1、1.大青树下的小学课后练习提示：点击 进入习题。一二三基础练习一二主题探究一二拓展提升四一、用“_”画出加点字的错误读音，并改正在括号里。1.粗细(z)艳丽(yn)景颇族(p)()2.绒球(rng)坪坝(bi)洁白(ji)()3.摔跤(shui)凤尾竹(fng)飘扬(yng)().c.bfn服 装二、读拼音，写词语。安 静早 晨孔 雀三、选字组词。球求足()()学请()()场扮拌()嘴()演凉()打()球求求球拌扮拌扮四、积累、理解并运用有新鲜感的词语。1.根据课文内容，在括号里填上恰当的词语。()的服装()的铜钟()地听着鲜艳古老好奇2.下面对有新鲜感的词语的理解，错误的一项是()A.边疆(
2、靠近国界的领土)B.绚丽多彩(各种各样的色彩灿烂美丽)C.坪坝(高高低低的小路)D.招引(用动作、声响或色、香、味等特点吸引)C一、团结和谐的校园1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。(1)从选段可以看出，这是一所_的小学。多民族团结(2)仿照选段，补全下面的句子。从_，从_，从_，_。公园里的鲜花盛开了，有_，有_，有_，还有_。示例：雪山草原荒漠到处都能领略到祖国的大好河山的壮美示例：白色的粉色的黄色的大红色的2.“同学们向在校园里_的小鸟打招呼，向_的
3、老师问好，向_的国旗敬礼。”这句话运用了_的修辞手法，表现了同学们_(A.热爱学校，尊敬老师B.有礼貌，爱祖国)。欢唱敬爱高高飘扬排比B二、欢乐有趣的校园上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。1.选段主要描写了_和_的场景，这两个场景的特点分别是“_”和“_”。上课下课安静热闹2.选段第句中写到_、_和_好像都在听同学们读课文
4、，这样写的好处是()A.表现了窗外的安静，衬托出了小学生上课时的专心，也体现了这所小学的特别之处。B.突出了这所学校的美丽，写出了学校里所有的动植物都喜欢读书。C.强调了小学生读书声很小，要认真听才能听到。树枝鸟儿蝴蝶A3.用“”画出描写同学们下课后活动时的情景的句子，并将自己读后的感受写在右边的框里。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞也赶来看热闹。示例：读了这句话，我感受到了下课后同学们的欢乐和自由自在。一、延伸阅读上课的铃声“丁零，丁零”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像潺潺流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。1.文段中的拟声词很有新鲜感，请你摘抄下来。_ _2.文段中把上课的铃声比作_、_和_，“花蕾”和“幼苗”是指_。丁零沙沙潺潺乐曲春雨清泉学生3.你最喜欢校园里的什么声音？试着写下你认为有新鲜感的声音。_示例：我最喜欢春天校园里淅淅沥沥的雨声。二、百字练笔仿照课文第3自然段，写一写你学校生活中的一个场面，如上课、下课、做操等等。示例：上课了，教室里响起琅琅的读书声，连教学楼前的五星红旗都静静地站着，好像被同学们的读书声陶醉了。下课了，同学们纷纷来到操场上，有的聊天，有的跳皮筋，有的竟然跳起了优美的舞蹈，热闹极了。
