1、福建省三明市A片区高中联盟校2017-2018学年高一上学期阶段性考试(期末考)物理试题一、选择题1. 在物理学史上，正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持运动的原因“这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是( )A. 亚里士多德、伽利略B. 伽利略、牛顿C. 伽利略、爱因斯坦D. 亚里士多德、牛顿【答案】B【解析】试题分析：物理常识的理解和记忆，对于每个物理学家，他的主要的贡献是什么要了解解：亚里士多德认为必须有力作用在物体上，物体才会运动，但这是不对的；伽利略推翻了亚里士多德的观点，认为力不是维持物体速度的原因，而是改变物体运动状态的原因；牛顿提出了物体的运动定律，其中的牛顿第一定
2、律即为惯性定律；爱因斯坦提出了光子说很好的解释了光电效应的实验规律所以B正确故选B【点评】本题考查的就是学生对于物理常识的理解，这些在平时是需要学生了解并知道的，看的就是学生对课本内容的掌握情况2. 下列说法中正确的是( )A. 只有体积根小的物体才可以当做质点B. “地球围绕太阳转”是以地球为参考系C. “第3秒初”就是第2秒末，是指时刻D. 位移的大小总是和路程是相等的【答案】C【解析】只有当物体的大小对所研究的问题相比可忽略不计时才可把物体看做质点，则体积很小的物体不一定可以当做质点，选项A错误；“地球围绕太阳转”是以太阳为参考系，选项B错误；“第3秒初”就是第2秒末，是指时刻，选项C正
3、确；位移的大小一般总是小于或等于路程，选项D错误；故选C.3. 黑板擦被竖直悬挂着的磁性黑板紧紧吸住不动，下列说法正确的是( )A. 黑板擦受到四个力作用，其中有三个力的施力物体是黑板B. 黑板擦与黑板间在水平方向只有一对相互作用力C. 黑板擦受到的磁力和弹力是一对作用力与反作用力D. 黑板擦受到的摩擦力大于重力，黑板擦才不会掉下来【答案】A【解析】A、黑板擦受到四个力：重力G、支持力N、摩擦力f、磁力F，其中支持力、摩擦力和磁力的施力物体都是磁性黑板擦，故A正确；B、黑板擦与黑板间在水平方向有两对相互作用力，分别是黑板擦对黑板的磁力与黑板对黑板擦的磁力和黑板擦对黑板的弹力与黑板对黑板擦的弹力
4、，故B错误；C、黑板擦所受的磁力和弹力是一对平衡力，大小相等，但不是相互作用力，故C错误；D、黑板擦在竖直方向受重力和静摩擦力，是平衡的，即f=mg，故D错误；故选A。【点睛】掌握力的三要素，物体平衡的条件，正确区分平衡力和相互作用力是解决此题的关键。4. 关于“速度、速度改变量、加速度”，正确的说法是( )A. 物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大B. 速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零C. 加速度很大时，运动物体的速度定很大D. 速度变化越来越快，加速度越来越小【答案】B【解析】试题分析：根据可知加速度a由速度的变化量v和速度发生改变所需要的时间t共同决定，虽然v大，但t更
5、大时，a可以很小，A错误；根据可知物体的加速度跟速度的变化率成正比，与物体的速度的大小无关所以即使速度很大，但速度的变化率很小，其加速度也很小；若保持匀速，则加速度为零，B正确；加速度很大时，运动物体的速度变化很快，不能说明很大，C错误；速度变化越来越快，加速度越来越小大，D错误；故选B。考点：速度、加速度。5. 质点做直线运动的位移与时间t的关系为(各物理量均采用国际单位制单位)，则该质点( )A. 第1s内的位移是4mB. 前2s内的平均速度是16m/sC. 任意相邻1s内的位移差都是2mD. 任意1s内的速度增量都是4m/s【答案】D【解析】将t=1s代入到x=4t+2t2中得到第1s内
6、的位移x=6m故A错误前2s内的平均速度，故B错误将x=4t+2t2与匀变速直线运动的位移公式x=v0t+at2对照得到：初速度v0=4m/s，加速度a=4m/s2，则任意相邻1s内的位移差是x=aT2=412m=4m故C错误任意1s内的速度增量v=at=41m/s=4m/s故D正确故选D.6. 物体从h高处做自由落体运动，经时间t到达地面，落地速度为v，那么当物体下落时间为时，物体的速度和距离地面的高度分别是( )A. ，B. ，C. ，D. ，【答案】D【解析】根据v=gt，可知在和t末的速度比为1：3，所以末的速度为；根据公式h=gt2，可知在和t内的位移比为1：9，所以内的位移为，此时
7、距离地面的高度为故D正确，ABC错误故选D7. 设物体运动的加速度为a、速度为v、位移为s.现有四个不同物体的运动图象如图所示，假设物体在t=0时的速度均为零，则其中表示物体做单向直线运动的图象是( )A. B. C. D. 【答案】C【解析】由A图的位移-时间图象可知，位移随时间先增大后减小，2s后反向运动，4s末到达初始位置，故A错误；由B图的速度-时间图象可知，速度2s内沿正方向运动，2-4s沿负方向运动，方向改变，故B错误；由C图象可知：物体在第1s内做匀加速运动，第2s内做匀减速运动，2s末速度减为0，然后重复前面的过程，是单向直线运动，故C正确；由D图象可知：物体在第1s内做匀加速
8、运动，第2-3s内做匀减速运动，2s末速度减为0，第3s内沿负方向运动，不是单向直线运动，故D错误故选C点睛：此题关键是能高清图像反应的物理意义，尤其是图像的斜率或截距的意义，能根据图像判断物体的运动情况.8. 电梯内的地板上竖直放置一根轻质弹簧，弹簧上方有一质量为m的物体，当电梯静止时弹簧被压缩了；当电梯运动时弹簧被压缩了.且有，则电梯可能的运动情况是( )A. 匀加速上升B. 匀加速下降C. 匀减速上升D. 匀减速下降【答案】AD【解析】因为电梯静止时，弹簧被压缩了x1，由此可以知道，当电梯运动时，弹簧被继续压缩了x2，弹簧的弹力变大了，所以物体的合力应该是向上的，由牛顿第二定律F=ma可
9、得加速度的方向也是向上的，此时物体可能是匀加速上升，也可能是匀减速下降，故AD正确，BC错误；故选AD。【点睛】物体原来静止，由此可以知道物体的重力与弹簧的弹力相等，当弹簧被压缩了时，这时增加的弹力就是物体受的合力，由牛顿第二定律可以求加速度的大小，再判断物体的运动情况。9. 如图甲所示，小物块从光滑斜面上由静止开始滑下，斜面保持静止，小物块的位移x和时间的平方的关系如图乙所示(g=10m/s).下列说法中正确的是( )A. 小物块的加速度大小恒为2.5m/sB. 斜面倾角为30C. 小物块2s末的速度是5m/sD. 小物块第2s内的位移为7.5m【答案】BD【解析】试题分析：由乙图可知函数关
10、系是：，对比位移时间关系可知，物体的加速度为a=5m/s2，选项A错误；根据a=gsin，可知sin=0.5，=30，选项B正确；小物块2s末的速度v=at=10m/s，选项C错误；小物块第2s内的位移为，选项D正确；故选BD.考点：牛顿第二定律的应用；物理图线【名师点睛】此题是对牛顿第二定律的应用以及物理图线的考查；关键是能够从物理图线的斜率中得到物体的加速度值，然后根据牛顿第二定律以及运动公式求解各个物理量；对物理图线的考查历来是考试的热点问题.10. 如图某商场安装的智能化电动扶梯，无人乘行时，运转得很慢；有人站上扶梯时，它会先慢慢加速，再句速运转。一顾客乘扶梯上楼，恰好经历了这两个过程
11、。下列确的是( )A. 顾客始终受到静摩擦力的作用B. 顾客受到的支持力大小先大于重力后等于重力C. 扶梯对顾客作用力的方向先指向右上方，再竖直向上D. 扶梯对顾客作用力的方向先指向左下方，再竖直向上【答案】BC考点：牛顿第二定律的应用【名师点睛】此题是对牛顿第二定律的考查；关键是根据人的运动情况来分析两种状态下人所受的各个力的方向，注意加速度的方向是与合力方向是一致的；扶梯对顾客作用力包括支持力和摩擦力。11. 半圆社体P放在粗糙的水平地面上，其右端有固定放置的竖直挡板MN.在半圆柱体P和MN之间放有一个光滑均匀的小圆柱体口.整个装置处于静止状态，如图所示是这个装置的截面图，若用外力使MN保
12、持整直井且缓慢地向右移动，在Q到达地面以前，P始终保持静止，在此过程中，下列说法中正确的是( )A. MN 对Q的弹力逐渐增大B. 地面对P的摩擦力逐渐增大C. P、Q间的弹力先减小后增大D. Q所受的合力逐渐增大【答案】AB【解析】AC、对圆柱体Q受力分析，受到重力、杆MN的支持力和半球P对Q的支持力，如图重力的大小和方向都不变，杆MN的支持力方向不变、大小变，半球P对Q的支持力方向和大小都变，然后根据平衡条件，得到，由于不断增大，故不断增大，也不断增大，故C错误，A正确；B、对PQ整体受力分析，受到总重力、MN杆的支持力，地面的支持力N3，地面的静摩擦力f，如图根据共点力平衡条件，有，由于
13、不断增大，故f不断增大，故B正确；D、物体Q一直保持静止，故D错误；故选AB。【点睛】受力分析，动态平衡，考察学生利用力的合成，力的平行四边形法则解决动态平衡问题，这类题目关键在于找到哪些力是不变的。二、实验题12. 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图所示，是一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，每相邻的两个计数点之间还有4个点没有画出，交流电的频率为5OHz。纸带旁并排放着带有最小分度为毫米的刻度尺，零点与“A”计数点对齐，下列表格中已填入B、C、E三点在刻度尺上的数值，请你将D的数值填入表格中_。（1）（2）在打点计时器打C点时，小车的速度_m/s
14、.(结果保留两位小数)（3）根据纸带可求出小车的加速度大小a=_ m/s2.(结果保留两位小数)【答案】 (1). 4.40； (2). 0.16； (3). 0.17；【解析】（1）由图可读出，D点的数据为4.40cm；（2）在打点计时器打C 点时，小车的速度vc= （3）小车的加速度 点睛：本题考查了求瞬时速度、加速度问题，掌握并应用匀变速运动的推论、加速度定义式即可正确解题，在计算中要注意题目要求，正确进行单位的换算13. 某同学做“验证力的平行四边形定则“的实验中，主要步骤是: A.在桌放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上B.用图钉把橡皮条的端固定在板上的4点，
15、在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套C.用两只已调零的弹簧科分别勾住绳套，互成角度的拉橡皮条，使橡皮条的结点到达某一位置O，记录下O点的位置，读出两只弹黄秤的示数D.按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F和力的图示，并用平行四边形定则求出合力FE.只用只弹簧秤，通过细绳套拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按同一标度作出这个力F 的图示。F.比较力F”和F的大小和方向，看他们在误关范围内是否相同，得出结论。(1)上述步骤中有两处内容有重要遗漏，分别是：_ 和_ 。(2)实验情况如图甲所示，图乙是在白纸根据实验结果画出的图。则图乙中的F与F两力中，方向定
16、沿A0方向的是_。【答案】 (1). C中未记下两条细绳的方向； (2). E中未说明是否把橡皮条的结点拉到0的位置； (3). F1 ;【解析】（1）上述步骤中有两处内容有重要遗漏，分别是：C中未记下两条细绳的方向；E中未说明是否把橡皮条的结点拉到O位置；（2）图乙中的F与F两力中，F是两个分力的理论值，而F是两个分力的实际值，则方向一定沿AO方向的是F。14. 某实验小组利用如图（1)所示的装置探究加速度与力质量的关系。(1) 下列做法正确的是_(填字母代号)。A.调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长术板保持平行B.在平衡小车受到的摩擦力时，将装有砝码的砝码柏通过定滑轮拴在小车上C.实验时
17、，先放开小车再接通打点计时器的电源D.通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度(2)若保持砝码和砝码桶质量m不变，改变小车质量M，分别得到小车加速度a与质量M及对应的数据如表所示请在图(2)所示的方格坐标纸中并作出a-图线。从图线中得到F不变时，小车加速度a与质量M之间存在的关系式子是_。(3)某同学在探究a 与F的关系时，把砝码和砝码桶的总重力当作小车的合外力F，作出a-F图线如图（3）所示，试分析图线不过原点的原因是_。(4)在这个实验中，为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做_。【答案】 (1). AD; (2). 如图所示， ； (3)
18、. 平衡摩擦力过度; (4). 控制变量法;【解析】(1) A、调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长术板保持平行，故A正确；B、平衡摩擦力时应不挂砝码桶，故B错误；C、对于打点计时器，应先接通电源，再放开小车，故C错误；D、通过增减小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板的倾斜度，故D正确；故选AD。(2)根据实验数据，先描点再用直线连接，作出a-图线为由图可得斜率，所以小车加速度a与质量M之间存在的关系式子是；(3) 图线在纵轴上有明显的截距，因为实验时平衡摩擦力过度。(4) 为了探究两个物理量之间的关系，要保持第三个物理量不变，这种探究方法叫做控制变量法。【点睛】主要考察“验证牛顿第二定
19、律”的实验，要明确实验原理，特别是要明确系统误差的来源，知道减小系统误差的方法。三、计算题15. 如图所示，一个重为100N的小球被夹在坚直的墙壁和A点之间，己知球心0与A点的连线与整真方向间的夹角=60。所有接触点和面均不计摩擦。试求小球对墙面的压力和对A点的压力大小。【答案】（1） (2) 【解析】对小球受力分析如图， 由平衡条件得： =mgtan60=N=200N； 由牛顿第三定律得，小球对墙面的压力：F1=N小球对A点的压力F2=200N 16. 沪杭高铁是连接上海和杭州的现代化高速铁路，它在试运行时的最大时速曾达到了413.7公里，刷新当时的世界纪录。沪杭高速列车在一次试运行中由A站
20、开往B站，A、B车站间的铁路为直钱。技术人员乘此列车从A车站出发，列车从启动匀加速到360km/h用了250s的时间，在保持360km/h的速度匀速运动了600s后，列车匀减速运动，经过300s后刚好停在B车站。(1)画出该高速列车的v-t图象；(2)求此高速列车启动、减速时的加速度大小。【答案】(1) (2)此高速列车启动、减速的加速度分别为 和 【解析】（1）画出该高速列车的v-t图象如图；（2）列车启动过程，初速度为0，末速度为v=360km/h=100m/s 时间t=250s，则加速度为：a=0.4m/s2 匀减速运动过程，初速度为v0=100m/s，末速度为0，时间为t=300s，则
21、加速度为：a=-0.33m/s2 ，负号表示a方向与速度反向17. 2017年6月11至22日，福建多地持续性暴雨，严重影响了道路交通安全。某高速公路同直线车道上同向匀速行驶的轿车与货车，其速度大小分别为=32m/s和=20m/s，轿车在与货车距离=22m时才发现前方有货车，若经过t=0.5s反应时间轿车采取刹车措施，已知轿车立即利车要经过S=128m才停下来，两车可视为质点，求：（1）轿车刹车后减速运动的加速度大小；（2）若轿车刹车时货车以匀速行驶，通过计算分析两车是否会相撞。【答案】（1） （2）两车会相撞。【解析】（1）设轿车减速时的加速度为，则得=4 m/s2 （2）轿车司机减速到与货
22、车速度相等所用时间为，则 =3s 此过程轿车的位移=78m 又轿车反应距离m 轿车司机发现货车到二者速度相等时货车的位移=70m 因为 所以会撞车 点睛：分析问题时，一定要养成画草图分析问题的良好习惯解题的基本思路是：分别对两物体进行研究；画出运动过程示意图；列出位移方程找出时间关系，速度关系解出结果，必要时进行讨论18. 我国将于2022年举办冬季奥运会，跳台滑雪是其中最县观赏性的项目之一，滑雪运动中当滑雪板压在雪地时会把雪内的空气逼出来，在滑雪板与雪地司形成一个暂时的“气垫”，从而大大减小雪地对滑雪板的摩擦。然面当滑雪板相对雪地速度较小时，与雪地接触时间超过某值就会陷下去，使得它们间的摩擦
23、力增大。假设滑雪者的速度超过4m/s时，滑雪板与雪地间的动摩擦因数就会由=0.25 变为=0.125.一滑雪者从倾角=37的坡顶A处由静止开始自由下滑，滑至坡底B(B处为一光滑小圆弧)后又滑上段水平雪地，最后停在C处，如图所示，不计空气阻力，坡长AB=26m。取g=10m/s.sin37=0.6，cos37=0.8，求滑雪者：(1)从坡项由静止开始下滑到动摩擦因数发生变化所经历的时间；(2)到达B处的速度大小；(3)在水平雪地上运动的最大距离。【答案】（1） （2） （3） 【解析】（1）设滑雪者质量为m，滑雪者在斜坡上从静止开始加速至速度v1=4m/s期间，由牛顿第二定律有：mgsin37-1mgcos37=ma1 解得：a1=4m/s2 故由静止开始到动摩擦因数发生变化所经历的时间：=1s （2）根据牛顿第二定律和运动学公式有： mgsin37-2mgcos37=ma2 x2=L-x1 代入数据解得：vB=16m/s （3）设滑雪者速度由vB=16m/s减速到v1=4m/s期间运动的位移为x3，速度由v1=4m/s减速到0期间运动的位移为x4，则由牛顿第二定律和运动学公式：-2mg =ma3 解得x3=96 m 同理： -1mg=ma4， 解得x4=3.2 m 所以滑雪者在水平雪地上运动的最大距离为：x=x3+x4=99.2m .
