1、淮安市南陈集中学20102011学年度第一学期期中调研高二生物试题一、单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35 小题，每小题2分，共70分)。1.人体剧烈运动时，肌肉产生的大量乳酸进入血液，但不会引起血浆pH发生剧烈的变化。其中发挥缓冲作用的物质主要是 （ ） A.碳酸氢钠 B碳酸 C三磷酸腺苷 D钾离子2.细胞外液渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。其中细胞外液的渗透压90以上来源于 （ ）A. K+ BCa2+CC1 DNa和Cl 3. 神经纤维某一部位受到刺激产生兴奋时，该部位膜两侧的电位表现为 ( )A外正内负 B外负内正 C外负内负 D外正内正4.内环境的稳态是
2、指 （ ） A正常机体通过调节作用，使各器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态 B由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定的状态 C正常机体在神经系统、激素的作用下，通过各组织器官的协调活动，共同维持内环境的相对稳定 D内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态5.当内环境的稳态遭到破坏时，必将引起 （ ）A酶促反应速率的加快 B渗透压下降 C细胞代谢紊乱 D糖尿病6. 调节人体生命活动的最高级神经中枢是 ( )A小脑 B下丘脑 C脑干 D大脑皮层7.在人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 14 10-5 mg/mL，而1mg的甲状腺激素却使人体产
3、热增加4200J。说明了激素具有 （ ）A通过体液运输 B直接作用于靶器官、靶细胞 C直接参与细胞内的生命活动 D微量和高效的特点 8.人在发高烧时食欲减弱，还会感觉食之无味，其病理原因主要是 （ ） A体温升高，导致肠胃不能及时排空 B体温升高，完全抑制了消化酶的分泌 C体温升高，消化酶活性受到影响D体温升高，破坏了体温调节系统，从而影响了肠胃的吸收9. 下列有关神经系统对生命活动调节的叙述中错误的是 （ ）A神经系统控制激素的分泌，而激素又控制神经系统的调节B反射是神经系统调节机体生命活动的基本方式C神经中枢具有分析、综合，并以此调节机体各项活动的功能D稳态是在神经系统、内分泌系统等的调节
4、下实现的机体动态平衡10.下列四种器官中，不属于免疫系统的是 （ ） A.淋巴结 B.胰腺 C胸腺 D.脾11.对燕麦胚芽鞘的尖端分别作如下处理，然后都放在单侧光下照射，其中会弯曲生长的是（ ）12. 为使移植的器官长期存留，病人要长期服用某些药物，该药物的作用是 （ ）A激活免疫系统 B使免疫系统变得“迟钝” C抑制术后感染D保证植入器官的血液供应13下列不属于细胞外液的是 （ ）A尿液 B血浆 C组织液 D淋巴14. 在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化及其所产生的神经冲动传导方向（横箭头表示传导方向），其中正确的是 （ ） 15.某人能读书看报，也
5、可以写文字，但就是听不懂别人的话，这表明他的大脑受到损伤的区域是 （ ） A大脑皮层运动区B大脑皮层S区 C大脑皮层内侧面某一特定区域 D大脑皮层H区16.下列对于免疫系统的叙述错误的是 （ ） A免疫系统具有防卫功能 B免疫系统受损可能会引起癌症 C免疫系统能监控并清除体内衰老的细胞 D器官移植和免疫系统无关 17.人体中对内环境稳态起调节作用的 （ ） A消化系统和呼吸系统 B循环系统和运动系统 C排泄系统和生殖系统D神经系统、内分泌系统和免疫系统18.人体正常情况下，与红细胞直接进行物质交换的具体内环境是 （ ） A细胞内液 B组织液 C淋巴 D血浆19.艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀
6、手，下列关于艾滋病的说法正确的是 （ ）AHIV主要由DNA和蛋白质构成 B获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 CHIV主要攻击人体内的T细胞，使人体几乎丧失一切免疫功能 D可通过握手传播20.关于体液免疫的叙述中正确的是 （ ）A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的 C抗体一般可以直接杀死入侵的细胞 D记忆B细胞经迅速增殖分化，可以形成大量的效应T细胞21.用燕麦胚芽鞘做向光性实验时发现：感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是( ) A胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端 B尖端下面的一段、尖端下面的一段C胚芽鞘尖端、尖端下面的一段D尖端下面的一段、胚芽鞘尖端22在特异性免疫中发挥作用的主
7、要细胞是 （ ）A.血小板 B淋巴细胞C红细胞 D神经细胞 23.给小鼠第二次注射一定剂量的绵羊红细胞后，小鼠体内抗体含量快速大量增加，这是因为初次反应使机体产生了一定量的 （ ）A记忆细胞 B绵羊红细胞 C效应B细胞 D效应T细胞24.植物向光性的形成，是由于单侧光使 （ ） A茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 B生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 C生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 D.茎尖感光部位的感光能力发生改变25.当缺乏氧气或有呼吸作用抑制剂时，生长素的极性运输的速度将 （ ） A加快 B减慢C不变 D不能确定26.毛细血管壁细胞所处的具体内环境是 （ ）A细胞内液
8、B.血浆C血浆和组织液 D组织液和淋巴27.人体的呼吸中枢位于 （ ）A大脑皮层 B小脑C脑干 D脊髓28.如果支配右腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该右腿会 （ ）A能运动，针刺有感觉B不能运动，针刺有感觉C能运动，针刺无感觉D不能运动，针刺无感觉29.促甲状腺激素作用的靶细胞是 （ ）A下丘脑细胞 B垂体细胞C甲状腺细胞 D一般组织细胞30. 与神经调节相比，体液调节的特点是 （ ）A反应速度迅速 B作用范围较广泛 C作用途径是反射弧 D作用时间短暂31. 免疫对于防御疾病、维持人体的稳态具有重要意义。在细胞免疫中，引起靶细胞裂解死亡的是 （ ）A记忆细胞 B效应T细胞 C浆细
9、胞 D吞噬细胞32. 能降低血糖浓度的激素是 （ ）A胰高血糖素 B肾上腺素 C甲状腺激素 D胰岛素33. 淋巴细胞起源于 （ ）A骨髓 B脊髓C胸腺 D脾34参与人体水平衡调节的激素是 （ ）A胰岛素B抗利尿激素 C甲状腺激素 D胰高血糖素35.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是 （ ）A血浆蛋白 B葡萄糖C呼吸酶 D钙离子 二非选择题（本题包括5小题，共30分）36. （5分）如图为高等动物体内甲状腺活动的调节示意图。请据图回答： （1）下丘脑分泌的激素叫 ；垂体分泌的激素叫 。（2）血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节方式称为 调节。（3）若
10、给该动物注射一定量甲状腺激素，血液中激素的浓度变化是 ，激素的浓度变化是 。37.（7分）如下图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容： （1）图中过程是 ，过程进行的主要场所是 ，代表的物质分别是 、 。 （2）小肠吸收葡萄糖的方式是 。（3）正常人血糖浓度范围是 g/L（4）能够促进分解的激素是 和肾上腺素。38.（5分）图示体液免疫过程，请回答有关问题： （1）下列各细胞表示的细胞名称是：B细胞表示 ，E细胞表示 ，D细胞表示 。 （2）抗体的化学本质是 。 （3）在体液免疫之后，能清除抗原抗体沉淀物的是 细胞（填图中字母）。39. (7分）下图为人体神经元结构模式图。请据图回答： （
11、1）突触由 、 和 三部分组成。（2）缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是 。（3）在两个神经元之间的兴奋传递是 （单、双）向的。 （4）若将兴奋传给下一个神经元，则B是下一个神经元的 或 。40. (6分）植物的向光性运动与生长素的调节有关。根据所学知识，回答有关问题： （1）该实验中能向光源弯曲生长的是 。（2）当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时，应设置 和 对照。（3）当探究植物向光性产生的外因时，应设置 和 对照。（4）在上述实验设计过程中，必须遵循的原则是 。淮安市南陈集中学20102011学年度第一学期期中调研高二生物试题答题纸一单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35
12、 小题，每小题2分，共70分)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435二非选择题（本题包括5小题，共30分）36.（5分）（1） ； 。 （2） 。 （3） ， 。37.（7分）（1） ， ， ， 。 （2） 。 （3） 。 （4） 。38.（5分）（1） ， ， 。 （2） 。 （3） 。39.（7分）（1） ， 、 。 （2） 。 （3） 。 （4） ， 。40.（6分）（1） 。 （2） ， 。 （3） ， 。 （4） 。淮安市南陈集中学20102011学年度第一学期期中调研高二生物试题参考答案及评分标准
13、一单项选择题：每小题只有一个选项最符合题意(本题包括35 小题，每小题2分，共70分)。123456789101112ADBACDDCABCB131415161718192021222324ACDDDDCACBAC2526272829303132333435BCCBCBBDABC二非选择题（本题包括5小题，共30分）36.（5分）（1） 促甲状腺激素释放激素 ； 促甲状腺激素 。 （2） 反馈 。 （3） 降低 ， 降低 。37.（7分）（1） 消化、吸收 ， 线粒体 ， 肝糖原、肌糖原 ， 脂肪、某些氨基酸 。 （2） 主动运输 。 （3） 0.8 1.2 。 （4） 胰高血糖素 。38.（5分） T细胞 ， 记忆细胞 ， 浆细胞（效应B细胞） 。 （2） 蛋白质 。 （3） A 。39.（6分）（1） 突触前膜 ， 突触间隙 、 突触后膜 。 （2） 神经递质 。 （3） 单 。 （4） 细胞体 、 树突 。40.（6分）（1） ce 。 （2） d ， c 。 （3） a ， c 。 （4） 控制单一变量
