1、一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。把快感、联想当作美感，是一般人的误解。有一种误解是学者们所特有的，就是把考据和批评当作欣赏。拿莎士比亚这门功课来说，英国教授整年讲“版本的批评”，莎士比亚的某部剧本在哪一年印第一次“四折本”，哪一年印第一次“对折本”？他们对来源和作者生平也很重视：莎士比亚读过什么书？哈姆雷特根据哪些书写的？哈姆雷特是不是作者现身说法？为了解决这些问题，学者们埋头于灰封虫咬的故纸堆中，寻找片纸只字以为至宝。古代礼制在社会生活中非常重要，又极其繁复，各朝都没有专门管理礼制的官职。周代管理礼制的叫大宗伯。春秋时期的青铜器洹
2、子孟姜壶，其铭文记载齐国国君遇到有关丧礼的问题，命人前往周朝去问宗伯，得到宗伯的指示，才遵命成礼。这证明当时确实是宗伯在管理礼制。宗伯一职，后世逐渐演变成了礼部。周礼载，大宗伯有副职，称为小宗伯。在宗伯以下，有肆师等管理祭祀宗庙的官，有冢人等管理丧葬冢墓的官，有大司乐等管理乐舞的官，有大卜、大祝、司巫、大史等专门人员，有巾车、司常等管理车舆旗织的官，等等。周代这方面实设的官吏，也许不像周礼这样整齐，但周礼所述，使我们对当时礼官的规模和管理事务的范围有了概括的印象。大卜等官，即后来文献中的巫祝卜史，是古代社会中带有宗教或数术性质的特殊人物。卜主要指卜筮，是两种预言未来的迷信方法。用挠的甲骨占卜叫
3、做卜，用排列蓍草占卜叫做筮。此外还有占梦和观察气象等方法。祝主要指祷祝祈禳，还有专从事盟诅的。巫有男巫（或称为觋）、女巫。史有大史、小史、内史、外史、御史，还有专司历法星系的。这些人都要受专门的训练，每每是在家族中世袭的。一直到秦代，法律仍规定只有史的儿子，才能接受做史的特别教育。这些人是当时的知识分子，其某些数术包含着科学的因素。为什么礼官要有这样多的官吏人员呢？这是因为周代的礼制已经十分复杂，没有各种专职就不能执行和管理。那时占统治地位的贵族规定，在各种场合有各自不同的礼仪，所谓礼经三百，威仪三千，即使是从小受礼的训练的人，有时也难于娴熟掌握。礼的训练，不仅是礼的各种仪节，还要包括站立行走
4、的样子，称为容。周礼记载对国子的教育，有六仪，即祭祀之容、宾客之容、朝廷之容、丧纪之容、军旅之容、车马之容。可以说一举一动，都有限制和规定。从考古以掘的西周史官家族的青铜器铭文知道，其家族的先祖本居于商朝所封的微，武王伐纣后来谒见武王，因“五十颂”而受封于周，世世掌管威仪。所谓“五十颂”就是五十容，即礼仪中的五十种容。这个家族是专通礼仪的。礼的繁琐，于此可见。古代的贵族教育，可称是礼的教育。作为教育内容的六艺礼、乐、射、御、书、数，即以礼、乐列于首位。在西周时期，王朝维持统一局面，礼、乐由朝廷管理，有关的知识主要在官吏掌握，即所谓“学在官府”。到了东周，奴隶制渐趋解体，礼坏乐崩，礼制的崩坏成为
5、社会变革的标志。这时，有关礼的知识成为某些知识分子专门传授掌握的，与礼官逐渐分离，出现了礼学。礼学的主要倡导者，是孔子所创立的儒家。孔子主张恢复西周的礼制。孔子说： “不学礼无以立”。现存儒家经典十三经中间，有三部属于礼，称为三礼。这三部书就是周礼、仪礼和礼记。 （摘编自李学勤的古代礼制和宗法，有删改）1下列有关原文内容的表述，不正确的一项是（3分）A周代礼制极其繁复，在当时社会生活中却非常重要。周朝设有专门管理礼制的官职，职位最高的是大宗伯，大宗伯的副手称小宗伯。B周礼中记载的管理礼制的官分类很细，然而，周代实设的官史却没有这样整齐，但我们仍能从书中得到当时礼官规模和管理事务范围的概括印象。
6、C礼的训练，不仅指礼的各种仪节，还包括“容”。周礼记载的“六仪”包括祭祀之容、宾客之容、朝廷之容、丧纪之容、军旅之容、车马之容。D古代的贵族教育的内容称为“六艺”，它首先是礼的教育。“六艺”即礼、乐、射、御、书、数，礼被列在其中的首位。2下列对原文的理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A从春秋时期青铜器洹子孟姜壶的铭文可知，那时确有宗伯在管理礼制；由宗伯一职，后来逐渐演变出了人们所熟知的礼部。B宗伯以下，还有各种礼官，分别家管理祭祀宗庙、丧葬冢墓、乐舞、车舆旗帜等各种不同的具体事务。C巫祝卜史等司礼人员，都是接受过专门训练的知识分子，常常是家族世袭，其所操之数术，充斥着浓重的迷信因素。D
7、某史官的家族专通礼仪，其先祖居于商朝的微地。史官后谒见周武王，因“五十颂”而受封，世世代世掌管周之威仪。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A春秋时期表铜的铭文中，曾有齐国国君因丧礼问题专门派人去周朝询问宗伯的记载，得一騌伯的指示，方遵命成礼。由此可见宗伯的权威之高。B卜和筮，是古代两种预言未来的两种方法。用烧灼的甲骨占卜叫“卜”，用排列蓍草占卜叫做“筮”。诗经中也说：“尔卜尔筮，体无咎言。”C周代的礼制十分复杂，没有各种专职就不能执行管理，所以周朝专门设置了肆师、冢人、大司乐、巾车、司常、大卜、大祝、司巫、大史等官职。D西周时期，礼、乐由朝廷管理，有关的知识主要由官史掌握，所以“学
8、在官府”；到了东周，因孔子的倡导，礼学才逐渐从礼官中分离出来。（二）实用类文本阅读（12分）阅读下面的文字，完成4-6题。张奚若出生于已丑年（1889），生肖属牛。他为人机警，谁想用绳索穿他的“牛鼻子”可不容易。留学之前，张奚若结识了陕西籍的革命志士于右任、杨西堂，受其影响，加入了同盟会。张奚若亲聆过孙中山的演说，这一回他倒是乐得承认：“孙中山的演说，你听着听着就跟了他走下去了。”张奚若终身崇尚民主政治，被这根牛绹穿了鼻子，他是心甘情愿的。张奚若认为，能用知识去办大事的人才叫知识分子。辛亥革命期间，他的足迹遍及陕、豫、沪、宁等地，为实现民主共和遍历艰辛。多年后，他追忆往昔，仍不免兴叹：“由武昌
9、到上海，沿途所见很难令人满意。当时我感到革命党人固然富于热情和牺牲精神，但是对革命后如何治理国家，建设国家，在计划及实行方面就一筹莫展了。”正因为痛感“破坏容易建设难”，希望中国“更现代化一点”，他萌生了出国留学的念头，到欧美的高等学府去“学些实在的学问，回来帮助建设革命后的新国家”。二十四岁那年，他泛洋赴美，进哥伦比亚大学，原打算专修土木工程，但因为他认为国家要富强必须先学习西方的政教制度，所以权衡再三，选择了政治学专业。从1913年到1925年，张奚若在美国和欧州求学，度过了十二个春秋，结识了金岳霖、徐志摩、傅斯年等多位同好，对欧洲各国民主制度的历史和现状做了充分的研究与观察。在国外的求学
10、之旅，他天天下笨工夫，日日做真学问，勤勉朝夕，终于积跬步而成千里。徐志摩承认，张奚若的政论文章是“真正学者的出品，一点也不偷懒，一点也不含糊”。张奚若被誉为“西洋政治思想史专家”、“主权论权威”。清华大学举校南迁之前，他开设的课程有西洋政治思想史西洋政治思想史名著导读柏拉图政治哲学等，经其教导点拨，学生对西方政治思想的来龙去脉往往会生出一探究竟的好奇心。张奚若授课，重在分析那些西方政治家、思想家的精神背景，兼及时代特征。其目的则是为中国现代民主政治种下种子。二十世纪三十年代中期，寇氛入境，救亡压倒启蒙。张奚若却选在这个十分重要的节点，接连发表两篇关于国民人格的文章国民人格之培养和再论国民人格，
11、强调个人解放是现代文明的基础，个人主义的优点能够培养出忠诚勇敢的人格，立国本、救国难有赖于许许多多健全的个人挺身而出，而非乌合之众一哄而上。勇敢的批判精神和不畏强暴的人格品质才是治疗“第二天性”（惰性和懦弱性）的良药，也是约束权力、克制腐败的“防鲨网”。张奚若的见解确实是“不龟手之药”，然而当局将它束之高阁，视为迂阔的书生之见。张奚若认为，做学问要慢工出细活，一切急功近利的做法都是水中捞月。“治学是要投资的，给一批人时间，叫他们去研究，即便这批人中间可能只有少数能真正有所贡献。”学生对他的课有一个共识：“好上不好下”。课堂上，对于所涉及的人物和事件，张奚若条分缕析，褒贬分明。下课之后，面对一长
12、溜参考书目，不挠头叫苦的学生很难找到。张奚若规定学生要精读细读原典原著，如柏拉图的理想国、卢梭的社会契约论、托马斯莫尔的乌托邦、孟德斯鸠的论法的精神等。在西南联大，张奚若的课素以严格著称。拾人牙慧、想走捷径者很难过关，而那些独立思考的学生，哪怕与张奚若的观点并不吻合，甚至正相反对，只要言之有物，自圆其说，就能够如愿以偿地拿到学分。1936年秋，清华全校只有八位“敢吃河豚”的学生选修张奚若的西洋政治思想史课，结果四人不及格（一人得零分），但他给张翰书打了九十九分，外加一分鼓励，让他破纪录地得了满分。此事轰动北平学界。张奚若主张做学问要精细，要精深，但不可钻牛角尖，躲进螺丝壳里做道场。1947年4
13、月，清华大学三十六周年校庆，张奚若为清华周刊题词：“学问要往大处着眼，不然就是精深也是雕虫小技。”（摘编自王开林“不死鸟”张奚若 相关链接：张若奚，早年加入同盟会，参加辛亥革命。后赴美国哥伦比亚大学学习。学成回国后历任中央大学 、清华大学和西南联大教授。徐志摩评价说，奚若先生是个“硬人”。他是一块岩石，还是一块长满苍苔的岩石。4下面的表述，不属于张奚若先生“崇尚民主政治”的表现的一项是（3分）A他进入哥伦比亚大学留学，原打算专修土木工程，但为学西方的政教制度，最终选择了政治学专业。B他在美国和欧洲留学12年，对西方各国民主制度的历史及现状进行了充分的研究与观察。C留学回国后他在清华开设的课程都
14、与西洋政治有关，授课的目的，也是要为中国现代民主政治种下种子。D张奚若的课素以严厉著称，1936年秋清华选课的学生不及格者过半；但他却给了一名与自己观点相反的学生满分。5下列对材料有关内容的分析与概括，不正确的两项是（5分）A张奚若对孙中山先生很敬仰，他听了中山先生的演讲，表示不能不“跟着他走下去”，于是他加入了同盟会，后来又参加了辛亥革命。B有感于革命党人不知如何治理、建设国家，张奚若希望能够到国外留学，以已所学服务于国家；后来他终于得尝所愿。C上一世纪30年代中期民族危亡之际，张奚若接连发表文章，强调国民健全人格之重要，因见解不能切合时宜而被束之高阁。D张奚若的教学风格鲜明：课堂上对涉及的
15、人物和事件条分缕析，感情鲜明；课后列书目要求学生精读细读，他还尤其鼓励学生的独立思考。E张奚若主张做学问要先从大处着眼，而后再求精细、精深，否则，“就是精深也是雕虫小技”。这对后人治学依然有深刻的启示作用。6徐志摩认为，张奚若先生是个“硬人”，请结合材料加以分析，说明其理由。（4分）（三）文学类文本阅读（14分）阅读下面的文字，完成7-9题。口戏聂鑫森这所“五七干校”，地处湘潭市远郊的茅山冲。有山有谷、有树有草，有水田有菜地，一栋栋的土坯茅草房，散落在山边、田畔、树林中。1969年冬，本市文艺界有些问题的人物，都被遣送到这里来了。我曾写过几出古装戏，颂扬的是封建王朝的贤臣良将，属阶级立场有严重
16、错误，被批得昏天黑地。能够来干校，我反觉轻松，比在单位没完没了地写检讨强上百倍。白天劳动，晚上开会，然后上床睡觉。就是总觉得饥肠辘辘，一餐一钵饭、一碟缺油多盐的小菜，荤腥更是难得一见。我当时40岁，正是大量消耗能量的年纪，饥饿的煎熬让我度日如年。我和曲艺团的口技演员乐众住上下铺，乐众52岁了。7岁开始学艺，最拿手的是学百鸟鸣叫，惟妙惟肖。他曾随团出访过苏联和南斯拉夫。这是两个修正主义国家，乐众也就有了人生的污点。有一天晚饭后，我对乐众说：我总觉得饿，难受。您呢，口戏大师？彼此彼此，。我这辈子，会吃也会做，厨艺是相当好的，会做不少名菜。乐大师，没事时给大家讲讲食谱，应该会有“望梅止渴”的效果。这
17、是个好题材，我可以说得绘声绘色。冰天雪地，我们修了一天的水利设施，在食堂吃了顿半饱的粗菜淡饭，然后又去会议室学了两个小时的人民日报社论，才回到宿舍，洗脸洗脚，再上床睡觉。10时整，熄灯了。床板的响声此起彼伏，每个人都在床上翻动，睡不着。我听见上铺的乐众轻轻地坐了起来，接着他操着堂倌的语调，高喊一声：欢迎3位来“东来顺”，里面请！接着又说，涮羊肉3斤，上火锅、调料啊屋里的人止住了所有细小的响动，都在屏息静听。乐众模仿3个客人移动板凳、落座的声音，再模仿一老叟和一对年轻夫妇的对话。爹，您先涮！爹，儿媳先给您涮一筷子，这是礼数。我的嘴角流出了涎水，仿佛闻到了满屋子的肉香、调料味。接着，乐众用嘴制造出
18、筷子夹肉时与碟子相触的声音、夹着肉在沸水中来回涮动的声音、舀调料搅拌的声音、夹肉入口咀嚼的声音，间或还传出添木炭的声音、火星子爆响的声音。老人手笨，将一个瓷勺掉到了地上，破碎声很清脆。大家啊了一声，好像看见了瓷勺的碎片。乐众忽然说：今晚我们吃饱吃好了，睡吧，明日还要干活呢。这一夜，我睡得很安逸。我们忽然觉得生活有盼头了，天再冷，活再重，饭菜再简单，都无所谓了，因为临睡前有一顿让人大快朵颐的盛餐。说菜谱，有声有色，有场景，有人物，乐众投入了最大的创作热情，这是他过去从没有演过的节目。松鼠鱼、鲜鲫银丝脍、全蛇宴、佛跳墙、熘白菜、大闸蟹乐众有的表现制作的全过程，有的表现吃时的真实感受。这消息不知怎么
19、被别的宿舍的人知道了，熄灯后，也悄悄地蹲在我们宿舍的门边、窗前，听乐众说菜谱，好好地吃一顿后，再高高兴兴地回去安睡。乐众在水田开秧门的时候，突然被勒令搬出我们宿舍，搬出这个院子，住进院外的军宣队、工宣队的那几栋屋子里去，而且是单间。干活也不跟我们在一起，他一个人到山冲里的一块坡地上放羊，不与任何人接触。有一回，我因干活砸伤了手，被批准休病假3天。我装着午饭后散步的样子，离开大院渐行渐远，去了乐众放羊的地方。我没有走上前去，只是站在一丛灌木后，拨开枝叶往外看。乐众背对着我，站在一群山羊前，大声说菜谱，说的是任过湖南督军的谭延闿家厨做的一道名菜神仙鱼，从制作到品尝，声、色、香、味俱全。听完了，我忍
20、不住大喊一声：好！乐众转过身来，拱拱手，说：我早看见你了，谢谢你来捧场！我在排新节目，总有一天要登台演出的。后来，“文化大革命”结束了，我们都回到了原来各自的单位。曲艺团举办了乐众口戏首场演出，一票难求。乐众打发人上门给我送了一张第一排的票，还捎话说，除以往的传统段子之外，说菜谱是重头戏，望莅临捧场。我当然要去一饱耳福、眼福、口福。观众疯狂地为说菜谱鼓掌、喝彩。乐众说完神仙鱼时，忽然现场抓彩，对着我说：坐在第一排正中的吴致先生，系我在“五七干校”的同学，对“神仙鱼”您可中意？我站起来，双手抱拳，大声说：此天下美味，先生是独一份，我谢谢您了！（有删改）7下面关于小说主人公乐众性格特点的分析，不恰
21、当的一项是（3分）A乐众生性聪颖，又有丰富的人生阅历，他“会吃也会做”，故而说菜谱总是绘声绘色、惟妙惟肖，使人恍如身临其境。B乐众性格豁达乐观，即使日日食难果腹，他也能借说菜谱让大家在虚拟中享受“大快朵颐的盛餐”，为大家带来快乐。C乐众洞明世事，有时竟能未卜先知。比如他在干校时被勒令单独放羊，却预料到自己总有一天还会登台演出，于是对羊说书，乐在其中。D乐众不忘旧友，重情重义。他的“口戏首场演出会”一票难求，却不忘送给“我”一张最好的票，其中包含着对苦难时期相濡以沬的友谊的珍惜。8下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏，不正确的两项是（5分）A小说开关寥寥数笔，既描写了“五七干校”优美的环
22、境，也描写了简陋的住宿条件，这为下文写在“五七干校”苦中有乐的生活作了铺垫。B饥饿的煎熬让“我”度日如年，“我”听乐众表演时，“嘴角流出了涎水”，小说中这些描写说明“我”是个意志薄弱，内心脆弱的人。C小说对乐众菜谱的描写细腻逼真，让人如临其境：既有正面描写，如对乐众语调、声音等的描写；也有侧面描写，如对听众反应的描写。D“五七干校”的人们通过“吃”虚无的大餐获得精神上的满足，这样写既有对身处特殊年月的人们的同情，也有对他们人性弱点的批判。E小说之所以以“口戏”为题，是因为“口戏”能够高度概括小说的主要内容，而且“口戏”是刻画小说主人公乐众的主要道具。9小说最后一句“此天下美味，先生是独一份，我
23、谢谢您了！”含义丰富，请说说这句话包含了哪几层意思。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。韩雍传韩雍，字永熙，长洲人，正统七年进士。授御史。负气果敢，以才略称。录囚南畿，砀山教谕某笞膳夫，膳夫逃匿，父诉教谕杀其子，取他尸支解以证。既诬服，雍踪迹得之，白其冤。已，巡按江西，黜贪墨吏五十七人。庐陵、太和盗起，捕诛之。十三年冬，处州贼叶宗留自福建犯江西，官军不利，都督佥事陈荣、指挥刘真遇伏死。诏雍及镇守侍郎杨宁督军民协守。会福建巡按御史汪澄牒邻境会讨贼邓茂七俄以贼议降止兵雍曰贼果降退未晚也趋进贼已叛澄坐得罪死以是服雍。景泰二年擢广东副使。大学
24、士陈循荐为右佥都督御史，代杨宁巡抚江西。岁饥，奏免秋粮。劾泰中王不法事，王府官皆得罪。十月至浔州，延问父老，皆曰：“峡，天险，不可攻，宜以计困。”雍曰：“峡延广六百余里，安能使困？兵分则力弱，师老则财匮，贼何时得平？吾计决矣。”遂长驱至峡口。儒生、里老数十人伏道左，愿为向导。雍见即骂曰：“贼敢绐我！”叱左右缚斩之，左右皆愕。既缚，而袂中利刃出。推问，果贼也。悉支解钊肠胃，分挂林箐中，累累相属。贼大惊曰：“韩公天神也！”十二月朔，雍等督诸军水陆并进，拥团牌登山，殊死战。连破石门、林峒、沙田、古营诸巢，焚其室庐积聚，贼皆奔溃。伐木开道，直抵横山塘及九层楼诸山。贼复立栅数重，凭高以拒。官军诱贼发矢石
25、，度且尽，雍躬督诸军缘木攀藤上。别遣壮士从间道先登，据山顶举炮。贼不能支，遂大败。勒功纪石而还。帝大喜，赐教嘉劳，迁雍左副都御史，提督两广军务。雍乃数遣诸军，以省馈饷。而遗蘖侯郑昂等遂乘虚路得州及洛客、北流二县。雍被劾引罪，帝宥之。家居五年卒，年五十七。正德间，谥襄毅。（明史韩雍传，有删改） 10下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A会福建巡按御史汪澄牒邻境会讨贼邓茂七俄以贼议降止兵雍曰贼果降退未晚也趋进贼已叛澄坐得罪死B会福建巡按御史汪澄牒邻境会讨贼邓茂七俄以贼议降止兵雍曰贼果降退未晚也趋进贼已叛澄坐得罪死C会福建巡按御史汪澄牒邻境会讨贼邓茂七俄以贼议降止兵雍曰贼果降退未晚也趋
26、进贼已叛澄坐得罪死D会福建巡按御史汪澄牒邻境会讨贼邓茂七俄以贼议降止兵雍曰贼果降退未晚也趋进贼已叛澄坐得罪死11下列对文中加点词的解说，不正确的一项是（3分）A进士，指我国科举考试中，通过最后一级中央政府考试者，亦即古代科举殿试及第者。B景泰，属年号纪年法以，是明朝某皇帝的年号；年号纪年法始于汉武帝。C团牌，即盾牌，是古人用来防护身体，遮挡刀箭的武器。D谥襄毅，谥，即谥号，是古代帝王或大官死后褒赞的称号，襄毅更是这样的称号。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A韩雍办案公允，处事果断。在审录南畿某囚徒谕官时，他查明了案子真相，还教谕官以清白；巡察江西时，果敢地罢黜了五十七
27、位贪官。B韩雍关心民生，不畏权贵。他知道年成闹饥荒后，便启奏朝廷，要求免缴秋粮；当时宁王不遵纪守法，他弹劾了宁王，使王府官员都各获其团罪。C韩雍才识过人，累建功勋。在应付贼人叶宗留一事上，见识便高人一筹；无论是捕杀庐陵、太和的盗贼，还是攻破石门、林峒、沙田、古营等地盗贼据点，他功不可没。D韩雍手段残忍，城府颇深。他曾让身边的人把几十位向导分了尸剖了腹，高高挂起，十分残忍；后来又故意调走浔州及洛容、北流二县的守兵而让遗孽侯郑昴等人攻陷。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）砀山教谕某笞膳夫，膳夫逃匿，父诉教谕杀其子，取他尸支解以证（2）别遣壮士从间道先登，据山顶举炮。贼不能支，遂
28、大败。勒功纪石而还。（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋诗，完成14-15题。（11分）春阴朱弁关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。绝域东风竞何事？只应催我鬓边华！【注释】朱弁，曾出使金国，被拘留十五年，此诗就写于他被拘金国时期。将：送。14下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分）A首联描写了荒凉、凄惨的边塞景象：黄沙弥漫，冷风阵阵，塞柳欹斜。B颔联描写了花、鸦等意象，给凄凉、阴冷的意境增添了一丝生机。C“愁如海”和“问君能有几多愁“恰似一江春水向东流”异曲同工。D作者认为自己才力不够，诗技已穷，因而感到如大海般宽广的忧愁。E“
29、酒薄难将梦到家”笔意曲折，细腻表达了诗人此时此刻内心的实际感受。15尾联抒发了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（5分）16补写出下列名篇名句中的空缺部分。（5分）（1）杜甫诗望岳中用“ ， ”的诗句来写泰山云雾绕胸、归鸟入目的景象。（2）屈原在离骚中写当时庸人投机取巧、违背是非标准而追求邪曲，虽然自己失意穷困，却还坚定地表示：“ ， ”（3）白居易在琵琶行中用一个比喻句“ ”来写琵琶女曲终后的艺术效果。第卷（共80分）三、语言文字运用（20分）17下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是（3分）在北碚，老舍与林语堂曾一起同台演出过相声刺虎，两人相声配合得相当默契，感情
30、也到了天衣无缝的地步，赢得了许多人的赞赏。武警在这个山地进行了一个多月的训练，战士们在山头上的一系列行动，让当地老百性有一种草木皆兵的感觉。互联网金融是新鲜事物，即使出现了一些问题也不必大惊小怪，我们应该用常态来看待它，不必觉得互联网金融是洪水猛兽。作为班主任，要学会宽容，哪怕是班上调皮的差生搞一些恶作剧，扰乱了班级秩序，班主任对他们的处置还是要不为已甚。我们班组织了一个义工团，一个学期下来，他们有的帮养老院做好事，有的到社区去做好事，每个人都从善如流，赢得了人们的称赞。出于对当时诗坛雕琢粉饰、矫揉造作诗风的反感，元好问用“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”的话来评论陶渊明，这句话已成不刊之论。
31、ABCD18下列各句中，没有语病一句是（3分）A王仁同学是去年的省文科状元，今天他来来我们班同不鼓劲加油，我们任何一个人都绝不要因为他是省状元而使自己自卑。B今天是学校秋季田径运动会的最后一天了，早上，校广播站播报了我班同学黄可慧获得这次田径运动会女子100米短跑赛第一名。C我国东晋医药学家葛洪的肘后备急方一书，不仅促进了世界医药事业的发展，而且对我国药物研究领域产生了极大的作用。D开明以推介开明 书店所出版的图书和杂志为主，刊有广告专页和大量书评文章，还有不少短小的文艺作品，包括散文、小说和诗歌等。19填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（3分）什么是碑？ 碑醒坟墓的一种标志，它记载碰上
32、墓主人的生平事迹。后来推而广之，不光是为死者立碑， 应用到生人，譬如一个官员调离，当地有人立碑 他歌功颂德。事实上这种大块的碑， 石头做的大块告碑。譬如修一座庙，前面立一块碑，说明庙的缘起；皇帝办一件事，臣下恭维， 皇上自吹自擂，也刻一块， 不是布告碑？A而且给还是并且竟然B也为就是或者岂C毕竟还替不是与D或许甚至让也是难道20在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）地震除了造成山体滑坡， 固态的土壤变成液态，或变成黏稠的流质。这是因为，原本松散的土壤经外力作用，如地震的震荡，受到压缩，内容空隙减小，空隙内水压升高，产生土壤液化。土震的
33、成因， 。在中国，人们认为发生的地震是土地神发威，更有甚者认为地震是天上诸神对凡间的不满而给予的警告。随着科学认知水平的不断提高，人们开始从物理学角度来考察它的成因 。这岩石受到挤压碰撞，于是便发生断层，当断层发生滑动，便产生地震。21下面是某校开展“纪念长征80周年诗文朗诵赛”活动，请把这一构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语意连贯，不超过90个字。（6分） 四、写作（60分）22阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）为贯彻落实课程标准的精神，培养学生的语文素养，某中学的一位语文老师打算在自己所任教的班级开展“整本书（指文学、史学、哲学著作）阅读”活动。消息一出，竟引发了轩然大波。数学老师说：“都去读书上，什么时候做题？”一位同学说：“我的手机里存有几部名著，可是学校不让带手机来学校，我怎么读书？”班主任说：“就算我肯给时间，他们知道该读什么书、懂得该怎么读吗？”
