1、新课导入荷花出淤泥而不染，自古以来受文人墨客所喜爱。你知道有哪些描写荷花的词语和诗句？亭亭玉立娇艳美丽争奇斗艳千姿百态含苞欲放 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。荷叶五寸荷花娇，贴波不碍画船摇。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。在古人眼中，荷花是纯洁的象征，叶圣陶爷爷眼中的荷花又是怎样的？我们一起去瞧瞧。第一课时学习目标1.认读“蓬、胀”等6个生字，正确书写“瓣、蹈”等11个字，读写“荷花、清香”等14个词语。2.有感情地朗读课文，背诵课文第2-4自然段。与同学交流，并说说你从哪些地方体会到这一池荷花是“一大幅活的画”的。3.学习作者的观察方法和写作方式，写一写自己喜爱
2、的一种植物。走进作者1894年1988年,原名叶绍钧，江苏苏州人，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，被誉为“优秀的语言艺术家”。代表作有稻草人倪焕之等。叶圣陶自由读课文，找出你觉得最美的句子，多读几遍。画出本课的生字词，借助拼音读准字音。初读课文蓬松舞蹈姿势挨挨挤挤花骨朵儿衣裳翩翩起舞饱胀仿佛z shifng fzhngpngshangdopin花瓣gbn和同桌比赛读一读。初读课文莲蓬lin peng衣裳莲蓬莲子y shang后一个字在词语中都读轻声。再来读一读。花骨朵儿花瓣儿儿化音只需将舌头稍稍卷起，和同桌互相练一练。两边长中间短，三部分都要写得窄长。骨gg（）（）挨ii（）（）花骨
3、朵儿骨头挨挨挤挤挨打例句：志愿者们挨（i）个儿将食品发放给那些正在挨（i）饿的灾民。多 音 字有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。含苞欲放读这一句，你想到了哪个词？“胀”字右部“长”的横短，竖提长。“裂”字 下 部“衣”的横略短，长撇、捺舒展。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。好像“仿佛”是什么意思？一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。想象自己就是随风摆动的一朵荷花，再读！整体左窄右宽。“有”要写得窄瘦，“辶”的平捺舒展。快速浏览课文，思考：课文先写了什么，再写了什么，最后写了什么？整体感知按顺序说一说每一自然段的内容。第1自然段闻到荷花的清香
4、第2、3自然段欣赏荷花第4自然段想象变成荷花第5自然段回到现实感受心情清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。从哪些词可以看出香味很吸引人？感受心情清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。边读边想，清香是什么样的味道？淡淡的香味，不浓烈，让人感觉很舒服。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。再读，除了香味诱人，你还体会到什么？作者的心情很急切，有点迫不及待。清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。时间地点再读，你还知道了哪些信息？作者这么急着往荷花池边跑去，是要干什么？欣赏荷花荷花究竟有多美？让我们下节课继续学习。
