1、第2单元 写作学会记事总体目标：学会写记事的记叙文。具体目标：1.了解记叙文的文体知识。2.结合本单元的课文，了解把事情说清楚的记事原则。3.学会在叙事中借助蕴含情感的词句并抓住细节来表达情感。4.养成写日记或周记记录生活中人和事的习惯。写作目标（重点）（难点）（重点）写作指导知识讲解记叙文是以写人、记事为主要内容，以叙述、描写和抒情为主要表达方式的文章。以写人为主的记叙文，应该注意恰当运用外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写以及细节描写等描写方法；以记事为主的记叙文，应该注意交代清楚六要素，注意记叙的先后顺序以及记事的相对完整性，注意把握好事情的起因、经过、结果等。1.交代好记叙文的六要素
2、（时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果），按一定顺序有条理地写下来，同时详略的安排要恰当合理。如在散步一文中，作者点明时间是初春，地点是田野，人物有“我”、母亲、妻子、儿子，起因是一家人在田野上散步，经过是母亲要走大路，儿子要走小路，“我”决定走大路，母亲又考虑到孩子而同意走小路，结果是“我们”决定走小路。文章是按一定顺序有条理地写下来的。写作指导写作方法点拨同时，出现分歧略写，为表现主旨做铺垫，而解决分歧则详写，表现尊老爱幼的主旨，详略得当。2.在叙事中借助蕴含情感的词句并抓住细节来表达情感。主要有两种方式：一是用蕴含情感的词句表现人物心情，传达情感。如秋天的怀念一文中，“可我却一直都不
3、知道，她的病已经到了那步田地”中的“一直”，表达了作者当时只顾沉浸在自己的悲苦情绪中，完全没有注意到母亲的严重病情，事后想来无比悔恨的心情。写作指导二是抓住能够打动人心的细节来写，要想抒真情，就必须捕捉动情点。从熟悉的人和事中搜寻那些曾经让你鼻子一酸、心灵一震，甚至让你的灵魂受到洗礼的真人真事，一个眼神、一个动作、一声叹息、一串眼泪、一个背影都可以写到作文中。只有大胆地说真话、抒真情，方能打动自己，打动别人。写作指导下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然。请你帮作者“添枝加叶”，把它写得丰满、生动一些。那天放学回家，我不小心摔了一跤，手受了伤，校服也磕破了。回到家里，爸爸、妈妈、爷爷、奶
4、奶都很心疼，嘱咐我以后走路要小心。写作实践一写作实践可以从两个方面入手来“添枝加叶”：一是添加细节，二是融入情感。添加细节，如为什么摔跤，摔跤时的惨状，长辈看到后心疼的目光等。融入情感，就要写出自己的感受和心情。可以在叙事之中融入个人情感，也可以在结尾处抒发情感，以此点题。写作实践提示优秀例文写作实践那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面上，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，膝盖也磕破了。很少摔跤的我只觉得一阵钻心的疼！疼得我忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。写作实践一到家，
5、爷爷奶奶就围了上来，爷爷扶着我，奶奶抚着我的膝 盖，眼里噙着泪水，嘴里一边喊着“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈赶快拿药。妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样 子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问摔跤的原因，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我擦药，问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要去医院”看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，我暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后我再也不在路上疯闹了。以那一次，我真_为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500 字。写作实践二写作实践1.这是半命题作文，可以补充一个表示情感或心理活动的词语，如“快乐”
6、“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。2.要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。写作实践提示那一次，我真开心暑假时，我随阿姨及她的同事来到了三爪仑，“打”了一场橹崖漂流之战。从此，那场“战斗”便经常在我脑海中回放。“船到了！”一声吆喝传遍四周，我急忙挤向前，这才瞧见阿姨已占领了一只船。我三步并作两步地奔去，眼疾手快地抓起“装备”桨及水枪。写法示例写作实践“冲啊！冲啊！”我兴奋地划着桨，可这船偏偏与我作对，一个劲儿地在原地兜圈圈，真是急死人！这时，我急中生智，开始向船转圈的反方向划桨，终于调整好了方向。
7、“啪！”不知是谁朝我脸上喷来一注水。我立即拿起我的“武器”水枪，狠狠地射向了“敌人”。“敌人”被我喷了满脸水后，立即向我的船泼水。我马上反击“敌人”。一眨眼工夫，船就驶向了水流湍急的区域。写作实践忽然，一个浪头劈头盖脸地朝我们打来，大滴大滴的水花溅起，“亲吻”着我的脸颊，我先是一惊，随即感受到一阵凉爽，真是舒服极了！水波渐渐平息，人在船中怡然自得，放眼两岸风景，别有一番惬意的滋味。我将水枪灌满水，向天空射去，水流在空中划出一道美丽的弧线，水珠在阳光的照耀下闪闪发光，真是美极了！糟糕！我不小心把水溅到了临近的一只船上，又陷入了新的“战斗”中写作实践几场水仗过后，我全身湿漉漉的，散发着一种独特的味
8、道，不是硝烟和战火的味道，却带着夏阳的热烈，江风的凉爽，江水的清新，这应该是大自然的味道。快乐的时光，总是来也匆匆，去也匆匆。我带着满身的水，满心的愉快，满脸的笑容，再次看了一眼“战场”，便结束了这次难忘的三爪仑橹崖漂流之旅。我盼望着再一次与大自然亲密接触。写作实践写作实践点拨这篇作文记叙完整（时间：暑假；地点：三爪仑；人物“:我”与阿姨及其同事们；事件:三爪仑橹崖漂流之旅），尤其是对事件的记叙显得有条不紊，从开始漂流到激烈的水战和片刻的小憩，再到最后结束漂流告别三爪 仑，按照时间顺序一路写来，将整个游玩过程写得清清楚楚。而且节奏把握得很好，详略安排得恰当合理（详写水战及感受），活泼的语调充满
9、情趣，写出了在游玩中感受到的欣喜，展现了当代少年的阳光风采（表达的情感）。我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长。家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气与力量。在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵？以我们是一家人为题，自主立意，写一篇作文。不少于 500 字。写作实践三写作实践1.家庭的温暖、亲情的可贵，是立意的核心。可以写家庭成员间的互敬互让，也可以写成员间的关怀与支持，还可以写大家一起面对困难、解决问题等。2.把要写的事情梳理一遍，看重点写什么，怎样写思路比较清楚。3.要恰如其分地表达你的情感。有了情感的参与，文章才会充实饱满，有血有肉，也才会让人感动。
10、写作实践提示1.可选择发生在家庭生活中的小事，要写出真情实感，表现出家庭生活的温暖和亲情的可贵。2.要围绕中心合理安排内容的先后和详略，叙事要完整，注意记叙文的六要素。3.可以借助一些修辞手法，让语言富有感染力；借助一些描写，让画面更生动感人。写作实践写法点拨我们是一家人我家有点儿特殊，也能说有点儿奇怪，因为我家的成员并不是一个物种。在我的家里，有水缸里游着的金鱼，有挂在窗户边的鹦鹉，有放在我的床头的布娃娃，当然，还有不容忽略的我。我们是一家人，是特殊的一家人，水缸里的金鱼是爸爸送给我的礼物，黄色的鹦鹉是妈妈的宠物，我床头的布娃娃也是很珍贵的，它是朋友千挑万选才送给我的生日礼物。优秀例文写作实
11、践我为什么说我们是特殊的一家人呢，因为我们之间有着不一样的感情。水缸里的金鱼陪伴我已经很久了，每当我心烦的时候，我就会看着水缸里的它，只要瞧见它悠悠地游着，我的心情也就跟着好了，围绕着我的阴云也就慢慢地散去了。鹦鹉是我最有趣的伙伴，我常常逗它，也会教它说话。它很聪明，很多话语，我只教上几遍，它就学会了。也因此，有时候，我总想着要为难它一番。写作实践于是，我就找了一些绕口令教它，果不其然，只要我一教它绕口令，它就被绕晕了。当我听它说着一口含糊不清的绕口令时，我就会哈哈大笑。还有我的布娃娃，它是每天陪着我一起睡觉的娃娃，若是晚上我睡不着，我还会偷偷地对布娃娃说我的心里话。这样的我们是一家人，有时候我将鹦鹉从笼子里放出来后，鹦鹉会飞到水缸上，用两只爪子紧紧抓着水缸的边沿，它瞧着水里游来游去的金鱼也欢喜呢。写作实践出了笼子的鹦鹉喜欢在屋子里转圈圈，甚至在瞧见我床头的布娃娃时，还会飞到布娃娃的身上，它们亲昵的模样好像老朋友一样。我们就是这样一家人，最特别的一家人。你们呢？你们的家人又是怎样的呢？写作实践写作实践点拨作者选取了生活中的一些小事来写“我们”是特殊的一家人，内容虽然平常，感情却真挚感人。结尾采用问句的形式，新颖独特。
