1、语文园地课后练习一、交流平台。如何提高阅读速度呢？正确的打“”，错误的打“”。1我们可以像唱歌一样唱读。()2集中注意力，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。()3读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。()4带着问题读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续往下读。()二、读下面的语句，写出主要意思。例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)1桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。()桂花晒干后用途广2火箭的最
2、大速度能达到4万千米每小时，是声速的30多倍。()3蔺相如说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”门客们说：“当然是秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”()火箭的速度比声速快蔺相如不怕廉将军 4小稻秧望着这群蛮不讲理的杂草，说：“我刚搬到大田来，正需要营养，怎么可以交给你们呢？”这群杂草不由分说，一拥而上，拼命地跟小稻秧抢营养。小稻秧气得脸色蜡黄，当场就病倒了。()杂草跟小稻秧抢营养三、读句子，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。例：左右为难大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。1提心吊胆_示例：今天，老师说周五要开家
3、长会。回想自己这段时间的表现：上课跟同学说悄悄话，作业有时也不按时完成老师会怎么向父母“汇报”我的情况呢？想着想着，我坐也不是，站也不是，好像现在已经身处家长会的现场了。2议论纷纷_示例：老师今天没来上课。有的同学说：“老师是不是生病了？”有的同学说：“老师可能出差了。”还有的同学说：“老师可能有其他事。”四、先补全名言，再根据情景选择最恰当的名言填空(填字母)。A莫等闲，_，_。B不饱食以_，不弃功于_。C盛年不重来，_。及时当勉励，_。D多少事，从来急；_，_。一万年太久，_。白了少年头 空悲切终日 寸阴一日难再晨岁月不待人天地转 光阴迫只争朝夕1放假后，弟弟整日吃饱饭后什么也不做，妈妈用()来教育他，他不好意思地低下了头。2表哥大学毕业后，成天玩而不出去找工作，他总是说自己还年轻，等玩够了再去创业，我会用()来劝他。BC
