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湖南省长沙市周南中学高中语文人教新课标教案 必修二 第四课 诗经两首-《氓》.doc

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1、氓学案第一课时 诗经介绍与文言现象一、诗经文学常识 诗经是我国( )诗歌总集,收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌305篇,又称( )。诗经按音乐性质的不同划分为( )三类。诗经表现手法有( )三种。合称为诗经“六义”。风是( )个地区采集上来的民间歌谣。共( )篇 。“国风”保存了不少劳动人民的口头创作,具有浓厚的民歌特色。这是诗经的精华,如伐檀、硕鼠。雅是宫廷宴享或朝会时的乐歌,分为( )31篇( )74篇,共105篇,多系西周王室贵族文人的作品,也有少数民谣,内容大都是记述周贵族历史,歌功颂德的。颂是宗庙祭祀的乐歌和史诗,共( )篇 。多为贵族统治者祭祀用的乐歌舞曲。诗歌的形式以( )

2、为主,多数为 ( ) 用韵,在章法上具有( ) 的特点。 诗经是我国诗歌 ( )优良传统的源头,其思想内容和艺术成就,对我国文学,尤其是诗歌的发展有着深远的影响。 二、给下面的加点的字注音嗤嗤( )涉淇( )愆期( )垝垣( )于嗟鸠兮( )汤汤( )罔极( )靡室( ) 夙兴夜寐( )咎言( ) 三、.指出下面通假字的本字,并指出其含义 于嗟鸠兮 通 犹可说也 通 隰则有泮 通 匪我愆期 通四、指出加点字的意义和用法其 其叶沃若( ) 士贰其行( ) 咥其笑矣 ( ) 之 氓之嗤嗤 ( )静言思之 ( )总角之宴 ( )言 载笑载言( ) 体无咎言( ) 言既遂矣( )以 以望复关( ) 以

3、尔车来( )以我贿迁( ) 五、古今异义词:指出下面划线字的古代意思。送子涉淇,至于顿丘 古义: 将子无怒,秋以为期 古义: 自我徂尔,三岁食贫 古义: 女也不爽,士贰其行 古义: 六、指出下面划线字的活用现象并写出活用后的意义。夙兴夜寐 士贰其行 二三其德 三岁食贫 第二课时 写作手法、文章内容主旨一、与故事情节看似无关的诗句有哪些?它们有何妙处? 二、综观全文,你认为男、女主人公分别是什么样的人?氓中女主人公在叙述生活经历时,运用了大量的对比来表现人物性格,请简单分析。 角度对比的诗句对比的作用性格女主人公婚前 婚后 氓婚前 婚后 人生经验(爱情)女 男 三、探究女主人公为什么会被遗弃呢?

4、 结合文本分析 四、如果时光逆转,你在淇水边遇到氓的女主人公,听完她的哭诉,你会对她说些什么? 五、链接高考10阅读下面的古诗,完成题目。(2014年湖南卷) 桃夭(诗经)桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。夭夭:桃树含苞欲放的样子。 灼灼:花开鲜明的样子。华:花。 之子:指出嫁的姑娘。归:女子出嫁。 宜:和顺,和善。室家:指夫妇。焚(fen):果实很多的样子。 榛榛(zhen):树叶茂盛的样子。补充第一节译文:桃树含苞满枝头,花开灿烂如红霞。姑娘就要出嫁了,夫妻和睦是一家 2)请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)

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