1、一、高考回放：1、2000年全国考题：下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（1）虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)2、2001年全国考题：在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ， 。3、2002年全国考题：仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。海是水的一部字
2、典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。4、2003年全国考题：仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下（1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹 改写为： （2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款 改写为： 5、04年浙江高考：根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做_，_，_。答案：我也憧憬另一种生活状态，叫做快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。二、考点解
3、析：所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿例造句是近年来高考中出现的较新的题型，在近十年高考中就考过7次(94年 和98年99、2000、2001、2002、2003)。同时，它又是难度较大的题。1998年全国高考题第33题共4分，广东抽样平均分158分，难度系数039。这类题往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、风格谐调等方面。它是有效地考查考生的分析能力、综合能力和语言表达能力的好题，因此备受高考命题者的青睐。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。二、解题思路：1、明确模仿内容2、
4、找全其模仿点语法角度；修辞角度；色彩角度；表述角度。（仿用句式，要找全句式上的模仿点。近年来高考考仿用句式，经常与“正确运用常见的修辞手法”结合在一起考查，仿用句式时，要同时符合修辞方面的要求。仿用类试题往往带有很大的综合性，不只是单纯对句子结构方式的模仿，同时还会兼及内容和修辞等多方面的要求，难度自然要大大增加。）3、确定陈述对象4、开始尝试模仿三、类型及例题解析：（一）嵌入式所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式或前或后要相同。如：例1、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（1999年全国高考试题第27题，5分）人民共和国迎来了她
5、五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色； ， ；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！【分析参考】：（1）打比喻。文中列出三个类似的比喻句子（像），那么也要造类似的比喻句才可以。可以写“五十年像一首歌曲”，“五十年像一个赛场”，“五十年像一部戏剧”，“五十年像一条大路”等等。（2）前低后扬。从“有急流也有缓流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表扬起，那么在拟定新句子的时候，可以注意到这个特点。与上面对照，可以写“有低音也有高音”，“有失误也有成功”，“有平静也
6、有高潮”，“有弯曲也有笔直”等等。（3）前后照应。“长河永远奔流”照应“有一条长河”等，那么续文也应照应上文的内容，可以写“乐曲渐趋高潮”，“赛事正趋激烈”，“剧幕徐徐拉开”，“大路继续向前”等等。例2：在下文的横线处续写句子，要求：a、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。B、处的句式要与它前面划波浪的句式相同。C、句要从正反两方面对整段文字作总结。 历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？ 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？ 。综上所述，不难看出： 。此题从内容上看要与“讷谏
7、”有关，句式上要求假设句，而且是反例正设，是正例反设。又是一个对比句，可谓综合性强。【参考】：假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢？如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？善纳忠言者昌；拒纳人言者亡。（纳谏者昌；止谤者亡）（二）续写式根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。如：例1、在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题，6分）悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是 ， ， 。乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是 ， 。
8、【分析】：句式对应首先，明确例句的格式。第一句例句是悲观者说“希望是地平线”属于“什么是什么”的格式，像个判断句，实为暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得见”的“地平线”，使要表达的意思更为晓畅。错误答案：“希望是光明”、“希望是气候”。其次，要注意句间关系。例句“就算也”是两个具有让步关系的分句，这也属于“句式”问题。以下为错误答案：希望是航灯，如果看到了，就有达到胜利的希望。（假设关系）希望是终点线，不仅看得见，也能走得到。（并列关系）希望是中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。（并列关系）希望是黑暗中的光明，给予人鼓舞，向着该方向不断前进。（承接关系）希望是灯塔，在无尽的黑暗里
9、，指引你前进。（中间部分是短语而非句子）第三，要注意有无修饰成分和使用修辞格。“希望是地平线”的“地平线”没有定语，“风是帆的伙伴”的“伙伴”前面有领属性定语。续写的句子也应该是无定语和带定语的两种。比喻句的下文一定要接得好。否则也会出现问题。如：风是鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。风是远航的阻力，你越想到达越不能。风的确对逆飞的鸟会形成阻力，远航的船如果逆风而行，风也的确会形成阻力。这不是比喻句。关于这道题，还有两点需要注意：1、前后两句之间不能矛盾。如：希望是水中月，就算够不着，也能摸得到。希望是黑暗，就算看不见，也永远是明亮的。2、喻体与本体间的关系必须能够成立。风是马的苑囿，能将你圈围
10、在沉闷的处境。希望是底线，就算看不见，也永远在心里。希望是三角线，就算看不见，也永远连接。希望是起跑线，不但看得见，而且每个都能到达。“底线”“三角线”本身含混不清，而“起跑线”是实在的，不是希望。【参考】：（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。例2、根据文意，再举一个例子，句式与例句相同。有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；【分析】：此题是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。【参考】：有勤
11、，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。（三）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句式仿写。如：例1、仿用下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（1998年全国高考试题第33题，4分）书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。【分析】：此题仿写的句子内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题要善于联想，做到比喻得当。试题的基本要求有两点：一是必须以“时间”作为本体；二是必须写出两个并列关系的比喻句。如果再仔细分析，本题的要求还有三点：一
12、是比喻中本体必须出现，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句话的两个分句均为主谓句，后一个分句为兼语式；三是前后两分句的语意必须衔接，后一个分句应对前一个分句从功能及作用上作出合理的解释。如将书籍比作梯子，下面紧接着就写梯子能“引导”人“登”上殿堂，又如将书籍比喻成“钥匙”，下面就说它能“开启”心灵之窗。【参考】：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。例2：下列两
13、个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅；后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。（2000年全国高考试题第26题，4分）（1）虚伪和欺诈产生罪恶。(美爱迪生)（2）蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。(俄契诃夫)【分析】：A、仿用，必须符合例句的句式特点。第一句（爱迪生的话）是一个包含主谓宾的陈述句，主语由并列短语充当。第二句（契诃夫的话），三个分句都是主谓宾结构，仿写的句子必须符合这个句式的特点。B、仿用，要切实把握例句的语意关系。仿写题中的两个例句都以“虚伪”作为叙述的主体。第二句（契诃夫的话）连续类比，形象生动。如果仿写为“正义胜邪恶，好胜坏，
14、勇敢胜懦弱”，三个分句间是并列关系，从具体到抽象，并不构成类比。如果仿写为“黎明预示光明，失败预示成功，信任预示和睦”，也不能构成类比，因为“失败预示成功”明显不协调。【参考】：“友谊和亲情带来温暖。雨露滋润花草，溪水滋润禾苗，友谊滋润生活。”“勇敢和智慧成就事业。狂风塑造戈壁，流水塑造峡谷，勇敢塑造辉煌。”“信任和真诚产生友情。砖石铸长城，钢铁铸铁塔，信任铸友谊。”（以下为江苏高考阅卷点对该题阅卷的补充说明。）不在题目规定的“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词仿写，该题不得分。要求（1）（2）两句所选的词一致。如果不一致，最高只能得2分（总分4分）。（1）句式要求：联合词组友谊（勇敢）（信任
15、）动宾词组。（1）内容要合理，明显不合理的如“勇敢和坚定产生光明”，不得分。（1）句式不符，内容合理举例： “友谊是心灵的桥梁”“关心和信任，给人温暖”“勇敢和努力定会成功”“患难中的友谊是真正的友谊”“勇敢和友谊让你成功”，均得1分。（2）句式相仿，要求：a、陈述对象作主语的主谓宾结构。但用“是”“像（似）（仿佛）”组成的句子不属“相仿”范围。B、构成排比，所用的三个动词不要求相同。（2）类比恰当，要求有二：a、前面两句至少有一句是具体的实在的事物的说明。B、因为以“友谊”“勇敢”“信任”作为陈述对象，因此它的含义是积极的，前两句应与之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。（2）举例：
16、“土地出小草，鸡蛋出小鸡，勇敢出英雄”，2分。“蝌蚪变青蛙，蚕变蛾子，友谊变真情”，2分。“佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通”，2分。“森林丢弃沙漠，大海丢弃陆地，勇敢丢弃懦弱。”，1分，扣“丢弃”用得不恰当。“糖类给人能量，脂肪给人热量，友谊给人力量”，1分，扣句式。“风推动帆，水托起舟，友谊送你到幸福的彼岸”1分，扣句式。“路是地上的通道，桥是河上的通道，友谊是思想上的通道”，1分，扣句式。“亲情是定心丸，温情是小棉袄，友谊是雪中炭”，0分，扣句式，扣类比。【参考】：勇敢和无畏等于胜利。刀剑克硬木，水克火，勇敢克困难。（四）开放式 （一）不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内
17、容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。1、以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句【分析】：此题只限定的内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。【参考】：虚心的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。（二）、只提供例句的形式，不限定仿写的内容。如：例1、模仿下面句子的格式，另写一个句子。（2001年全国春季高考试题第26题，3分）遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）【参考】：勤奋是成功的基石，登上了多少难攀的台阶？ 例2、仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原
18、句字数相同）（2002年全国春季高考试题第25题，6分）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 要求：第一句的比喻领有下面三个比喻，四个比喻构成一个完整的意思，四个比喻合理贴切。 【分析】：海与浪花、涛声是整体与部分的关系，鱼虾、海鸥与海也有一定联系。如以下两题就不当： 童话是文学的一枝奇葩：/诗歌是明珠， /语言是花瓣，/蜜蜂、蝴蝶是传授花粉的媒介。春天是四季的一个乐章：/草原是情歌，/高山是油画，/小溪、山路是一篇小说。【参考】：A、大地是万物的母亲；/山峰是脊梁/河流是乳汁/花鸟虫鱼是大地的儿女B、高山是大地的一本书；/迎客松是封面，/山路是索引，/奇花异石是高山的正文。C、成功是人生的一扇门；/经历是门窗，/挫折是门槛，/欢笑和泪水是成功的门帘。D、夜是天空的一件晚礼服；/浮云是天空，/繁星是亮片，/月影是夜的脚步。注：关于诗歌仿写的题有一定的难度，但也比较典型，再举一个：（三）请另选事物进行仿写。要求用拟人的修辞方法、符合该物的特征并奇寓一定的思想感情。（2003北京春季题）原作：雨伞你注定一生与乌云为伴，/时时为别人遮风挡雨，/却湿透你自己。参考：帆你注定一生与风浪抗争，/时时为船推波助澜，/却吹打自己。蜡烛你注定一生和黑暗为伴，/时时为别人送去光明，/却燃尽你自己。
