语花香，人们都爱秋天，爱它的_，爱它的_。天高气爽果实累累【点拨】仔细判断前句中“风和日丽”“鸟语花香”两词各表现春天什么方面的特点，前者指气候特征，后者指季节特有的景象，根据这一特点仿写。
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