1、专题二语文综合实践1234提示：点击进入讲评。1.八年级(1)班开展“珍爱生命，预防溺水”综合实践活动，请你参加。(1)班长在班级群发布温馨提示，下面是其中的部分内容，请你帮助修改。温馨提示：预防溺水，全体学生要做到“六不一会”。“六不一会”，即不私自下水游泳或到水边玩耍嬉戏，【甲】不与同学擅自结伴游泳，不在无家长或监护人带领的情况下游泳，不到无安全设施的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不盲目下水施救；【乙】会基本的应急自救，求助，报警方法。【甲】处画线句子有语病，请指出并加以修改。语序不当。应该改为“不擅自与同学结伴游泳”。【乙】处画线句子标点使用有误，请提出修改意见。将“自救，求助，报警方
2、法”改为“自救、求助、报警方法”。(2)下面是活动中的两道题，请你回答。班上发起了征集“珍爱生命，预防溺水”宣传语活动，要求使用对偶的修辞手法。下面是小明同学的应征作品，但其不符合对偶的要求，请你提出修改意见。安全教育强化，杜绝溺水事故将“安全教育”与“强化”调换位置。以下是同学们搜集的预防溺水的相关资料，请完成下列探究任务。A小伙伴溺水了该怎么办？图一是有关溺水救援的统计图，请写出你的探究结果。示例：小伙伴溺水后要呼叫大人、给落水者抛救生圈，然后拨打120等，不要手拉手救人，也不能立即下水救人或什么都不做。B图二是某同学搜集的相关漫画资料，请你用简明的语言描绘漫画的内容，并写出漫画的寓意。漫
3、画中一个男孩子跳到不熟悉的水中游“野泳”，“水”就像一个怪物，张开大嘴，伸出手，准备吞噬男孩，水中还写着“溺水”二字。寓意：不能在没有家长或监护人的情况下，在没有安全设施或不熟悉的水域游泳，否则随时有溺水的危险。2.我校举办了“寻找家乡文化”的综合实践活动，请你参与。(1)下面是同学们收集的一段徽州文化介绍，其中有几处表述不当，请你帮忙修改。徽州文化，即徽文化，是中国三大地域文化。指古徽州一府六县物质文明和精神文明的组合，而不等同于安徽文化。徽州，古称歙州，又名新安，为浙江省最早雏形唐末两浙道的组成部分，宋徽宗宣和三年(1121年)，改歙州为徽州，府治歙县，包括今安徽黄山市大部、宣城市绩溪县及
4、江西婺源县，清代设立安徽省的“徽”也由此而来。徽州文化是一个极具地方特色的区域文化，其内容广博、深邃，有整体系列性等特点，深切透露了东方社会与文化之迹，徽州文化包容了中国后封建社会民间经济、社会，生活与文化的基本内容，被誉为后期中国封建社会的典型标本。学术界对其的讲究，至少经历了大半个世纪，被誉为与敦煌和藏学并列的中国三大走向世界的地方显学之一。句成分残缺，应在“_”后加“_”。句有一处标点错误，应将_改为_。句词语搭配不当，应将“_”改为“_”。文化之一第一个逗号顿号讲究研究(2)下面是活动中的三道题，请你回答。请选择安徽的一种特产，为其拟写一则宣传语。(不超过20字)示例：太平猴魁水不在深
5、，有龙则灵；茶不在多，猴魁则行。古徽州西递村的楹联文化博大精深，小华在微信朋友圈中分享了一副楹联的上联，请你为他选出最适合的下联()上联：善为玉宝一生用下联：_A心作良田百世耕 B行事莫将天理错C教子教孙须教义 D立身宜与古人争A【文化传承】请你根据下面的诗句，写出古徽州人常用的两种交通工具。新安江水远相随：_独立云阳古驿边：_船(或：舟)马(或：马车)3.学校开展“我运动，我健康，我快乐”综合实践活动，请你参与活动，回答问题。(1)八年级(2)班在上届学校田运会上取得年级团体总分第一名的好成绩，本届田运会即将拉开帷幕，请你为该班级拟写一段开幕式入场词。(100字左右)示例：八年级(2)班是一
6、个顽强拼搏、团结奋进的班级。看，他们灿烂的笑容洋溢着快乐，他们矫健的步伐充满了自信。上届田运会，他们取得了年级团体总分第一的优异成绩，今天，他们尽遣精兵强将，将在本届田运会上展现风采，争取再创辉煌。(2)下面是学生会通讯组写的一篇报道，其中有一些问题，请你帮助修改。9月28日，一年一度的秋季运动会在校体育馆正式拉开序幕。【甲】这次运动会旨在丰富学生们的校园生活，增强学生们的身体。【乙】比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳、跳远等。【丙】运动员们发扬了朝气，赛场内外洋溢着热烈而祥和的气氛。各参赛运动员不畏困难、挑战自我、勇于进取、遵守规则、服从裁判，为荣誉而战，为梦想而拼搏，共同谱写出青春飞扬的
7、乐章。【甲】处画线句子成分残缺，应在“_”后加上“_”。【乙】处画线句子有语病，应改为：_。【丙】处画线句子搭配不当，应将“_”改为“_”。身体素质比赛项目包括球类、田径类、拔河、跳绳等发扬充满(3)你们班的张军同学想参加这次运动会，但他的妈妈怕影响他的学习不允许其参加。请你帮张军同学劝说其妈妈。示例：阿姨，您好！参加运动会有益于身体健康，还能放松心情。劳逸结合会更有利于张军同学的学习。请您放心，他不会因为参加运动会而影响学习的，您就让他参加吧！4.草木长，万物生。2020年4月3日，习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调，要牢固树立绿水青山就是金山银山的理念，加强生态保护和修复，扩大城乡绿
8、色空间，为人民群众植树造林，努力打造青山常在、绿水长流、空气常新的美丽中国。为了响应习总书记的号召，襄城区某校举行了“植树造林我参与”的综合性学习活动，请你完成以下任务。(1)为了调动同学们的参与热情，学生会拟写了一副对联，请你根据活动主题及宣传目的补充下联。上联：牢固树立环境保护理念下联：_【点拨】本题考查学生拟写对联的能力。对联分上下两联，这两联字数相同，语义相关，相对应的词语词性一致。积极参与树木种植活动(或：积极参与植树造林活动)(2)作为学生会主席，你去邀请齐校长和同学们于3月12日上午8：30在学校集合后一起到汉江湿地公园植树，可齐校长当时不在，但在校长室门口你遇到了彼此熟悉的学校
9、团支部书记刘老师，你想请刘老师代为转告，你说：_【点拨】本题考查学生口语交际的能力。做这类题的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明请求。“刘老师，您好！我们学生会想邀请齐校长和同学们于3月12日上午8：30在学校集合后一同去汉江湿地公园植树，可齐校长现在不在办公室，能否麻烦您转告齐校长？”(意对即可)(3)请结合下面的漫画和两则文字材料，说说你的探究结果。材料一：植树莫成植“数”材料二：植树造林不仅要讲求数量，更要讲求质量。“宁种百棵活，不种千棵死。”与其摆花架子，年年种树不见树，还不如把更多的精力花在养树护树上，做到种一棵，
10、活一棵，真正做到植树造林，切莫成了植“数”造“零”。如此，还不如不种。材料三：按栽树的科学要求，需提前15天将坑挖好，并将挖出来的泥土打碎，使土壤风化，改良土壤性质；而树坑的宽度和深度，则根据不同树种和地质，又有不同标准；树苗栽好后还要浇足水，如遇干旱至少每周再浇一次水；树干直径超5厘米，还得做支架支撑，才能保证苗木生长和根系发育，才能保证成活率。探究结果：_植树造林不仅要讲求数量，更要讲求质量；要按科学要求来栽树。(4)下面是一段写植树造林益处的文字，请再仿写一组句子。植树造林好处多多：它为我们人类带来更加清新的空气，有效防止了雾霾的发生；_，_。【点拨】本题考查学生的仿写能力。仿写句式指抓住例句的句式特点，仿照其特点造新句。排比句、比喻句、对偶句是考查热点。仿写要以合理的想象和联想为基础。它为自然万物提供更加美好的环境 真正实现了共生的局面
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