1、四年级语文上册统编版习作写观察日记激趣导入，明确习作内容学习任务一叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密。法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程。比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。激趣导入我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。激趣导入习作内容细致连续地观察事物，把观察的过程和观察对象的变化用日记的形式记录下来。唤醒生活记忆，打开习作思路学习任务二我们可以观察些什么？在这次的观察日记中写些什么呢？让我们从课本中看看能得到什么启示吧。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。月亮有时圆圆的，有时
2、弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。植物的生长过程动物的生活习性观察天文气象、自然景观的变化写作素材汇总1.小鱼睡觉的时候是睁着眼睛的。（）2.含羞草的叶子一碰就会闭拢。（）3.蜘蛛也可以预报天气。（）4.蚯蚓断成两节不仅不会死，还会变成两条蚯蚓。（）5.母鸡妈妈尽职尽责。（）6.小花猫的性情古怪。（）7.黄豆芽的力气巨大。（）8.天边的火烧云变幻无穷。（）下面是同学们这段时间的观察成果，在你也感兴趣的选项后面划勾。无论选择哪种观察对象，都要耐心细致地连续观察,以便发现观察对象的变化。学写观察日记，记录观察收获学习任务三观察日记的格式 2023年4月24日星期三天气：晴我的牵
3、牛花终于长出花骨朵啦另起一行，开头空两格写正文日期星期几天气情况观察日记的内容记录观察对象的变化写写观察的过程写出观察者当时的想法和心情附上图片或照片更好习作指导豆芽成长记（一）明确对象绿豆芽成长记2023年9月5日星期一天气：晴这个假期老师留了一份观察日记的作业，我选择观察什么呢？哎，心烦！妈妈中午做的炒豆芽菜让我有了灵感：小豆子，你的“牙”是怎么长这么长的？小作者选择豆芽作为观察对象，引发他对观察对象兴趣的契机是妈妈中午做的炒豆芽菜。在观察日记的第一部分，清楚地告诉大家，引发你观察兴趣的对象是什么。（二）观察并且记录对象的“体貌特征”记录事物“体貌特征”方面的变化，可以运用列数字、打比方、
4、作比较等说明方法。列数字打比方作比较（三）叙述收获、感受观察的最终目的是为了有所收获，那么你又收获了什么呢？教 训经 验道 理道喜 悦例句欣赏【例句1】真让人佩服呀！这么弱小的身躯里居然蕴藏着如此顽强的生命力。我们也要学习它们这种执着向上的精神！【例句2】小乌龟“失踪事件”终于让我明白：再豪华舒适的笼子对小动物来说都是一种限制，它们真正想要的是自由自在的生活方式。相信大家在长期观察、记录之后都收获了一些【例句3】照顾蒜苗成长的日子固然很辛苦，可是我在这段时间的收获却是巨大的持之以恒，坚持不懈，对我来说将不再是两个无关紧要的成语，而将会是我做事的准则。豆芽成长记2023 年9 月19 日星期三晴
5、今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品爬山虎的脚，学完后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”从题目可以看出观察对象的是绿豆发芽的过程。习作例文学完课文，老师不光布置了观察的任务，还提出了观察的要求，即每天观察。我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我在杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！第
6、一则日记主要写了观察前的准备工作。结尾写出了“我”盼望绿豆发芽的急切心情。习作例文2023 年9 月21 日星期五晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，去看我的绿豆发芽了没。我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。第二则日记写了“我”发现三颗绿豆发芽了，“我”认真观察了刚发芽的
7、绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样子。结尾想象到绿豆在“我们”的欢声笑语中长得更快了。2023 年9 月22 日星期六晴第三天到了，我已经迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把给绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦肚子都开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。第三则日记写了“我”看到绿豆芽的尾巴长长了，样子像小蝌蚪。结尾用了拟人的修辞手法，并融入了“我”的感受，生动形象。点评：本文作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，记录了作者在绿豆发芽不同阶段的心情。作者观察细致、记录完整。分享习作，互相评价并修改学习任务四1.在充分读的基础上进行自评自改，勾画出自己认为“观察细致”“内容准确”的句子，圈画出有问题的地方，补充细节。小组交流评议2.小组内互评议，按照评价标准先夸一夸好在哪里，再提出建议。小组交流评议评价标准：作者是否进行了细致的观察，事物的变化是否写清楚了，内容是否记得准确。小组交流评议3.修改自己的习作，改好后把习作带回家，读给家人听，请家长对“观察是否细致进行评价。小组交流评议学好语文，快乐成长学好语文，快乐成长
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