1、Unit 5 Clothes【第二课时】Lesson 2【学习目标】1. 能读、会写7个有关衣物的单词：cap, coat, shoes, sweater, jacket, gloves, trousers.2. 能听懂、会读、会说句型What should I wear today？及其回答You should wear 以此来表达今天应该穿什么。【学习重难点】1. 能读、会写7个有关衣物的单词：cap, coat, shoes, sweater, jacket, gloves, trousers.2. 能听懂、会读、会说句型What should I wear today？及其回答You
2、should wear 以此来表达今天应该穿什么。【知识探究】一、导学：1. 师生间做一个简单的问候。T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, teacher.T: How are you?Ss: Im fine. Thank you.2. 复习一些有关衣物的单词：根据老师出示的单词卡片，大声朗读单词，并快速说出单词的意思。二、知识构建：1. 听A部分的录音，学习A部分的对话，重点学习句子What should I wear today？及其回答You should wear （1）听第一遍录音，仔细听并说一说听到了哪些单词和句子。（2）学习单词should和we
3、ar。（3）学习A部分的对话，重点学习句子What should I wear today？及其回答You should wear 先尝试着翻译一下这两句话的意思，有问题的地方可以问老师。（4）听第二遍录音，跟着录音读对话当中的每一句话，录音播放结束后，尝试读完整段对话。2. 仔细观察B部分的4张季节图。（1）快速说出每一张图片对应的季节，并将表示季节的英文单词写到B部分对应的图片上。（2）想一想在不同的季节应该穿什么样的衣物。3. 跟读A部分对话，然后全班齐读整个对话。4. 结合所学单词和句型，师生间进行对话。5. 两人一组，结合B部分的4张有关季节的图片，运用句型What should I
4、 wear today？及其回答You should wear 进行对话练习。A同学随机指着一张有关季节的卡片，假设是summer. A、B两位同学们进行对话如下：A: What should I wear today?B: You should wear a T-shirt and shorts.可以交换问答位置，进行对话。用这样的方法，多练习几次。6. 大胆地上台表演自己的对话，比一比，看哪一组表现得最好。三、巩固训练：1. 四线三格书写以下句子。What should I weartoday? You should wear a T-shirt and shorts.2. 选出下列单词的
5、汉语意思。（ ）（1）sweater A、夹克衫（ ）（2）jacket B、裤子（ ）（3）should C、手套（ ）（4）trousers D、毛衣（ ）（5）gloves E、应该3. 读一读，选出不同类的单词。（ ）（1）A、dress B、skirt C、red（ ）（2）A、dinner B、sweater C、cap（ ）（3）A、these B、colour C、this（ ）（4）A、yellow B、green C、trousers（ ）（5）A、breakfast B、shoes C、coat4. 读一读，连一连。（1）Whatcolourisyourjacket? A
6、、Theyareblue.（2）IsthisyourT-shirt? B、Theyareonthebed.（3）Whatarethese? C、Itsgreen.（4）Whatcolour are your jeans? D、Theyaremy trousers.（5）Wherearemysocks? E、Yes,itis.5. 连词成句。（1）like, white I shoes（.）_（2）I, should, what, wear（?）_（3）this, your,is,coat（.）_四、练习作业：1. 听录音，熟读本课的对话。2. 用四线三格的英语本抄写2遍本课A部分的对话。【学习感悟】
